ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อมสูงสุดในโม

ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อมสูงสุดในโมเดลที่มีอิทธิพลต่อคุณลักษณะใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนชนเผ่า ระดับชั้น ป.6 ได้แก่ การสนับสนุนจากครอบครัว โดยส่งผ่านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ การกำหนดเป้าหมายในอนาคต และการเห็นคุณค่าในตนเอง รองลงมาคือ การสนับสนุนทางสังคม โดยส่งผ่านการกำหนดเป้าหมายในอนาคต และการเห็นคุณค่าในตนเอง การเชื่อในอำนาจภายในตนเอง ส่งผ่านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ การกำหนดเป้าหมายในอนาคต และการเห็นคุณค่าในตนเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Factors that influence the model's highest indirect influence, pursuing knowledge features student tribes. Class. 6 include support from the family passed achievement motivation The targeting in the future and self esteem is by using social support to target in the future, and self esteem. Believing in power within ourselves. Sent through the achievement motivation The targeting in the future and self esteem

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Factors that indirectly influence the features in the model of student learning, tribal grade. 6 include family support. The transmission motivation. Targeting the future And self esteem, followed by social support. By passing the target in the future. And self-esteem The belief in the power within themselves Transmission motivation Targeting the future And self-esteem

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Factors influencing the highest indirect model influencing inquiry features of students for Grade 6 tribe were the support from the family. By pass, achievement motivation, goal setting in the future, and self-esteem, deputy ลงมาค is social support through target in the future. And self-esteem to believe in the power within themselves. Transmission of achievement motivation, goal setting in the future, and self-esteem.