1. ความเป็นอยู่ขององค์กรการเรียนรู้

1. ความเป็นอยู่ขององค์กรการเรียนรู้ของโรงเรียนตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียนและครูอยู่ในระดับสูงทั้งในภาพรวมและ aspects.In ทั้งหมดเปรียบเทียบสำหรับภาพรวมและทุกแง่มุมที่แตกต่างกันทางสถิติ

2. ความเป็นอยู่ขององค์กรการเรียนรู้ของโรงเรียนตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียนจำแนกตามประสบการณ์การทำงานอยู่ในระดับสูงทั้งในภาพรวมและเกือบด้านในระบบองค์กรเปรียบเทียบกว่า 10 ปีประสบการณ์ผู้บริหารโรงเรียนที่ไม่ได้แตกต่างกันทางสถิติ

3. ความเป็นอยู่ขององค์กรการเรียนรู้ของโรงเรียนตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียนจำแนกตามขนาดของโรงเรียนอยู่ในระดับสูงในการได้ทั้งขนาดใหญ่พิเศษโดยรวมและเกือบทุกด้านยกเว้นองค์กรเป็น yercieved โดยผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กและผู้บริหารโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษอยู่ที่สูงสุด ใน compartion สำหรับภาพรวมและระดับทุกด้านไม่แตกต่างกัน statisticcally

4. ความเป็นอยู่ขององค์กรการเรียนรู้ของโรงเรียนตามทัศนะของครูจำแนกตามประสบการณ์การทำงานที่อยู่ในระดับสูงโดยรวมและไม่ได้ทั้งสองด้านโดยรวมในการเปรียบเทียบไม่ได้

5. ความเป็นอยู่ขององค์กรการเรียนรู้ของโรงเรียนตามทัศนะของครูจำแนกตามขนาดของโรงเรียนอยู่ในระดับสูงทั้งในภาพรวมและทุก compartion aspects.In และด้านการเรียนรู้ระบบการจัดองค์กรและระบบสมาชิกที่แตกต่างกันทางสถิติ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. of learning organization of schools by teachers and school management in light of the high levels in both the overview and comparison of all aspects.In for an overview and all the different aspects of statistics.2. the well-being of the Organization, according to the school's learning in school management by work experience in high level in both the overview and comparison of enterprise systems in nearly over. 10 years experience with school administrators who do not have the statistics differently.3. the well-being of the Organization, according to the school's learning in school management by the size of the high school in both the overall and the extra large almost every aspect, with the exception of the organization is yercieved by a small school principals and managers of large schools is high. In every level and overall compartion aspects do not differ statisticcally.4. the well-being of the Organization, according to the school's learning in teachers, classified according to the experience of working at the highest level as a whole and not on both sides as a whole in comparison has not. 5. the address of the school's learning organization based on the size of the verdict by teacher's high school in both the overview and all the learning and aspects.In compartion system of organization and systems of different Member statistics.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. The existence of a learning organization as perceived by school administrators and teachers are in high school, both overall and in all aspects.In For an overview and comparison of the different aspects of statistical 2. The existence of a learning organization of schools as perceived by school administrators by work experience at a high level, both overall and in almost every aspect of the organization, compared with over 10 years experience, school administrators were not significantly different. Statistics 3. The existence of a learning organization of the school, according to the school by school size is high in the extra large overall and almost every aspect except for the organization as yercieved by school administrators and small. extra large schools are in compartion For an overview of all aspects and levels were not significantly different. Statisticcally 4. The existence of a learning organization as perceived by the teachers of the school experience by working at a high level, both as a whole and not the overall comparison is not 5. The existence of a learning organization as perceived by the teachers of the school by school size is high, both overall and in all compartion aspects.In and Learning Systems Organization and members of different ways. statistics

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Living, learning organization of the school administrators and teachers in high school as a whole, and aspects.In. All comparison for overview and the different aspects of statistical

2.The well-being of a learning organization of school administrators, school by experience working in high overall and almost inside enterprise system compare than 10.