ในปัจจุบันการจักสานไม่เป็นที่นิยมมา

ในปัจจุบันการจักสานไม่เป็นที่นิยมมากเท่าไหร่นักเนื่องจากมีของเล่นของใช้ที่ทันสมัยและเป็นที่นิยมเกิดขึ้นมากมายทำให้ไม่ค่อยมีผู้คนสนใจที่จะทำการจักสานมากเท่าไหร่นัก แต่ยังมีสถานที่หนึ่งที่ต้องการสืบทอดภูมิปัญญาล้านนาเหล่านี้ให้คงอยู่ต่อไป สถานที่นั้นคือ โฮงเฮียนสืบสานภูมิปัญญาล้านนาที่ก่อตั้งขึ้นโดยคนรุ่นเก่าที่เป็นพ่อครูแม่ครูที่รักในภูมิปัญญาล้านนาเพื่อสืบสานและถ่ายทอดองค์ความรู้เหล่านี้แก่เยาวชนและคนรุ่นใหม่เพื่อสืบทอดความรู้และภูมิปัญญาล้านนาให้คงอยู่ต่อไป แต่เนื่องด้วยผู้สอนขาดสื่อที่จะใช้ประกอบการเรียนการสอนทำให้ผู้เรียนเข้าใจได้ช้าและบางทีมีชาวต่างชาติมาเรียนด้วยทำให้การสื่อสารเป็นไปได้ยาก ผู้ศึกษาจึงมีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทำสื่อการสอนการเรียนรู้การจักสานเพื่อให้ครูผู้สอนมีสื่อที่เข้าใจง่ายเพื่อช่วยประกอบในการเรียนการสอนเพื่อช่วยให้การสอนเป็นไปได้ง่ายขึ้น โดยมีขั้นตอนการออกแบบคือการจำลองภาพการจักสานโดยแบ่งเป็นขั้นตอนอย่างละเอียดเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น และได้มีการจัดทำเป็นภาษาอังกฤษเพื่อให้สามารถใช้เพื่อสื่อสารกับชาวต่างชาติได้เข้าใจ โดยเมื่อออกแบบสื่อและแก้ไขโดยละเอียดแล้วจึงได้นำสื่อการเรียนรู้การจักสานไปทดสอบกับกลุ่มผู้เรียน ที่โฮงเฮียนสืบสานภูมิปัญญาล้านนาเพื่อทดสอบประสิทธิภาพของสื่อว่ามีความเข้าใจได้ยากง่ายเพียงใด สามารถช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้นจริงหรือไม่ สำหรับการทดสอบคุณภาพของสื่อการเรียนรู้การจักสานนั้นประกอบไปด้วย ภาพ คำอธิบาย ภาษาที่ใช้ สี การเรียงลำดับขั้นตอน พบว่า จากการทดสอบประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้การจักสานผู้เรียนมีการเข้าใจในการสอนที่ดีขึ้น เมื่อฟังครูผู้สอนและดูสื่อประกอบไปด้วยผู้เรียนมีความพึงพอใจในสื่อการเรียนรู้การจักสานในระดับที่ดี ขั้นตอนและคำอธิบายช่วยให้เข้าใจและจักสานได้ง่ายขึ้น เมื่อมีภาพประกอบช่วยให้เข้าใจได้ในระดับที่ดีขึ้น อยู่ในเกณฑ์ระดับ ดี คือดูแล้วมีความเข้าใจมากยิ่งขึ้น ด้านคำอธิบาย อยู่ในเกณฑ์ระดับ ดี คืออ่านแล้วเข้าใจได้ง่ายว่าแต่ละขั้นตอนมีวิธีการจักสานอย่างไรบ้าง ด้านภาษาที่ใช้ อยู่ในเกณฑ์ระดับ ดี คือมีการใช้คำที่อ่านแล้วเข้าใจได้ง่ายไม่ซับซ้อน ด้านสี อยู่ในเกณฑ์ระดับ ดี คือมีความคมชัดมองแล้วเห็นชัดเจนมีความสวยงาม ด้านการเรียงลำดับขั้นตอน อยู่ในเกณฑ์ระดับ ดี คือมีความต่อเนื่องของการจักสานดูแล้วมีความเข้าใจสามารถจักสานตามขั้นตอนได้โดยไม่ติดขัด




การออกแบบหนังสือคู่มือวิชาเสริม กลุ่มการเรียนรู้ จักสาน
โฮงเฮียนสืบสานภูมิปัญญาล้านนา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Currently very popular weaving not much because of the play's use of modern and popular, occur rarely have many people who are interested in doing a comparison very much. But there is also one of the places that want to inherit these Lanna wisdom. That place is the home ngahia nasuep weave Lanna wisdom, which was founded by the older generations, as chef-teacher mother love hole Lanna wisdom, to inheritance and convey the knowledge of these youth and new generation to inherit the knowledge and wisdom of Lanna, but insanely.Wayaphu tutorials, lack of media that will help make teaching slow learners understand and perhaps foreigners come study with communication. Students, therefore, aims to develop teaching materials to learn weaving so that teachers have an easy-to-understand media to assist in teaching and learning to teach. The procedure is designed to simulate images woven by dividing into the detailed steps to make it more easily understood, and are in English so that they can use to communicate with foreigners to understand. By design, the media, and was then detailed learning media is woven to the test with a learners home wisdom woven nasuep ngahia international tests the performance of the media that have difficulty understanding simple? Can help students more easily understood? For testing the quality of learning materials woven with The image description language that is used to sort the colors step finds from the performance of the media to learn weaving, learners have to understand in better teaching. When listening to the instructor and view media consists of participants satisfaction in learning weaving level. Procedures, and helps to understand the explanation and comparison easier. When an illustration will help them understand better levels, the level is good, then there is a greater understanding. Matt is a good level of description is read, easily understood that each process has a way of weaving? The language used in the criterion level is the use of words that read, understandable simplicity is a nice color contrast is looking, then clearly there is beauty. A side step in the sort criteria is a good level of understanding can be woven, then see the steps without faltering.การออกแบบหนังสือคู่มือวิชาเสริม กลุ่มการเรียนรู้ จักสาน โฮงเฮียนสืบสานภูมิปัญญาล้านนา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

At present, wicker unpopular much because there"s a play of advanced and popular did not happen a lot of people interested in conducting woven much. But there is one place to inherit these northern wisdom to continue the place and hands. Huang learned wisdom Lanna was founded by older people as my dad mom beloved teacher in ูมิ wisdom Lanna for adherence and impart knowledge to the next generation to these youth and inheriting knowledge and wisdom literature to continue. But because of the lack of media instruction instructor to make students understand the slow and บางทีมี foreigners class made communication difficult. The study aims to develop learning materials woven to make teachers มีสื so easy to understand, to help assemble instruction to help make it easier to teach The design process is divided into picture wicker simulation steps carefully to understand easily. And has plans to be able to use English to communicate with the foreigners can understand. When the media design and edit in detail, then the learning materials woven test with groups of students. The indigenous wisdom over him to test the effectiveness of the media that understanding difficult ง่ายเพียงใด. Can help students understand more easily or not. For testing the quality of learning media woven includes visual explanation. The language used, the color arrangement sequence reveals the efficiency test of learning the woven learners understanding in teaching better. When listening to the teacher and look at the media composed of students satisfaction in learning การจักสานใน level. The explanation and help understand and woven. When illustrations help to understand better the higher level, and there is greater understanding. The explanation was level. Well, well...