การเรียนของเด็กไทยในภาคเหนือส่วนใหญ

การเรียนของเด็กไทยในภาคเหนือส่วนใหญ่ครูผู้สอนภาษาอังกฤษสามารถอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษอยู่ในระดับปานกลางในเรื่องของสำเนียง บางทีการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง จึงทำให้นักเรียนบางคนไม่สามารถที่จะอ่านออกเสียงได้ถูกต้องรวมถึงการทำแบบฝึกหัดในหนังสือได้ไม่ดี พวกเขาไม่สามารถฟังภาษาอังกฤษได้อย่างเข้าใจและรวดเร็ว นักเรียนบางคนออกเสียงช้า บางคนไม่มีความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษหรือไม่สามารถทำความเข้าใจในสิ่งที่คนอื่นพูดได้ และนี้คือนักเรียนระดับชัั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1และ 2
การแก้ปัญหาในการเรียนไม่ได้ช่วยอะไรเลย เพราะ นักเรียนไม่ชอบฟังเทปบันทึกเสียงเกี่ยวกับการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ สามารถเปรียบเทียบได้กับคนเกาหลีที่มีปัญหาในเรื่องการสนทนาภาษาอังกฤษเหมือนกัน แต่ทางด้านการเรียนของเด็กไทยก็มีหลักสูตรเร่งรัดทางด้านการสอนภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ เพราะนักเรียนสำคัญที่สุด พ่อแม่ต้องมีการลงทุนและคาดหวังในตัวผู้เรียน เพื่อให้ลูกของตัวเองนั้นได้เรียนภาษา เพื่อที่จะได้เข้าใจและสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างดี แต่เมื่อผู้เรียนไม่ประสบผลสำเร็จ คนที่ล้มเหลวในการสอนคือครูชาวต่างชาติที่ทำให้เสียชื่อเสียงของตัวเอง จังหวัดนครราชสีมา มีปัญหาเรื่องการเรียนการสอนของครูชาวต่างชาติที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยมากกว่าวัฒนธรรมอังกฤษ ทำกลัวว่าจะสอนไปในทางที่ไม่ดี และได้รับความรู้แบบผิด ซึ่งที่จริงแล้ววัฒนธรรมไทยเป็นสิ่งที่ดี

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

A study of children in northern Thailand are mainly teachers of English to be able to read English aloud is moderate in terms of accent. Maybe the wrong pronunciation. Thus, some students are unable to be read aloud correctly, including practice in the book is not good. They could not hear the English language quickly and easily understood. Some students sound out slowly. Some people do not have the ability to speak English, or are not able to understand what other people say. This is a class of students and secondary school years 1 and 2.การแก้ปัญหาในการเรียนไม่ได้ช่วยอะไรเลย เพราะ นักเรียนไม่ชอบฟังเทปบันทึกเสียงเกี่ยวกับการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ สามารถเปรียบเทียบได้กับคนเกาหลีที่มีปัญหาในเรื่องการสนทนาภาษาอังกฤษเหมือนกัน แต่ทางด้านการเรียนของเด็กไทยก็มีหลักสูตรเร่งรัดทางด้านการสอนภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ เพราะนักเรียนสำคัญที่สุด พ่อแม่ต้องมีการลงทุนและคาดหวังในตัวผู้เรียน เพื่อให้ลูกของตัวเองนั้นได้เรียนภาษา เพื่อที่จะได้เข้าใจและสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างดี แต่เมื่อผู้เรียนไม่ประสบผลสำเร็จ คนที่ล้มเหลวในการสอนคือครูชาวต่างชาติที่ทำให้เสียชื่อเสียงของตัวเอง จังหวัดนครราชสีมา มีปัญหาเรื่องการเรียนการสอนของครูชาวต่างชาติที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยมากกว่าวัฒนธรรมอังกฤษ ทำกลัวว่าจะสอนไปในทางที่ไม่ดี และได้รับความรู้แบบผิด ซึ่งที่จริงแล้ววัฒนธรรมไทยเป็นสิ่งที่ดี

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The study of children in northern Thailand, most English teachers can read English is the medium in terms of accent. Perhaps the vote invalid. As a result, some students are unable to read properly and to conduct exercises in the book can be bad. They can listen and understand English very fast. Some students voting slow Some people have no ability to speak English or can not understand what others say. This is a dramatic and students in Secondary 1 and 2
students in solving problems does not help anything because students do not like to listen to a recording of the speech in English. Korea can be compared to people who have difficulty speaking English, too. But the study of Thailand was the intensive teaching English to foreigners. Because most students Parents need to be invested and expect the learner. So that their own children are learning. In order to be able to understand and speak English very well. But when the group does not succeed. Those who failed to teach a foreign teacher at discrediting themselves. Nakhon Ratchasima The problem of teaching of foreign teachers in Thailand more about British culture. Do not teach that in a bad way. And have been taught is wrong. In fact, Thailand is a good culture.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Study of Thai children in the northern most English teachers can read English in the moderate level of accent. Maybe the pronunciation is invalid.They can't understand English to understand and fast, some students pronounce slowly. Some people don't have the ability to speak English or can understand what others say.And 1 2
.Problem solving learning doesn't help, because students don't like to listen to the tape recorder on reading English. Can be compared with the Korean people with problems in English conversation.Because the student is the most important. Parents must have investment and expected in the school. To give their children have to learn the language. In order to understand and be able to communicate in English as well. But when students do not succeed.Nakhon Ratchasima. The problem of teaching foreigners about culture more than the British culture. You are to teach in a bad way, and get the knowledge of fault. Culture, which actually is a good thing!