การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ยโสธร เขต 28 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ยโสธร เขต 28 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น 3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการเขียนภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ยโสธร เขต 28 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น
การวิเคราะห์ข้อมูล1.แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 คือ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.51/80.10 สรุปได้ว่าแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ ดังนี้ คือ นักเรียนสามารถทำแบบฝึกระหว่างเรียนได้ถูกต้องโดยเฉลี่ยร้อยละ 86.51 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80 ตัวแรก และนักเรียนสามารถทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ได้คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 80.10 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80 ตัวหลัง2.ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 0.5264แสดงว่า แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษที่สร้างขึ้น มีความเป็นไปได้ที่จะทำให้ผลการเรียนของนักเรียนทางการเปลี่ยนแปลงปีในทางที่สูงขึ้น หรือมีความก้าวหน้าและมีความรู้ทางการเขียนภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพิ่มขึ้นร้อยละ 53
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to develop a skill training: 1. write the English strand, learn a foreign language. 2nd year high school school chum Kut wittayakom school educational service area office IM in high school district 28-effective basis. 80/80 2. index to the effectiveness of the training strand of English writing skills to learn a foreign language. 2nd year high school school chum Kut wittayakom school educational service area office IM in high school district 28 researchers created 3. to compare the English writing skills before and after classes, with students practicing written English skills. Strand, learn a foreign language 2nd year high school school chum Kut wittayakom school educational service area office IM in high school district 28 researchers created. 1. data analysis training English language writing skills strand, learn a foreign language. 2nd year high school created a powerful 80/80 basis is equal to the effective 86.51/80.10 conclude that English language writing skills training, created an efficient. The students can do the training, during valid study 86.51 percent on average, which is higher than the efficiency criterion 80 & students can do the first test after learning achievement. Average percent which is higher than the efficiency criterion 80.10 80 2. effectiveness of the index after a practice writing English strand, learn a foreign language high school students of 4th year is equal to the model that shows the skills 0.5264 written English that is created. There is a possibility to make the results of the student changes a year or higher in a way that advances knowledge and writing English strand, learn a foreign language. 53 percent rise. 3. the achievement of high school students who are learning a second year with the English writing skills training strand to learn a foreign language. The average score was higher than before the study after study statistically significant at the .01 level.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study was 1. To develop the practice of English writing skills. Learning foreign language grade 2 schools in the community school. Area education office, yasothon, designated 28 with the efficiency of 80 / 80 2. To find the effectiveness index of exercises in English writing skills. Learning foreign language grade 2 schools in the community school. Area education office, yasothon, designated 28 constructed 3. To compare the English writing skills of students before and after class exercises in English writing skills. Learning foreign language grade 2 schools in the community school. Area education office, yasothon, designated 28 developed by the researcher.Data analysis 1. Practice English writing skills. Learning foreign language grade 2 effectively according to criteria 80 / 80 is effectively equal. 86.51 / 80.10 concluded that the practice of English writing skill effectively is as follows: students can do exercises in the 86.51%, which was higher than the efficiency 80 first. And students can do the achievement test after learning the score was 80.10 as higher efficiency 80 after 2. Effectiveness index of exercises in English writing skills. The learning of foreign languages. The students 4 equals 0.5264 show that exercises on English writing is created. It is possible to make the students performance in change over the years in the way higher. Or have the progress and knowledge of written English. Foreign language learning group, increased 53.3. Achievement of grade 2 learning exercises on writing English. The learning of foreign languages. The average score after studying the significant 01.