การสร้างและพัฒนานวัตกรรมไม่ว่าจะเป็

การสร้างและพัฒนานวัตกรรม
ไม่ว่าจะเป็นนวัตกรรม หรือเทคโนโลยี ต่างก็ใช้วิธีระบบ (system approach) ในการพัฒนาซึ่งประกอบไปด้วย ปัจจัย (input) กระบวนการ (process) ผลผลิต (output) และข้อมูลป้อนกลับ (feedback) ซึ่งอาจวิเคราะห์ให้เข้ากับบริบทของการจัดการศึกษา ดังนี้
1) การวิเคราะห์ (analyze)
2) การออกแบบ (design)
3) การพัฒนา (develop)
4) การนำไปใช้ (implement)
5) การประเมินผลและปรับปรุง (evaluate and improve)

1. การวิเคราะห์ (analyze)
1.1 วิเคราะห์ความต้องการ โรงเรียนควรวิเคราะห์ความต้องการทั้งจากภายใน เช่น ผู้เรียน บุคลากร และภายนอกโรงเรียน เช่น ผู้ปกครอง ชุมชน
1.2 วิเคราะห์ผู้เรียน ทั้งด้านวิชาการ บุคลิก เจตคติ สุขภาพ ลักษณะพิเศษ
1.3 วิเคราะห์สภาพการณ์ เป็นการวิเคราะห์บริบทของโรงเรียนทั้งจุดเด่นและด้อย

2. การออกแบบ (design) ซึ่งอาจเป็น software hardware method โดยอาจใช้ศาสตร์ หรือหลาย ๆ อย่าง อาจจะดำเนินการโดยครูหรือผู้เชี่ยวชาญเฉพาะ

3. การพัฒนา (develop) โดยอาศัยระเบียบวิธีวิจัย ซึ่งอาจเป็นวิจัยพื้นฐาน (identification research) วิจัยพัฒนา (developmental research) วิจัยทดลอง (experimental research) วิจัยปฏิบัติการ (action research) วิจัยประเมิน (evaluation research) แล้วแต่กรณี

4. นำไปใช้จริง ((implement
บันทึกนี้เขียนโดย นาย นรเดช มานะมุติ เมื่อ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Creation and innovation
, whether it is an innovation. Or technology Use the system (system approach) to develop spanning factors (input) process (process) output (output) and feedback (feedback), which may analyze the context of the study are as follows
: 1). Analysis (Analyze)
2) Design (Design)
3) development (develop)
4) adoption (IMPLEMENT)
5) Evaluation and Improvement (evaluate and improve) 1. Analysis (Analyze) 1.1 Analyse. Schools should analyze the needs of both internal personnel and outside the school, such as students, parents, community , students analyzed 1.2. Personality, attitude and academic health effects 1.3. Situation Analysis This contextual analysis of its strengths and weaknesses 2. Design (design) software hardware method that may be used by science or many may be performed by specialist teachers, or three. Development (develop) using research methods. This may be basic research (Identification research) research and development (developmental research) Research Laboratory (experimental research) research (action research) Research Assessment (evaluation research), as the case four. Actually applied ((implement this memorandum written by Mr. R. forcing me when climates.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The formation and development of innovative
.Such as innovation, technology or are using system (system approach) in development, which equipped with factors (input) process. (process) production (output) and feedback (feedback), which may be analyzed to adapt to the context of educational management.1) analysis (analyze)
2) design (Design)
3) development (develop)
4) application (implement)
5) evaluation and improvement. (evaluate and improve)

1. Analysis (analyze)
1.1 analyse The school should analyse both from within, such as students, staff, and outside the school, such as parents, community
1.2 analyze learners. Both academic personality, attitude and health effects 1
.3 analyze the situation. An analysis of the context of the school both strengths and inferior

2. Design (Design), which may be software hardware method do may use science. Or things may be conducted by a teacher or a specialized

3.The development of the research methods (develop), which may be the basic research (Identification Research), research and development (developmental. Research) Research Laboratory (Experimental Research) Research Laboratory (Action Research) evaluated (as the case evaluation research)
.
4.Actual application (implement
this memo written by you. Why det mana introspect.