บทคัดย่องานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพ

บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเพิ่มความฉลาดทางอารมณ์ความสามารถนักเรียนสหกรณ์การศึกษาของคุณ มหาวิทยาลัยและหอการค้าไทยประเมินหลักสูตรฝึกอบรมพัฒนา ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ การศึกษาสหกรณ์นักเรียนหอการค้ามหาวิทยาลัยของประเทศไทยของปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม: 2558 ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษานำร่องเป็นนักศึกษาสหกิจศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558, จำนวน 30 คนและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองหลักสูตร สหกรณ์นักศึกษา ภาคเรียน ปีการศึกษา จำนวนเด็ก 2558 งานวิจัยแบ่งเป็น 2 ขั้นตอนขั้นตอนที่ 1 หลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนากับแนวคิดของไทเลอร์ (Tyler, 1949) เป็นการวิจัยกึ่งทดลองการ (ออกแบบการทดลองเสมือน) ประกอบด้วยสี่ระยะ: การศึกษาข้อมูลพื้นฐานการสร้างหลักสูตรฝึกอบรม ทดลองใช้หลักสูตรและการประเมินหลักสูตรฝึกอบรมระยะที่ 2 ประเมินผลการใช้หลักสูตรการฝึกอบรม ด้วยรูปแบบ CIPP (Stufflebeam, 2003)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

AbstractsThis research aims to develop training courses to enhance emotional intelligence abilities, cooperative education students. The University and the Thailand Chamber of Commerce assessment training course development. The samples used in research is a cooperative education student Chamber of Thailand's universities, the academic year is divided into 2 groups: 2558. An example that was used in the pilot study as a student cooperative education semester 1 academic year 2558, number 30 and sample experiment course. Cooperative learning students The academic year is divided into research, the number of children 2-2558 steps step 1: training courses to develop the concept of Tyler (Tyler, 1949) is a semi experimental research (virtual experimental design), consists of four phases: the basic information education to create training courses. Trial courses and assessment training course phase 2 evaluation training course with the CIPP (Stufflebeam, 2003).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract
This research aims to develop a training course to enhance emotional intelligence abilities, cooperative education of students. University of Thai Chamber of Commerce and curriculum development training. The sample used in this study. University of Cooperative Education Student Chamber of the academic year is divided into two groups: 2558 samples used in the pilot study, a cooperative education student one semester of academic year 2558, a total of 30 people and sample used in the test program. Op student academic semester of 2558's research into two stages, the first stage of training courses to develop the concept of Tyler (Tyler, 1949) is an experimental research. (Virtual Design Lab) consists of four stages: basic education to create training courses. Trial curriculum and assessment, training courses Phase 2 Evaluation of training courses with the model CIPP (Stufflebeam, 2003).