1.ให้นักเรียนอ่าน e-mail จาก May ถึ

1.ให้นักเรียนอ่าน e-mail จาก May ถึง Lisa จากกิจกรรมข้อ 5 อีกครั้ง โดยระหว่างอ่าน ครูถามคำถามเกี่ยวกับข้อความใน e-mail ด้วย เสร็จแล้วให้นักเรียนทำกิจกรรมในหนังสือเรียน หน้า 7 ข้อ 6 Write to a pen-friend. Use the reading as a model. โดยให้เขียน e-mail หาเพื่อนตามรูปแบบที่ได้อ่านในกิจกรรมข้อ 5 ลงในกระดาษที่ครูแจกให้ โดยให้นักเรียนใช้ข้อมูลจริงของตนเอง ครูกำหนดเวลาให้ 10-15 นาที ให้นักเรียนที่เรียนเก่งช่วยเหลือนักเรียนที่เรียนอ่อน และให้ทุกคนแต่งประโยคอย่างมีความคิดสร้างสรรค์
2.ครูเตือนให้นักเรียนระวังการใช้ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่ (Capital Letters) ให้ถูกต้อง และท้ายประโยคต้องมีจุด (full stops) รูปประโยคเป็น Present Simple Tense ตามที่ได้เรียนมา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. students read the e-mail from Lisa from 5 May to the activity by asking questions about the teacher, between the read messages in the e-mail with the finished, the students events in the books to Write a 6 page 7 message, Use the reading as a pen-friend. model by e-mail to friends, according to the text read in 5 into the teachers ' deal, the actual data is used by students of their own. Teacher's schedule, 10-15 minutes, the students learn the expert help students learn and to all those who make up sentences with creativity.2. the teacher prompts students to be careful to use uppercase (Capital Letters), and at the end of a sentence must contain a dot (full stops), the Simple Present Tense sentence format as.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

ก็มันเห็นเรา และ stopped.it ให้เราดูโกรธน่ากลัวและอาเธอร์ร้องแล้วก็ลูซี่ ' เล็ก ๆน้อย ๆก็มันเห็นเรา และ stopped.it ให้เราดูโกรธน่ากลัวและอาเธอร์ร้องแล้วก็ลูซี่ ' เล็ก ๆน้อย ๆก็มันเห็นเรา และ stopped.it ให้เราดูโกรธน่ากลัวและอาเธอร์ร้องแล้วก็ลูซี่ ' เล็ก ๆน้อย ๆ