จากตาราง 7 พบว่า ความรู้ด้านคำศัพท์

จากตาราง 7 พบว่า ความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนเพิ่มขึ้น หลังการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทั้งนี้นักเรียนมีคะแนนก่อนการทดลองคิดเป็นค่าเฉลี่ย 7.85 ส่วนคะแนนหลังการทดลองคิดเป็นค่าเฉลี่ย 17.45 แสดงให้เห็นว่าการใช้เกมคำศัพท์สามารถเพิ่มความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยมีค่าเฉลี่ยหลังการทดลองเพิ่มขึ้นร้อยละ 10.05
เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนเป็นรายบุคคลซึ่งแสดงถึงความแตกต่างของคะแนนความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนและหลังการทดลอง ปรากฏผลดังตาราง 8 ต่อไปนี้

ตาราง 8 เปรียบเทียบคะแนนจากแบบทดสอบความรู้ด้านคำศัพท์ของนักเรียนรายบุคคลก่อน
และหลังการทดลอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From table 7 reveals that knowledge of English vocabulary of students increased. After the experimental statistical significant level of .05, the students have scored before the experiment is an average 7.85 best score after taking the average 17.45 experiments have shown that use of vocabulary games can increase knowledge of English vocabulary of students. With the average after rising 10.05 percent trial
When considering comparative knowledge of English vocabulary of students as individuals, which represents a difference of knowledge of English vocabulary of students before and after the experiment. The results appear in a table the following 8

.Table 8 compares the scores from the test of the vocabulary knowledge of individual students before and after the experiment of

.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Table 7 showed that the students' English vocabulary increases. Post-test at the significance level of .05, the students had an average pretest posttest score was 7.85, the average of 17.45 shows that the use of word games can increase knowledge of words. English student After the experiment, the average percent increase. 10.05
When comparing English vocabulary knowledge of students individually, which represents the difference of the English vocabulary knowledge of students before and after the experiment. The results in Table 8 below. TABLE 8 Comparison of test scores, vocabulary knowledge of students individually before. , and posttest

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From the table 7 found Knowledge of English vocabulary of students increased After the experiment, the significant 05 the students score before the experiment is the 785 the posttest scores were the 17.45 shows that using the word game can increase the English vocabulary of students The average scores increased 10.05
When comparing knowledge of English vocabulary of individual students, which show the ถึงความแตกต่าง score of vocabulary knowledge in English of the students before and after the experiment The following tables appear as 8

Table 8 compare the results from the test vocabulary knowledge of individual student before and after the experiment