ผลการประเมินทักษะการเขียนบทความวิชา

ผลการประเมินทักษะการเขียนบทความ
วิชาการและคุณภาพของบทความวิชาการ
นักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค
“คิด-ค้น-คุย-เขียน” มีทักษะการเขียนบทความวิชาการ
ผ่านเกณฑ์มาตรฐานที่ได้กำหนดไว้ได้ทั้งหมด โดยมีผู้ผ่าน
เกณฑ์มาตรฐาน (P) จำนวน 6 คน (ร้อยละ 40) และผ่าน
เกณฑ์มาตรฐานระดับดี (PD) จำนวน 9 คน (ร้อยละ
60) โดยคุณภาพบทความของนักศึกษาที่ได้รับการ
จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค “คิด-ค้น-คุย-เขียน” มีคะแนน
เฉลี่ยอยู่ในช่วง 3.13- 4.82 โดยมีค่าเฉลี่ยของคุณภาพ
บทความเท่ากับ 3.72 โดยมีระดับคุณภาพของบทความ
อยู่ในระดับดีจำนวน 8 เรื่อง (ร้อยละ 53.33) ระดับดี
มากจำนวน 4 เรื่อง (ร้อยละ 26.67) และระดับดีเยี่ยม
จำนวน 3 เรื่อง (ร้อยละ 20) (ตาราง 2)

ผลลัพธ์ (มาเลย์) 1:

Penilaian kemahiran untuk menulis artikel.Kualiti artikel akademik dan ilmiah.Pelajar akan mempelajari teknik-teknik."Pemikiran-Cari-ceramah-write" mempunyai kemahiran untuk menulis sebuah rencana ilmiah.Memenuhi standard yang ditetapkan dalam semua Pas.Tanda (P), aras 6 (40 peratus) dan melalui ini.Penanda aras tahap (PD) (peratus.Kualiti artikel 60) oleh pelajar-pelajar yang telah.Pengurus, pembelajaran teknik, "pemikiran-Cari-ceramah-tulis." Ada markah.Julat purata adalah antara 3.13-an purata sebanyak 4.82 oleh kualiti.Artikel ini adalah sama dengan tahap kualiti sebanyak 3.72 oleh artikel.Nombor 8 (53.33 peratus) tahap.Banyak kisah (26,67 peratus) dan tahap besar.Nombor 3 (20 peratus) (Jadual 2).