จากหลักฐานที่อ้างมานั้น เห็นได้ว่าป

จากหลักฐานที่อ้างมานั้น เห็นได้ว่าประเทศที่พัฒนาการศึกษาที่ก้าวหน้าเป็นอย่างไร การศึกษาแบบเดียวกันยัง วัดเด็กได้รึป่าว ระบบการศึกษาที่เน้นการประเมินผลจากผลสอบ วัดคุณภาพแค่เกรด มันก็ไม่ต่างจากการศึกษาที่ล้มเหลว ดังนั้นฉันเห็นด้วยกับคริปนี้ เพราะหลักฐานที่มีข้างต้นมัน บ่บอกให้เห็นว่าการศึกษาแบบเดิมๆ ไม่ว่าจะผ่านมา 150 ปี ก็ยังเป็นแบบเดิม คนในกระทรวงการศึกษาไม่ได้เข้าถึงตัวเด็ก ครูมีค่าแรงที่ต่ำ เด็กไม่มีความสามารถในการแก้ไขปัญหา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From the evidence cited. Obviously the country is progressive education? The same study also measured the children I. Education system that focuses on evaluating the results from test results. Just quality grades, it is no different from a study that fails. Therefore, I agree with Christopher app. Because the evidence above it. Finally, the opinion that conventional education, whether over the past 150 years, it is also a traditional. People in the Ministry of education does not have access to the children. Teachers have low labour costs. Children do not have the ability to fix the problem.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The evidence referred to it It is a country that is advancing the development of education. The same study also A child Pao The study focused on the evaluation of the test results. Quality Grade I It is no different from educational failure. So I agree with this script. The evidence above it. Bo said that the traditional. The past 150 years, it's still the same. The Ministry of Education does not have access to the child. Teachers with low labor Children have the ability to solve problems.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From the evidence cited here. See that the country educational development advancement is how the same study also measured children? The education system focusing on the evaluation of the results. Measure the quality grade, it is no different from the failure. So I agree with this script. Because the evidence above it. Bo said that the same no matter past 150 years is still the same people in the Ministry of education do not reach the child, teacher is strong lower. Children do not have the ability to solve problems.