ในปี 2015 หรือปี 2558 ประเทศต่าง ๆ

ในปี 2015 หรือปี 2558 ประเทศต่าง ๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ ได้แก่ ไทย อินโดนีเซีย มาเลเซีย ฟิลิปปินส์ สิงค์โปร์ บรูไน เวียตนาม ลาว พม่า และกัมพูชา จะรวมตัวกันเป็นประชาคมอาเซียน (ASEAN Community) ซึ่งหมายความว่า ประชาชนในแต่ละประเทศ จะต้องติดต่อสื่อสารกัน ในทุก ๆ ด้าน ไม่ว่าจะเป็นเรื่อง เศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง การศึกษา ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การท่องเที่ยว และอื่น ๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษากลาง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เรื่องการทำงานในประชาคมอาเซียน ดังกฎบัตร อาเซียนข้อ 34 ที่บัญญัติว่า “The Working language of ASEAN shall be English” เมื่อเป็นเช่นนี้ในวงการศึกษาจึงมีการตื่นตัว และเตรียมพร้อมกับการก้าวสู่ประชาคมอาเซียนเป็นอย่างมาก นักการศึกษาหลายท่านได้ให้ความคิดเห็นอย่างกว้างขวางในการพัฒนาการใช้ภาษาอังกฤษของเยาวชน และคนทำงานในประเทศไทยโดยมุ่งเน้นว่าพลเมืองทุกคนในประเทศต้องใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้อย่างมีคุณภาพ

อย่างไรก็ตาม การที่นักเรียน นักศึกษา และประชาชนในประเทศจะสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างดีนั้น ผู้ที่มีบทบาทสาคัญเป็นอย่างยิ่งต่อเรื่องนี้ คือ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จึงจำเป็นที่ครูผู้สอนภาษาอังกฤษจะต้องยกระดับและพัฒนาตนเองก่อนเป็นอันดับแรก

แนวทางที่ครูผู้สอนภาษาอังกฤษจะต้องเตรียมพร้อมในการพัฒนาตนเองมีดังต่อไปนี้

1.ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับประเทศต่าง ๆ ในประชาคมอาเซียนกฎบัตรอาเซียน และตระหนักถึงความสาคัญของภาษาอังกฤษ ซึ่งจะเป็นภาษากลางของคนในอาเซียน ในการติดต่อสื่อสารและการทำงานร่วมกันครูควรจะต้องถ่ายทอดให้นักเรียนของตนมีความรู้ในเรื่องอาเซียนด้วยเช่นเดียวกัน ตลอดจน ควรจะทำความเข้าใจกับนักเรียน และชี้แจงให้นักเรียนเห็นถึงความจำเป็นของภาษาอังกฤษในสังคมอาเซียนที่กำลังจะมาถึง

2.พัฒนาตนเองให้เป็นผู้ที่เรียนรู้ไปตลอดชีวิต (Lifelong learning) การเรียนภาษานั้นไม่มีวันจบสิ้น ไม่จากัดอายุ เพศ และวัย และการเรียนก็ไม่ได้จากัดเฉพาะอยู่แต่ในห้องเรียนเท่านั้น ดังนั้น การเรียนภาษาอังกฤษจึงสามารถทำได้ด้วยตนเอง นอกชั้นเรียน ตลอดเวลา นอกจากนั้นควรสร้างแรงจูงใจในการพัฒนาภาษาอังกฤษของตนเองอีกด้วย

3.พัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้เพิ่มขึ้น โดยการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ทุกวัน จากการอ่านสิ่งที่อยู่รอบตัว ที่เป็นภาษาอังกฤษ เช่น ป้ายประกาศ แผ่นพับ สิ่งตีพิมพ์ หนังสือพิมพ์ หรือแม้แต่ฉลากสินค้า การที่จะจำคำศัพท์ต่าง ๆ ได้นั้น มิได้อยู่ที่การท่องศัพท์ แต่เพียงอย่างเดียว แต่หากต้องรู้จักใช้คำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจาวันด้วย เช่น พูด หรือเขียน เป็นภาษาอังกฤษกับคนรอบข้าง หรือถ้าต้องการจะใช้ dictionary ก็ควรใช้ dictionary อังกฤษ-อังกฤษ หรือใช้ dictionary online ซึ่งจะทำให้มีแรงจูงใจในการพัฒนาคำศัพท์มากขึ้น

4.ค้นหากลวิธีการเรียนรู้ภาษา (Learning Strategies) ของตนเองว่า ชอบที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ด้วยวิธีใด จึงพัฒนาภาษาด้วยวิธีที่ชอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้สารวจตนเองว่าชอบทำกิจกรรมอะไรก็ให้ทำสิ่งนั้นเป็นภาษาอังกฤษ เช่น ชอบฟังเพลง ก็ให้ฟังเพลงเป็นภาษาอังกฤษ ชอบฟังข่าวก็เลือกฟังข่าวช่องภาษาอังกฤษ ชอบดูภาพยนตร์ก็ให้เลือกฟัง Sound track ไม่ใช่พากษ์ไทย ชอบดูรายการ TV หรือ Series ก็ให้เลือก Mode ภาษาอังกฤษ ชอบอ่านหนังสือก็เลือกอ่านวารสาร หรือหนังสือพิมพ์ภาษาอังกฤษ หรือ ถ้ามีโอกาสที่ได้พบปะพูดคุยกับชาวต่างชาติ ซึ่งไม่จำเป็นต้องเป็นเจ้าของภาษา แต่อาจจะเป็นชาติใดก็ได้ ก็ควรที่จะพูดภาษาอังกฤษไม่ใช่หลีกเลี่ยงการใช้ภาษาอังกฤษและกลับไปสนับสนุนให้ชาวต่างชาติพูดภาษาไทยแทน

5.พัฒนาตนเองให้มีความสามารถในการใช้สื่อสมัยใหม่ เช่น การ Access Internetเพื่อค้นคว้าหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์ การใช้ iPad หรือ Tablet ซึ่งถ้าครูมีความรู้ในการใช้สื่อ อีเลคโทรนิค ในยุคดิจิตอลก็จะเป็นประโยชน์ต่อทั้งตนเองและนักเรียนอีกด้วย

6.การเข้าร่วมประชุม อบรม และสัมมนาต่าง ๆ ทั้งทางด้านการพัฒนาทักษะภาษาของตนเอง
และพัฒนาวิธีการสอนทั้งในประเทศและต่างประเทศ ซึ่งครูผู้สอนภาษาอังกฤษควรจะจัดหาเวลาในการเข้าร่วมการประชุมอบรม ที่จัดโดยหน่วยงานต่าง ๆ ได้แก่ คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ สถาบันสอนภาษา เช่น AUA หรือ British Council องค์กรหรือสมาคมต่าง ๆ เช่น สโมสรโรตารี่ สมาคมครูผู้สอนภาษาอังกฤษแห่งประเทศไทย ซึ่งการอบรมดังกล่าว มีทั้ง เสียค่าใช้จ่ายในการอบรม และอบรมฟรีโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย ดังนั้น ครูผู้สอนภาษาอังกฤษควรจะต้องติดตามข้อมูลข่าวสารอยู่ตลอดเวลา

7.ครูผู้สอนภาษาอังกฤษควรมีการรวมตัวกันเป็นกลุ่ม หรือสมัครเป็นสมาชิกสมาคมวิชาชีพ เช่น สมาคมครูผู้สอนภาษาอังกฤษแห่งประเทศไทย (ThailandTESOL) เพื่อแลกเปลี่ยนข่าวสารข้อมูลและUpdate วิชาชีพของตน นอกจากนี้ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษที่อยู่ในพื้นที่เดียวกัน อาจมีการรวมกลุ่ม และจัดหาครูที่เก่งภาษาอังกฤษมาช่วยสอนหรือแนะนาเพื่อนครูต่างโรงเรียน หรืออาจมีการใช้ทรัพยากรร่วมกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูควรนำสื่ออิเลคโทรนิคเข้ามาใช้ในการรวมกลุ่มกันพัฒนาตนเอง เช่น มีการ Chat บน Net หรือ เข้าไปมีส่วนร่วมใน Online Forum หรือ blogs ก็ได้

8.พัฒนาทักษะในการออกเสียง (pronunciation) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เรื่อง Stress ควร
จะต้องเน้นคาเวลาออกเสียงให้ถูกต้องมากกว่าไปกังวล เรื่อง accent ทั้งนี้เพราะผู้เรียนภาษาที่สอง มักจะพูดโดยมีสาเนียง ในภาษาแม่ของตนเอง ซึ่งปัจจุบันมีการยอมรับ เรื่องการออกเสียงด้วยสำเนียงในภาษาแม่ เวลาพูดภาษาอังกฤษ โดยที่ไม่จาเป็นจะต้องเลียนเสียง หรือเลียนแบบสำเนียงของเจ้าของภาษาเหมือนอย่างแต่ก่อน อย่างไรก็ตามในการที่จะพัฒนาการออกเสียงให้ถูกต้องได้นั้น ควรจะต้องทำควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะการฟัง (Listening Skills) ยกตัวอย่าง เช่น เวลาฟังรายการ TV หรือ ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษ ถ้าเป็นไปได้ควรจะออกเสียงตามด้วย จึงจะได้ผล

9.พัฒนาวิธีการสอนภาษาอังกฤษของตนเองให้มีประสิทธิภาพ ในอดีตที่ผ่านมา การเรียนการสอนภาษาอังกฤษมุ่งเน้นที่การสอนไวยากรณ์ มากกว่าการสอนเพื่อการสื่อสาร แม้ว่าจะมีการปรับปรุงหลักสูตร โดยกระทรวงศึกษาธิการของไทย ได้พยายามทำความเข้าใจกับครูผู้สอนให้ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนโดยเน้นให้ผู้เรียน มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวันได้ โดยเฉพาะการฟังและพูดภาษาอังกฤษ แต่ปัญหาที่เกิดขึ้นก็คือ นักเรียนยังไม่สามารถใช้ภาษาได้ โดยเฉพาะการฟ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

In the year 2015 or year 10 countries in ASEAN countries 2558 (2015) include Indonesia, the Philippines, Malaysia, Brunei, Singapore Thai Vietnamese, Laos, Myanmar and Cambodia will join ASEAN as a single community. (ASEAN Community), which means that the Need to communicate In all aspects of economic and social matters as well as politics. Governance Education Tradition, culture, tourism, and so on, using English as the medium language, especially. The ASEAN Charter article 34 that the law says "The Working language of ASEAN shall be English", when this is in the academic circle, it is awake and ready to step into ASEAN community very seriously. Domestic workers and Thai by focusing on what citizens of every country to use English to communicate effectively with the quality
.
However, the student Students and citizens in the country will be able to use the English language as well. Those who have a crucial role in this story can be as khan was a teacher in English.
Guidelines that English teachers are prepared in their development are as follows:

1.Learn about different countries in the ASEAN community, ASEAN Charter. And realize the talents of khan in English which is the language of the people in the Association of Southeast Asian Nations. , And ought to understand students and explanation to students the importance of English in the ASEAN community that is about to arrive
.
2.To develop ourselves as people learn throughout life. (Lifelong learning) to learn the language, there is no end date. Age, gender, and age is not limited here and learn and not limited in the classroom only. Therefore, In addition to classes at any time. In addition, incentives should be created to develop their English language as well.
.
3.Development of English vocabulary, increased by learning new words every day. From reading what is around that are in English, such as banners, hard copies of brochures, newspaper or even labels. To remember the words. The term is not only tourism, but if you want to know those words are used in daily life, and also to speak or write in English with people around, or if you want to use the dictionary, you should use the dictionary. Or use the online dictionary which will provide incentives for developing vocabulary and more
.
4. search language learning strategies (Learning Strategies) of their own that would love to learn English.
.Either way, it developed that way, language in particular, wotton which substances like doing anything to do so, in English, for example, likes to listen to music, you can listen to songs in English, like listening to the news, they choose to listen to the news channel in English. Sound track, not a promotional TV Series like Thai, or see the list, select the Mode of English reading selections, like a magazine or newspaper in English or if you have the opportunity to meet and speak with the foreigners. But it could be any country should speak English, not English, and avoid using the back to encourage foreigners to speak Thai language instead of
.
5.Self improvement is the ability to use modern media such as the Internet Access to research information that is useful to use the iPad or Tablet that if teachers knowledgeable in the use of e-media Cap Nick.
6. attend various trainings and seminars both in the development of their language skills.
.And development of methods of teaching both at home and abroad. Which English teachers should also provide time to attend training courses organised by various agencies, including the Ministry of Education Committee on basic education, language institutes, such as. Or British Council organizations or associations such as Rotary Club. The English teachers Association of Thai, where the training is free of charge both in training and training free of charge, so.
7.English teachers should be assembled as a group or subscribe to professional association, such as the English teachers Association of Thai (ThailandTESOL) to exchange information and News Update. Their profession In addition There may be a bundle and supply teachers proficient in English to help teach foreign teachers or school or suggests a friend na may share resources, especially the teacher should bring new CAP electronic media styling of yesteryear used to bundle together to develop ourselves. Chat on the Net, or participate in an Online Forum or blogs it.
.
8. develop skills in reading (pronunciation) in particular, it should Stress
.To highlight the correct pronunciation of the time prices than to worry. Re: accent in this second language learners often talk with their native language can be customized in Niang which are now accepted. Re: pronunciation with the accent in the native language. Without JavaScript you need to mimic sounds or mimic the accent of a native speaker, but as before. However, in order to develop the correct pronunciation, it ought to be done alongside the development of listening skills (Listening Skills) Like the time when listening to TV or movie listings in English. If possible, should be pronounced by so it will work
.
9.Development of methods of teaching English of self-efficiency. In the past Teaching English grammar instruction focuses on teaching rather than to communicate, even if the course has been updated by the Ministry of education of Thai. Have the ability to use English in a couple of days in life. Especially listening and speaking in English, but the problem is that students are not able to use the language, especially the reef.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

In 2015 or years 2558 countries in ASEAN 10 countries, Indonesia, Malaysia, Philippines, Singapore, Brunei, Vietnam. Myanmar, Laos and Cambodia are assembled into the ASEAN Community (ASEAN Community) which meansWill need to communicate in all aspects, such as economy, society, politics, education, arts and culture tradition. Tourism and other using English as a lingua franca, especially.As an 34 ASEAN Charter stating that "The Working language of ASEAN shall be English." when this academic circles, so is awareness. And be ready to step into the ASEAN community greatly.And the workers the focus that every citizen in the country to use English to communicate with quality
.
.However, students and the public in the country will be able to use English as well. The role of importance, especially to this is the English teacher.
for English teachers to prepare for self development are as follows:

1.Learn about the various countries in ASEAN ASEAN Charter. And realize the importance of English. Which is the lingua franca of people in the region.As well as should understand students. To inform students and the necessity of the English society in the ASEAN coming
.
2.Develop themselves as those who learn for life (Lifelong learning) language learning that never ends. ไม่จา bite, age, sex, and age and learning is not limited only stay in the classroom. SoOutside of class time should also create motivation in improving English of their local
.
3.The development of English vocabulary to increase. By learning new words every day. From reading the circumstance is in English, such as posters, brochures, publications, newspapers or even the product label. To remember vocabulary.It is not surfing vocabulary only. But if must use those terms in everyday jawan, such as speaking or writing in English to the people around you. If you want to use. Dictionary should use dictionary.Dictionary online or use the motivation in the development of vocabulary more
.
4. Search for language learning strategies (Learning Strategies) that their love to learn English!Either way, the development of language with the method. Especially to the survey of self that do what activities to do in English, such as, like listening to music, listen to my English. Like to listen to the news can choose to listen to English news channelSound track not narrated the story, like watching TV or Series is to select Mode English, like reading choose read journal. Or the English newspapers, or if there is a chance to meet and talk with foreigners.But it may be any nation It should be able to speak English, not to avoid the use of English and to encourage foreigners speak English instead of
.
5.Develop the ability to use modern media such as the Access Internet to search for useful information, the use of iPad. Tablet if teachers have knowledge in the use of electronic media.
6. Attend training seminars and both the development of their language skills.
.And the development of teaching methods both at home and abroad. The English teachers should supply time in attending the training organized by various organizations, including the basic education The Ministry of education, Institute of language teaching, such asOr British Council organizations or associations, such as the Rotary Club of English Teachers Association of Thailand, which trained them. The cost of training and training for free without charge.
7.English teachers should cooperate together. Or join professional associations such as the association of English teachers (ThailandTESOL) to exchange information and the Update. Their profession.Subject integration And supply excellent teacher to teach us English teachers or guides to different schools. Or may be the resource sharing, especially. Teachers should lead the electronic media to use in the integration of self development, such asChat on Net or take part in the Online Forum or blogs.
.
8 skill in pronunciation (pronunciation), especially about the Stress should
.The focus should be on the time to correct pronunciations, rather than worry about accent because learners language spoken by ี่สอง often are in their native accent. The accepted pronunciation with the accent in the language.Without hot to imitate Or mimics of the native accent like before. However, in order to develop the correct pronunciations of them. Should do, along with the development of listening (Listening Skills).Like the time to listen to TV items or English movies. If possible should be pronounced as to effect
.
9.Developing way of English Teaching in the past, their efficiency. English learning and teaching focus on the teaching of grammar. More than teaching for communication. Although the curriculum improvement. By the Ministry of education industry.Have the ability to use English in daily life, jawan. Only by listening and speaking English. But the problem is. Students still can not use the language, especially of