1. ครูเขียนเนื้อเพลงลงบนกระดาน นักเ

1. ครูเขียนเนื้อเพลงลงบนกระดาน นักเรียนคัดลอกใส่สมุดของตนเอง จากนั้นครูสอนคำศัพท์ที่
เกี่ยวกับเรื่องส่วนต่างๆ ของร่างกายจากเพลง ดังนี้
“Head, Shoulders, Knees and Toes”
Head, shoulders, knees and toes (2 times)
Eyes and ears, and mouth and nose
Head, shoulders, knees and toes. (ซ้ำตั้งแต่แรกอีก 1 รอบ)
ให้นักเรียนทำท่าทางประกอบเพลง โดยสัมผัสส่วนต่างๆ ของร่างกายตามเนื้อเพลงให้ถูกต้อง
ครูนำนักเรียนร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบเพลง 2-3 ครั้ง นักเรียนร้องและทำท่าตามครู
ครูใช้มือสัมผัสส่วนต่างๆ ของร่างกาย พร้อมกับออกเสียง นักเรียนสัมผัสอวัยวะนั้นๆ และ
ออกเสียงตามอย่างถูกต้อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the teacher writes the lyrics down on the Board. Student copies of their own book, then put teaching vocabulary.About music from different parts of the body as follows:"Head, Shoulders, Knees and Toes"Head, shoulders, knees and toes (2 times) Eyes and ears, and mouth and noseHead, shoulders, knees and toes (repeat the first one around).Let the students make one song by touching different parts of the body as the lyrics are correct. Teachers bring their students to sing the song with a gesture and a 2-3 times the students sing and act as teachers.The teacher hands touching different parts of the body, along with the vote. Touch the organ students.Out correctly.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. The teacher wrote the lyrics on the board. Students put a copy of their own book. Then teach vocabulary
about parts. The body of songs like
"Head, Shoulders, Knees and Toes"
Head, shoulders, knees and toes (2 times)
Eyes and Ears, and Mouth and Nose
Head, shoulders, knees and toes. (Repeated from the first round)
to. students acted song By touching different parts The lyrics of the body to be
teacher led the students to sing the song and gesture 2-3 times acted as teachers and students activists
, teachers use hand touching different parts of the body with the vote. Students exposed to other organs And
pronounce correctly