ลักษณะของหลักสูตรในศตวรรษที่ 21 จะเ

ลักษณะของหลักสูตรในศตวรรษที่ 21 จะเป็นหลักสูตรที่เน้นคุณลักษณะเชิงวิพากษ์ (critical attributes) เชิงสหวิทยาการ (interdisciplinary) ยึดโครงงานเป็นฐาน (project-based) และขับเคลื่อนด้วยการวิจัย (research-driven) เชื่อมโยงท้องถิ่นชุมชนเข้ากับภาค ประเทศ และโลก ในบางโอกาสนักเรียนสามารถร่วมมือ (collaboration) กับโครงงานต่าง ๆได้ทั่วโลก เป็นหลักสูตรที่เน้นทักษะการคิดขั้นสูง พหุปัญญา เทคโนโลยีและมัลติมีเดีย ความรู้พื้นฐานเชิงพหุสำหรับศตวรรษที่ 21 และการประเมินผลตามสภาพจริง รวมทั้งการเรียนรู้จากการให้บริการ (service) ก็เป็นองค์ประกอบที่สำคัญ
ภาพของห้องเรียน จะขยายกลายเป็นชุมชนที่ใหญ่ขึ้น (greater community) นักเรียนมีคุณลักษณะเป็นผู้ชี้นำตนเองได้ (self-directed) มีการทำงานทั้งอย่างเป็นอิสระและอย่างร่วมมือกันคนอื่น หลักสูตรและการสอนจะมีลักษณะท้าทายสำหรับนักเรียนทุกคน และคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล หลักสูตรจะไม่เน้นการยึดตำราเป็นตัวขับเคลื่อน (textbook-driven) หรือแบบแยกส่วน (fragmented) เช่นในอดีต แต่จะเป็นหลักสูตรแบบยึดโครงงานและการบูรณาการ การสอนทักษะและเนื้อหาจะไม่เป็นจุดหมายปลายทาง (as an end) เช่นที่เคยเป็นมา แต่นักเรียนจะต้องมีการเรียนรู้ผ่านการวิจัยและการปฏิบัติในโครงงาน การเรียนรู้จากตำราจะเป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น ความรู้ (knowledge) จะไม่หมายถึงการจดจำข้อเท็จจริงหรือตัวเลข แต่จะเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นจากการวิจัยและการปฏิบัติโดยเชื่อมโยงกับความรู้และประสบการณ์เก่าที่มีอยู่ ทักษะและเนื้อหาที่ได้รับจะเกี่ยวข้องและมีความจำเป็นต่อการปฏิบัติในโครงงาน จะไม่จบลงตรงที่การได้รับทักษะและเนื้อหาแล้วเท่านั้น การประเมินผลจะเปลี่ยนจากการประเมินความจำและความไม่เกี่ยวโยงกับความเข้าใจต่อการนำไปปฏิบัติได้จริง ไปเป็นการประเมินที่ผู้ถูกประเมินมีส่วนร่วมในการประเมินตนเองด้วย (self-assessment) ทักษะที่คาดหวังสำหรับศตวรรษที่ 21 ที่เรียนรู้ผ่านหลักสูตรที่เป็นสหวิทยาการ บูรณาการ ยึดโครงงานเป็นฐาน และอื่นๆ ดังกล่าวจะเน้นเรื่อง 1) ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม (learning and innovation skills) 2) ทักษะชีวิตและอาชีพ (life and career skills) ทักษะสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี (information, media and technology skills) ที่คาดหวังว่าจะเกิดขึ้นได้จากความร่วมมือ (collaboration) ในการทำงานเป็นทีม การคิดเชิงวิพากษ์ (critical thinking) ในปัญหาที่ซับซ้อน การนำเสนอด้วยวาจาและด้วยการเขียน การใช้เทคโนโลยี ความเป็นพลเมืองดี การฝึกปฏิบัติอาชีพ การวิจัย และการปฏิบัติสิ่งต่างๆ ที่กล่าวมาข้างต้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Characteristics of the curriculum of the 21st century is a complex features curriculum focused on commentary (critical attributes), quantitative Sciences (interdisciplinary), based on the uk project as a base (project-based) and driven by research (research-driven), local community links with the region and world. Occasionally, students are able to collaborate with various project (collaboration) worldwide is a course that focuses on the advanced thinking skills, technology intelligence and plurinational multimedia knowledge base for the 21st century-oriented plurinational and authentic assessment as well as to learn from the service (service), it is an important element.A picture of the classroom will expand to become a larger community (greater community), there is a feature on student guidance manual (self-directed) have to work both independently and others. Curriculum and instruction is a challenge for all students, and take into consideration the differences between individuals. The course does not focus on a textbook based oils (textbook-driven) or split (fragmented), as in the past, but it is a course based on project and integration. Teaching skills and content will not be a destination (as an end) as ever, but the student has to learn through research and practice in project. Learning from textbooks is only one part only. Knowledge (knowledge) are not meant to remember facts or figures, but they are things that arise from research and practice in connection with the knowledge and experience of the old existing ones. Skills and content is relevant and is required to perform in the job. It will not end up exactly where to get the skills and content. The evaluation will assess the necessity of change and uncertainty associated with the understanding to bring into practice. As the evaluation evaluations and participate in a self-evaluation. (Self-assessment) expected skills for 21st century learning through courses that are based on integrated science project the uk as a base, and so on, it will focus on the subject of learning and skill 1) Innovation (learning and innovation skills) and vocational skills 2) (life and career skills), information technology, media and technology skills.(Information, media and technology skills) that are expected to arise from the collaboration (collaboration) to work as a team. The commentary (critical thinking) thinking in a complex problem. Presentation, verbal and written. The use of technology as a good citizen, professional practice, research, and practice things that are mentioned above.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Nature, of course, in the 21st century will feature a curriculum that emphasizes critical (critical attributes) interdisciplinary research. (Interdisciplinary) seized a database project. (Project-based) and driven by research. (Research-driven) link local communities to the country and the world, on some occasions, students can cooperate. (Collaboration) with various projects around the world as a course that focuses on higher-order thinking skills, multiple intelligences and multimedia technology. Fundamentals for the 21st century-oriented pluralist and authentic assessment. Including learning from the service (service) is an important component
of the class picture. Will expand into a larger community (greater community) students features a self-guided. (Self-directed) have to work both independently and cooperatively others. Curriculum and instruction looks challenging for all students. And taking into account the differences between individuals. The course will focus on seizing textbook driven. (Textbook-driven) or split (fragmented) as in the past, but to a fixed course and project integration. Teaching skills and content to a destination (as an end) as ever. But students need to learn through research and practical projects. Learning from books is only part of knowledge (knowledge) are not meant to memorize facts or figures. But it is something that arose from research and practice, linked to the knowledge and experience existing old. Skills and content that is relevant and necessary to the implementation of the project. Will not end up exactly where to get the skills and content only. The evaluation will assess the memory and not related to understanding the actual implementation. To estimate the rate was involved in evaluating their own. (Self-assessment) skills expected for 21st century learning through a curriculum that is interdisciplinary, integrated mounting frame with a base, and the other will focus on 1) skill learning and innovation (learning and innovation. skills) 2) life skills and career (life and career skills), skills, media and information technology (information, media and technology skills) that are expected to arise from the collaboration. (Collaboration) to work as a team. Critical thinking (critical thinking) in complex issues. Tendering and in writing. Using Technology Good Citizenship Professional practice, research and practical things. The above mentioned

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The characteristics of the course in the 21 curriculum would be focused on critical features (critical attributes) as United Biology (Interdisciplinary). Based on the project base (project-based) and driven by Research (research-driven) links with local community sector.And the world, on occasion, students can cooperate (collaboration) with various projects around the world. As a หลักสูตรที่ focusing on advanced thinking skills. Multiple intelligences and multimedia technology, basic knowledge of multiple 21 for centuries.As well as learning from service (service) is the important element
.Images of the classroom is expanded into a big community (greater community) students features a ผู้ชี้นำตนเอง (self-directed). Has to work both independently and together people.Substantial individual differences. The course is not focused on the seizure of the driven (textbook-driven) or separate (fragmented) as in the past, but is of course based on project and integration.(as an end) such as ever. But the students will be learning through research and practice in the project. Learning from textbooks are the only part of knowledge (knowledge) will not mean remembering an เท็จจริงหรือ numbers.The skills and content are involved and are essential to the practice in the project. Will not end up where to acquire skills and content.Go is an estimate that the estimates were involved in self assessment (self-assessment) skills คาดหวังสำหรับ Century 21 learned over the course of a center. Integration, based on the project as the base, and so on.1) learning and innovation skills (learning and innovation skills) 2) life skills and career (life and career skills) information skills. Media and technology, (InformationMedia and technology skills) expect to happen from cooperation (collaboration) in team work, thinking, simple Pak (critical thinking) in the complex problem of presentation of verbal and in writing, using technology, good citizenship.Research and practice the things above.