การเขียน คือ การสื่อสารให้ผู้อื่นได

การเขียน คือ การสื่อสารให้ผู้อื่นได้รับรู้ด้วยข้อความเป็นลายลักษณ์อักษร มีจุดมุ่งหมายเพื่อถ่ายทอดความคิดของผู้ส่งสารคือผู้เขียนไปสู่ผู้รับสารคือผู้อ่าน มากกว่าการมุ่งเน้นในเรื่องของการใช้คำและหลักไวยากรณ์ หรือ อาจกล่าวอีกนัยหนึ่งว่า การเขียนเป็นการสื่อสารที่มุ่งเน้นความคล่องแคล่ว ในการสื่อความหมาย มากกว่าความถูกต้องของการใช้ภาษา อย่างไรก็ตาม กระบวนการสอนทักษะการเขียน ยังจำเป็นต้องเริ่มต้นจากการสร้างระบบในการเขียน จากความถูกต้องแบบควบคุมได้ ไปสู่การเขียนแบบควบคุมน้อยลง อันจะนำไปสู่การเขียนแบบอิสระ ได้ในที่สุด
การฝึกทักษะการเขียนสำหรับผู้เรียนระดับต้น สิ่งที่ผู้สอนต้องคำนึงถึงให้มากที่สุด คือ ต้องให้ผู้เรียนมีข้อมูลเกี่ยวกับ คำศัพท์ กระสวนไวยากรณ์ และเนื้อหา อย่างเพียงพอที่จะเป็นแนวทางให้ผู้เรียนสามารถคิดและเขียนได้ ซึ่งการสอนทักษะการเขียนในระดับนี้ อาจมิใช่การสอนเขียนเพื่อสื่อสารเต็มรูปแบบ แต่จะเป็นการฝึกทักษะการเขียนอย่างเป็นระบบที่ถูกต้อง อันเป็นรากฐานสำคัญในการเขียนเพื่อการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพในระดับสูงได้ต่อไป ครูผู้สอนควรมีความรู้และความสามารถในการจัดการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการเขียนให้แก่ผู้เรียนได้อย่างไร ผู้เรียนจึงจะมีทักษะการเขียนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพสูงสุด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The writing is to communicate with others to get to know with the written text. Aim is to convey the idea of a substance is the author to get more focus on that in the matter of the use of the words and grammar, or in other words could say that writing is focused on communication proficiency. To convey more than the precision of language. However, the process of teaching writing skills also need to start creating the system burning from the accuracy of the control to write less control will lead to a free-writing.Coaching skills for beginning level learners What instructors need to take as much as possible is to give participants information about vocabulary, grammar, and content krasuan enough to guide, participants can think and write. Who taught writing skills in this class may not teach, write to communicate full but coaching skills as a valid system. A cornerstone in writing to communicate effectively in a high level. Teachers should have the knowledge and ability to manage to learn to practice writing skills as well as learn? Participants will have the skills to write in English.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Writing is to communicate to others the message has been written. The aim is to convey the idea of sender to receiver is the author of the reader. Rather than focusing on the use of words and grammar, or, in other words. Writing is communication-oriented maneuverability. In interpreting Over the legitimacy of the process, however, language teaching skills. The need to start by creating a system of writing. The accuracy and control. To write less control. This will lead to a written release. In most
coaching skills for learners of all levels. The instructor must take into account as much as possible is to provide students with information on vocabulary, grammar and content patterns sufficiently to guide the students to think and write. The skills taught in class. May not teaching to write full communication. But to practice their writing skills in a correct system. As a foundation in writing to communicate effectively at a high level next. Teachers should have the knowledge and ability to manage learning skills to students how to write. Students will have the writing skills of English at maximum efficiency.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

การเขียนความการสื่อสารให้ผู้อื่นได้รับรู้ด้วยข้อความเป็นลายลักษณ์อักษรมีจุดมุ่งหมายเพื่อถ่ายทอดความคิดของผู้ส่งสารคือผู้เขียนไปสู่ผู้รับสารคือผู้อ่านมากกว่าการมุ่งเน้นในเรื่องของการใช้คำและหลักไวยากรณ์ค็อคอาจกล่าวอีกนัยหนึ่งว่าการเขียนเป็นการสื่อสา รที่มุ่งเน้นความคล่องแคล่วในการสื่อความหมายมากกว่าความถูกต้องของการใช้ภาษาอย่างไรก็ตามกระบวนการสอนทักษะการเขียนยังจำเป็นต้องเริ่มต้นจากการสร้างระบบในการเขียนจากความถูกต้องแบบควบคุมได้ไปสู่การเขียนแบบควบคุมน้อยลงอันจะนำไปสู่การเขียนแบบอิสระได้ในที ่สุดการฝึกทักษะการเขียนสำหรับผู้เรียนระดับต้นสิ่งที่ผู้สอนต้องคำนึงถึงให้มากที่สุดความต้องให้ผู้เรียนมีข้อมูลเกี่ยวกับคำศัพท์กระสวนไวยากรณ์และเนื้อหาอย่างเพียงพอที่จะเป็นแนวทางให้ผู้เรียนสามารถคิดและเขียนได้ซึ่งการสอนทักษะการเขียนในระดับนี้อาจมิใช่การ สอนเขียนเพื่อสื่อสารเต็มรูปแบบแต่จะเป็นการฝึกทักษะการเขียนอย่างเป็นระบบที่ถูกต้องอันเป็นรากฐานสำคัญในการเขียนเพื่อการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพในระดับสูงได้ต่อไปครูผู้สอนควรมีความรู้และความสามารถในการจัดการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการเขียนให้แก่ผู้เร ียนได้อย่างไรผู้เรียนจึงจะมีทักษะการเขียนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพสูงสุด