การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาในการใช้คำเชื่อม“跟” และ“和” ของนักศึกษาไทย กรณีศึกษา : นักศึกษาชั้นปีที่ 2-3 สาขาภาษาจีน คณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด เพื่อนำความรู้จากการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาการเรียนภาษาจีนให้เพิ่มมากยิ่งขึ้นโดยการแจกแบบสอบถามให้นักศึกษาชั้นปีที่ 2-3 จำนวน 50 คน ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 87.72 ของทุกชั้นปี เมื่อคิดรวมกันทั้ง 2 ชั้นปีจะได้ร้อยละ 100 และแบบสอบถามได้แบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 จงทำเครื่องหมาย √ หน้าประโยคที่ถูกต้อง หรือ เครื่องหมาย X หน้าประโยคที่ไม่ถูกต้อง จำนวน 10 ข้อ ตอนที่ 2จงเติมคำ“跟”หรือ“和”ลงในช่องว่าให้ถูกต้อง จำนวน 10 ข้อ
จากการศึกษาปัญหาการใช้คำเชื่อม“跟” และ“和” ในภาษาจีนของนักศึกษาไทย กรณีศึกษา นักศึกษาคณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ สาขาวิชาภาษาจีน มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด โดยการแจกแบบทดสอบนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีนชั้นปีที่ 2-3 จำนวน 50 คน ผลจากการศึกษาพบว่า นักศึกษามีปัญหาเกี่ยวกับความเข้าใจในการใช้คำเชื่อม“跟” และ“和” เพราะจากการสรุปผลจากการทำแบบทดสอบของนักศึกษาทั้งหมดพบว่าส่วนมากนักศึกษาจะใช้คำเชื่อม “跟” ผิดเช่น他汉语说得跟中国人一样准确。โดยนักศึกษาจะตอบ“和”เป็นคำตอบที่ถูกคิดเป็นร้อยละ 76.33 นักศึกษาส่วนใหญ่ใช้คำเชื่อม“跟” และ“和”ตอบผิดคิดเป็นร้อยละ 36.30 และใช้คำเชื่อม“跟” และ“和”ตอบถูกคิดเป็นร้อยละ 65.50 เท่านั้น จากจำนวนที่นักศึกษาตอบถูกตอบผิดสามารถวิเคราะห์ปัญหาได้ว่าได้ว่า นักศึกษาบางส่วนไม่เข้าใจใน วิธีการใช้และหลักไวยากรณ์ จึงทำให้นำไปใช้ผิดๆดังนั้น เพื่อให้เข้าใจและใช้คำเชื่อม“跟” และ“和”ได้ถูกต้องมากขึ้น จึงควรที่จะศึกษาเพิ่มเติมจาก หนังสือไวยากรณ์ หรือจากเว็ปไซด์ เพื่อที่จะได้เข้าใจและใช้คำเชื่อม“跟” และ“和”ได้ถูกต้องมากยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ (จีน) 1:

这项研究旨在研究中连接校训"创"和"他"的泰国学生个案研究的问题: 学生年级文科第二-第三系和科学分支中国 et 皇家大学要从研究到使用在中国语言学习的发展应用知识补充说。梅县分发到年级学生问卷 2-3，50%的人每年当思维 87.72 共 2 年将会达到 100%，和调查问卷被划分成两个是第 1 部分冲马克 √ 面对一个句子或 X 不是有效的句子。10 你应填充文本第 2 部分"根"他"到正确的插槽。10 号酒店优惠从连接校训"根"和"他"在中文系的学生的文科学生、 案例研究、 泰国和中国科学学科问题研究 et 皇家大学的学生测试分布学科在中国的二、 三级数目 50 名工人从教育，发现学生有问题连接和理解用词"根"和"他"，因为所有学生的测试结果发现，大多数学生都使用的链接。"创韩宇硕"的错误，如塔德杨钟郭仁怡谆创 que 学生将做出回应"。 由他"答案 76.33%，大多数学生使用链接"根"和"他"错误的答案，36.30%和使用链接"根"和"他"，答案是只有 65.50%。从学生们的反应的问题，说一些学生不明白如何使用语法，并将它们应用到特朗普，以便更好地理解和使用链接"创"和"他"是更准确，很重要的是学会更多从书籍或专家语法错误的答案。为了理解和使用链接"创"和"他"是正确的。

ผลลัพธ์ (จีน) 2:

本研究旨在使用链接调查问题“跟”与“和”的泰国学生案例分析：学生是中国人的艺术和科学的2-3个分支。手机点评 为了使从研究知识，中国语言的发展在2-3号50，占87.72％的所有年龄段的比例在两者的结合发放问卷给学生增加更多。二年级的将是100％，而调查问卷分为两部分，在人不得标注√句子2正确或X在一个句子无效10号前填写“跟”。
或者在框中的“和”，10正确数量的研究联系起来的艺术与科学学院的泰国为例的中国留学生中使用的术语“跟”与“和”的。主要中国 手机点评 体育测验中国学生在2-3年级50个结果的研究发现。有关使用链接“跟”与“和”，因为测试的结果的认识问题，学生们发现，大多数学生，所有学生将采取一个“跟”错他汉语说得。跟中国人一样准确，学生回答“和”回答是代表76.33大多数学生使用链接“跟”与“和”的错误的百分比36.30，并使用布尔运算符“跟”。与“和”的我的学生只有65.50％的人回答正确回答了一些需要分析的问题。有些学生不明白 以及如何使用语法 曾经是如此。要理解并使用链接“跟”和“和”更准确。应进一步研究。语法书 或者从网站 为了了解和使用布尔运算符“跟”和“和”更准确。

ผลลัพธ์ (จีน) 3:

本研究的目的是探讨问题，用介词“跟”、“和”的泰国学生为例汉语专业学生数艺术和科学学院皇家大学等。为了了解研究开发中的应用提供了更多的学习汉语的学生发放问卷，2-3年87 50人，占。一年后的72 2百年联合会100问卷分为部分，第一部分是要2标记√或X正确的句子前面一条句子时10数无效。第10
数研究用介词“跟”、“和”在泰国学生的汉语研究和科学学院在中国美术学院皇家大学等。通过免费中文专业的学生第一年的测试。一些研究结果表明，50人理解学生的问题，用介词“跟”、“和”，因为从学生的测试结果进行ำแบบ都发现许多学生使用连词。“跟着我”。他汉翻译得跟人一样准Chinese碟。学生回答说“和”是大多数学生的百分之76.33用介词“跟”。“和”是百分百的36.30回答错了，用介词“跟”。“和”65应占。只有数量50学生分析问题回答错误的答案是：一些学生不明白使用语法因此，滥用。为了理解和用介词“跟”。进一步的研究应该从语法书或网站的连接，用以了解“跟”。“和”是正确的。