1. ครูอธิบายนักเรียนในการสร้างประโย

1. ครูอธิบายนักเรียนในการสร้างประโยคคำถามของ Present Simple Tense ดังนี้
ตามปรกติเราสร้างประโยคคำถามได้โดยการนำ is, am, are มาวางไว้หน้าประโยค แล้วเรียงส่วนที่เหลือเหมือนเดิม สุดท้ายจึงเขียน Question mark ท้ายประโยค

2. นักเรียนดูภาพบ้านและห้องต่างๆ ในหนังสือเรียน หน้า 21 แล้วจับคู่กับเพื่อนข้างเคียงเพื่อสนทนากัน ดังตัวอย่างประโยคคำถามและคำตอบที่ให้ในหนังสือเรียน หน้า 21 ข้อ 4 Ask and answer. นักเรียนอ่านประโยคตัวอย่างพร้อมๆ กัน
3. ครูสอนนักเรียนร้องเพลง “I love my family.” โดยให้นักเรียนดูรูปภาพประกอบเพลงในหนังสือเรียน หน้า 22 ข้อ 5 Listen and sing. ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างครูเปิด CD/track 28 ให้นักเรียนฟังก่อน 1 รอบ นักเรียนทุกคนตั้งใจฟัง และดูเนื้อเพลงในหนังสือเรียนประกอบ8. นักเรียนวาดภาพบ้านและสมาชิกทุกคนในครอบครัวลงในกรอบสี่เหลี่ยมที่กำหนดให้ ซึ่งอยู่ ในหนังสือเรียน หน้า 23 ข้อ 6 Draw your home and your family. พร้อมระบายสีให้สวยงาม และมีความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the teacher explains to the students in the creation of Simple Present Tense of the sentence as follows:Normally, we formulate the questions by lead is, am, are coming to the front of the sentence remaining unchanged. Therefore, writing a Question mark at the end of the last sentence. 2. the student home page and the books already paired with 21 side to discuss. Sample sentence: questions and answers, page 21 in books 4 and Ask the students to read the answer. the sentence, for example, at the same time.3. teachers, students sing "I love my family" by allowing students to view visualizations in books page 22 5 Listen and sing the teachers ask the students whether seen.? the teachers turn students listen to first CD/track 28 1 cycle, all students listen and view song lyrics in the book class consists of 8. Students painting the House and every family member into a given rectangle, which is in the books in front of your home and the 23 verses 6 Draw your family with paint, and creativity.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teachers described students to create sentences of Present Simple Tense as
usual we build sentences by adopting is, am, are placed next sentence. Then sorted the rest intact. Question mark the end of the last sentence is written 2. image and facilities. 21 pages in the book and then matched with the side to discuss. For example, sentences, questions and answers provided in the textbook page 21 Article 4 Ask and answer. Students read the sentences simultaneously 3. teaches students sang "I love my family." The students see photos of the songs in the book. Page 22 Section 5 Listen and sing. The teacher asked the students what the teacher opened the CD / track 28 to students before the first round, all students listen. And lyrics composed in eight books. Students painting the house and all the family members into a rectangle which is given in the textbook page 23 6 Draw your home and your family. With beautiful coloring. And creativity

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. The teacher explained the student to create questions of Present Simple Tense:
usually we build) by the is am,,, Are placed in front of the sentence, then sort the rest the same. Finally wrote at the end of the sentence Question mark

2.The students look at the picture house and rooms in various textbooks, 21 and matched with friends เพื่อสนทนา side effects. The example question and answer given in textbooks, page 21 items 4 Ask and answer. Students read the ประโยคตัวอย่าง together
3.Student teacher sings "I love my family." by the students look at the picture on page 22 music textbooks. The 5 Listen and sing.The teacher asked the students what you saw the teacher open CD / track 28 students listen 1 around all the students intend to listen and see the lyrics in the textbooks 8 assembly.Students draw a house and all members of the family into a rectangular frame set which is ในหนังสือเรียน page 23 items 6 Draw your. Home and your family. Along the beautiful painting and creative.