การวิจัยครั้งนี้มี เพื่อศึกษาความคิ

การวิจัยครั้งนี้มี เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่1-3 ปีการศึกษา2558 มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษในตัวแปรที่น่าจะมีผลกระทบต่อข้อบกพร่องในการเรียนคณิตศาสตร์โดยจำแนกเป็นด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านนักศึกษา ด้านเนื้อหาวิชา ด้านบรรยากาศ และด้านสภาวะทางบ้านของนักศึกษา และ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรในด้านอาจารย์ผู้สอน ตัวนักศึกษา เนื้อหาวิชา บรรยากาศของสถาบันที่เอื้อต่อการเรียน สภาวะทางบ้านและเพื่อน กับผลสัมฤทธิ์ทางเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ นักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่1-3 รวมจำนวน 277 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเรียนคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่21 ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่1-3 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเรียนคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่21 ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่1-3 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย3.79 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านนักศึกษา ด้านบรรยากาศ ด้านสภาวะทางบ้าน ด้านเพื่อน อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.90 , 3.86 , 3.68 , 4.01 , 4.15 ตามลำดับ และด้านเนื้อหาวิชา ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.19 ตามลำดับ และเมื่อเปรียบเทียบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเรียนคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่21 ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่1-3 พบว่า ปัจจัยทุกด้านมีอิทธิพลต่อการเรียนคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่21 ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่1-3 ไม่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research is to study the opinions of students, Faculty of education, mathematics branch. Grade 1-3 Academic year 2558 (2015) Sisaket rajabhat University in the variables likely to affect math lessons by a defect in the characterization of a teacher. The students of the Department of environment and the body condition of the student's home and to study the relationships between variables in the teacher. Student content subjects. An atmosphere conducive to learning institutions State home and make friends with students mathematics achievement. The population used in the research branch of the Faculty of education, mathematics, students are. Grade 1-3 total of 277 people, a tool that is used as a query about the factors that influence the student mathematics in the 21st century, the Board of education, a branch of mathematics students. Grade 1-3 An analysis of the data by looking up the frequency value per cent average and standard deviation. The research results showed that the factors that influence the student mathematics in the 21st century, the Board of education, a branch of mathematics students. Grade 1-3 The image is included in a much. Average of 3.79 When considering a side, it was found that the teacher the student environment. The official State House, the friends are in high level. Average 3.68 3.90 3.86, 4.01, 4.15, respectively, and the image is included in a content major intermediate average 3.19 respectively and comparing factors that influence the student mathematics in the 21st century, the Board of education, a branch of mathematics students. Grade 1-3 It was found that all the factors influencing learning math in the 21st century, the Board of education, a branch of mathematics. Grade 1-3 It is not different.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research has The opinion of the Faculty of Education. Mathematics Grade 1-3 Year 2558. © copyrights in variables that will affect a flaw in the math scores of the teachers and students of the subject, the atmosphere and the conditions of the students and to examine the relationships between variables in the Masters. The course teaches the students of the Institute atmosphere conducive to learning. Conditions home and friends The achievement in mathematics. The population in this study. Faculty students Mathematics Grade 1-3 total number of 277 people used a questionnaire about factors that influence learning mathematics in the 21st century. Students of the Faculty of Education 1-3 grade mathematics to analyze data by frequency, percentage, mean and standard deviation results showed that factors influencing mathematics learning in the 21st century. Students of the Faculty of Education Mathematics Grade 1-3 overall level. Average 3.79 Considering that it was found. The instructor and the student environmental conditions, the home side a friend at a high level, averaging 3.90, 3.86, 3.68, 4.01, 4.15, respectively, and the subject matter. An overview is moderate, averaging 3.19, respectively, and compared factors influencing mathematics learning in the 21st century. Students of the Faculty of Education Grade 1-3 Mathematics factors that influence all aspects of mathematics learning in the 21st century. Students of the Faculty of Education Grade 1-3 Mathematics is no different.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

This research. A study of the students, Faculty of mathematics branch, year 1-3 academic year 2558.The students were analyzed, the atmosphere, and the state of home of students and to study the relationship between variables in terms of the instructor. Student, course content, atmosphere conducive to Learning InstituteWith the achievement in learning mathematics. The population was student education, mathematics students at the 1-3 277 people.The Faculty of education of students in mathematics students at 1-3 data analysis by using frequency, percentage, mean and standard deviation. The research found that the factors influencing mathematics learning in the 21.In mathematics, students 1-3 overview at a high level, mean 3.79 when each aspect. Teachers in students in the state of the atmosphere at a friend at a high level. The average 3.90 3.86 3.68,,,, 4.01 4.15 respectively. And the content of the moderate mean 3.19 respectively and compared the factors influencing mathematics learning in the 21 students education in mathematics. 1-3 students found that the factors of all aspects influencing mathematics learning in the 21.In mathematics, students 1-3 no different.