การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะ รายวิชาคณิตศาสตร์
เรื่อง การบวก ลบ คูณ และหารจำนวนเต็ม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ : 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการบวก ลบ คูณ และการจำนวนเต็ม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ60 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก ลบ คูณ และการจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 70 / 70 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 จำนวน 39 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการบวก ลบ คูณ และหารจำนวนเต็ม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน-หลังเรียน เรื่องการบวก ลบ คูณ และหารจำนวนเต็ม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเชื่อมั่น และการทดสอบค่า t
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการบวก ลบ คูณ และการจำนวนเต็ม นักเรียนมีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 35 คน มีนักเรียนคะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ 4 คน จากนักเรียนทั้งหมด 39 คน 2) ประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก ลบ คูณ และการจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 70 / 70 ชุดแบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้สอนสร้างขึ้นมามีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ ดังนี้คือ 90.45/75.13”

คำสำคัญ(Key Word) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ชุดแบบฝึกเสริมทักษะ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The development of achievement, using the skill training. List of mathematics. The story, subtraction, multiplication, and Division of integer. Grade 1 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ : 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการบวก ลบ คูณ และการจำนวนเต็ม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ60 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก ลบ คูณ และการจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 70 / 70 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 จำนวน 39 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการบวก ลบ คูณ และหารจำนวนเต็ม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน-หลังเรียน เรื่องการบวก ลบ คูณ และหารจำนวนเต็ม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเชื่อมั่น และการทดสอบค่า t ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะการบวก ลบ คูณ และการจำนวนเต็ม นักเรียนมีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 35 คน มีนักเรียนคะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ 4 คน จากนักเรียนทั้งหมด 39 คน 2) ประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก ลบ คูณ และการจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 70 / 70 ชุดแบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้สอนสร้างขึ้นมามีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ ดังนี้คือ 90.45/75.13”คำสำคัญ(Key Word) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ชุดแบบฝึกเสริมทักษะ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Development Achievement Using a series of training skills. Course
of addition, subtraction, multiplication and division of integers. Grade A 1

This research aims to: 1) the achievement of students in the first class using a Skill Practice addition, subtraction, multiplication and integer. 60 percent met the criteria 2) to determine the effectiveness of the exercise for math skills of addition, subtraction, multiplication and integer. Grade 1 basis 70/70 sample of students in the fourth, including 39 people from specific sampling. The tools used to collect data. Set Skill Practice addition, subtraction, multiplication and division of whole numbers. Achievement Test and first class - after learning to add, subtract, multiply and divide whole numbers. Data were analyzed using the statistical percentage, average, standard deviation. Reliability And test t
The results indicate that 1) the achievement of students in the first class using a Skill Practice addition, subtraction, multiplication and integer. 70 percent of students had passed the 35 students who have not passed the threshold score 4 out of 39 students, 2) the performance of the exercise for math skills of addition, subtraction, multiplication and integer. Ninth grade criteria 1 70/70 sets Exercises teach skills that made ​​efficiency criteria is as follows: 90.45 / 75.13 "

key words (Key Word) achievement, a set of training skills.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The development of academic achievement. Using a series of exercises of mathematics.The addition, subtraction, multiplication, and food grade, 1 integer.The purpose of this study was to: 1) study achievement of grade 1 students using set exercises additive. Subtraction, multiplication and integer through the percentage 60 2) to determine the efficiency of a series of exercises of mathematics on addition, subtraction, multiplication and integer. Grade 1 70 / 70 criteria were used, including students, 1 / 4 Number 39 people from purposive sampling. The data include Set exercises addition, subtraction, multiplication, and divide the integer. And the achievement test before school - after school on addition, subtraction, multiplication, division, integer analysis using statistics is the percentage. Mean, standard deviation, the confidence value and test value t.The results showed that the 1) the achievement of students learning by using a set 1 exercises addition, subtraction, multiplication, The students have passed the integer points were 70 35 people. A student score did not fit the criteria 4 people from all the students 39 people 2) efficiency of supplementary skills of mathematics on additive. Subtraction, multiplication and integer grade 1 criteria 70 / 70 set exercises instructor created effective criteria. The following is 90.45 / 75.13. "Key words (Key Word) achievement, a set of supplementary exercises