ทฤษฎีนี้ได้ถูกนำไปประยุกต์ใช้อย่างแ

ทฤษฎีนี้ได้ถูกนำไปประยุกต์ใช้อย่างแพร่หลายในกระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อให้มีประสิทธิภาพสูงสุด โดยเน้นความสำคัญใน 3 เรื่องหลัก ดังนี้
1. แต่ละคน ควรได้รับการส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้
2. ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ควรมีรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้สอดรับกับปัญญาที่มีอยู่หลายด้าน
3. ในการประเมินการเรียนรู้ ควรวัดจากเครื่องมือที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถครอบคลุมปัญญาในแต่ละด้าน
ทฤษฎีพหุปัญญา ของการ์ดเนอร์ ชี้ให้เห็นถึงความหลากหลายทางปัญญาของมนุษย์ ซึ่งมีหลายด้าน หลายมุม แต่ละด้านก็มีความอิสระในการพัฒนาตัวของมันเองให้เจริญงอกงาม ในขณะเดียวกันก็มีการบูรณาการเข้าด้วยกัน เติมเต็มซึ่งกันและกัน แสดงออกเป็นเอกลักษณ์ทางปัญญาของมนุษย์แต่ละคน คนหนึ่งอาจเก่งเพียงด้านเดียว หรือเก่งหลายด้าน หรืออาจไม่เก่งเลยสักด้าน แต่ที่ชัดเจน คือ แต่ละคนมักมีปัญญาด้านใดด้านหนึ่งโดดเด่นกว่าเสมอ ไม่มีใครที่มีปัญญาทุกด้านเท่ากันหมด หรือไม่มีเลยสักด้านเดียว นับเป็นทฤษฎีที่ช่วยจุดประกายความหวัง เปิดกระบวนทัศน์ใหม่ในการศึกษาด้านสติปัญญาของมนุษย์ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ทั้งในกลุ่มเด็กปกติ เด็กที่มีความบกพร่อง และเด็กที่มีความสามารถพิเศษ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This theory has been widely applied in the process of promoting learning for maximum efficiency by focused on 3 main subjects. Is as follows:1. each person should be encouraged to use the right-handed side, intelligence is an important tool in learning.2. to promote learning activities should have a wide variety of formats, with intelligence, with many aspects.3. for the assessment of learning should be measured from the various tools to be able to cover in each side.The theory of intelligence plurinational Gardner pointed to a variety of human intellectual who has many more aspects. Each side is free to develop its own, sprout growth. At the same time, they are integrated together. Complement each other. Is a unique human individual's intellectual? One might even just one or even multiple top-side or side but may not be good neither clearly is that each person is truly wise one side always. No one has all the wisdom which is equal to or does not have the one. Such as the theory that helped spark of hope. Open a new paradigm in education of human intelligence. Can be applied in both a normal boy group. Children with disabilities and children with special abilities.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This theory has been applied widely in the process of learning. To ensure maximum performance The emphasis on three main issues
: 1. Each person should be encouraged to use the intellectual property right. An essential tool for learning
2. In activities to promote learning. There should be a variety of formats In order to maximize the many intellectual aspects
3. To assess learning Should be measured by a variety of tools Issues to be covered in the
theory of multiple intelligences. Gardner's Pointing out the diversity of human intelligence. There are many corners of each side were also free to develop itself to thrive. At the same time, they are integrated together. Complement each other Intellectual unique expression of each human being. One might have only one side. Or do many fronts Or maybe not very good, but that clearly was not the individual is often a wise one side stand out anywhere. No one with any intelligence equilateral. Or no one-sided It is a theory that helped spark of hope. Open a new paradigm in the study of human intelligence. Can be applied to both groups of children. Children with disabilities And children with special abilities.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This theory has been applied widely in the process of learning. To be most effective, with emphasis on the importance of 3 main subject, as follows:
1.Each person should be encouraged to use wisdom the specialty. As an important tool in learning, 2
. In the learning activities. There should be a variety of formats. To compliment the existing intellectual property in many aspects 3
.In the assessment of learning. Should be measured from the wide variety of tools. In order to be able to cover the wisdom on each side!The theory of multiple intelligences of Gardner pointed to a variety of human intellectual, which has several aspects, multiple, and each side has the freedom to develop itself to grow At the same time are integrated together.Expression is unique to human intellectual individual. One person may good at only one side or at many aspects, or may not be good for the side, but that is clear: each people have one side stand out.Or nothing at all in one. The theory that the spark of hope. Open a new paradigm in the study of human intelligence. Can be applied in both the normal children, children with disabilities



.