Walker (1981) ได้ศึกษาเกี่ยวกับผลขอ

Walker (1981) ได้ศึกษาเกี่ยวกับผลของการใช้เกมสะกดคำที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการสะกดคำของนักเรียนเกรด 3 และเกรด 5 ผลการวิจัยพบว่า ไม่มีความแตกต่างระหว่างกลุ่มที่เรียนโดยใช้เกมสะกดคำที่ครูสร้างขึ้น กลุ่มที่เรียนโดยใช้เกมสำเร็จรูปและกลุ่มที่เรียนโดยใช้แบบเรียนทั้งในกลุ่มเกรด 3 และเกรด 5 แต่ถ้าเปรียบเทียบระหว่างนักเรียนเกรด 3 กับเกรด 5 พบว่าเกมสะกดคำที่ครูสร้างขึ้นและเกมสำเร็จรูปมีผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนสะกดคำของนักเรียนเกรด 3 มากกว่าเกรด 5

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Walker (1981). learn about the effects of the spell game achievement in spelling of grade 3 and grade 5 students, research has found that there is no difference between the groups, spelling games, by which the teacher creates. The group finished the game by the Group and by the students in grade 3 and grade 5 group, but if a comparison between students in grades 3 to 5 grades found that teacher-created games, spell and finished the game with the writing achievement of grade 3 students in grade 5 more.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Walker (1981) study on the effects of a spelling game with the achievement of students in spelling grades 3 and Grade 5 results found. There is no difference between the students by the teachers made spelling game. The group studied the game finished and the students using textbooks in both the Grade 3 and Grade 5, if the comparison between students in grades 3 to grade 5 were spelling game that teachers build up and the game finished writing achievement. Students in grades three over spell of five grades.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Walker (1981) studies about the effects of using the game spelling approach on the spelling of the grade 3 and grade 5 findings. There is no difference between the groups studied by game spelling by the teacher.3 and grade 5 but compared with the grade 3 grade 5 found game spelling by the teacher, and the game was the achievement of spelling words to the grade 3 than grades. 5
.
.