การขาดวิจัยและพัฒนา ขาดนวัตกรรม และ

การขาดวิจัยและพัฒนา ขาดนวัตกรรม และปัญหาความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรม
ในปี 2548 อาจารย์อุดมศึกษาไทยรวมประมาณ 50,000 คน ตีพิมพ์ผลงานวิจัยเพียง ประมาณ 2,000 ฉบับ ในจำนวนนี้ 90% เกิดมาจากมหาวิทยาลัยเพียง 8 แห่ง ซึ่งหมายความว่ามหาวิทยาลัยที่เหลืออีกร้อยกว่ามหาวิทยาลัยตีพิมพ์เพียง 10% เท่านั้นเอง แต่ถ้าดูในรายละเอียด ยังพบว่าแม้ในมหาวิทยาลัยที่ตีพิมพ์มากที่สุดรวม 8 แห่งนี้ เมื่อเฉลี่ยตามจำนวนอาจารย์แล้ว มีการตีพิมพ์เพียงคนละ 0.12 บทความเท่านั้นเอง ถ้าเปรียบเทียบกับประเทศอื่นๆ อาจารย์ของเขาจะตีพิมพ์คนละไม่ต่ำกว่า 2 ฉบับต่อปี มากกว่าที่ดีที่สุดของเราถึง 20 เท่า
ในภาพรวมการตีพิมพ์ของอาจารย์ในสหรัฐอเมริกา ประมาณปีละ 200,000 ฉบับ ญี่ปุ่น 50,000 ฉบับ สหราชอาณาจักร 40,000 จีน 12,000 อินเดีย เกาหลี สิงคโปร์ ประมาณ 10,000 ฉบับ เป็นต้น ข้อมูลเช่นนี้ชี้ชัดเจนว่ามหาวิทยาลัยของเราอ่อนด้อยในด้านการวิจัย ซึ่งเป็นเรื่องที่สำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาประเทศ หากเราไม่มีการวิจัย เราก็จะขาดทุนทางปัญญา ในโลกยุคเศรษฐกิจฐานความรู้ ส่งผลต่อความเข้มแข็งของระบบเศรษฐกิจ เมื่อประเทศเราขาดงานวิจัย เราจึงเสียเปรียบทางเศรษฐกิจอย่างเลี่ยงไม่ได้ ทั้งหมดนี้ เกิดมาจากที่ระบบการศึกษาที่มีความอ่อนแอด้านการวิจัย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The lack of research and development, lack of innovation and cooperation with industrial problems.In the year 2548 (2005) teacher education includes Thai, about 50000 people, published in 2000, this number only about 90% are born from University just 8, which means that more than a hundred other University universities published just 10% only, but if you look at the details. Also found that even in a University publication, most well designed for 8. When the average based on the number of teachers, and has published just 0.12 per person, only the article itself. If compared with other countries. His teacher will be published no less than 2 per person per year, more than most of us 20.For an overview of published in the United States Each year, approximately 50000 40000 United Kingdom Edition Japan version 200000 China India Korea Singapore approximately 12000 10000 original etc. This data point makes it clear that our University is a bit weak in research which is crucial for developing countries. If we don't have the research we will lack the intellectual capital in the world economy and knowledge base. Affect the strength of the economic system. When our country lack of research so we avoid economic disadvantage is not all. Born from a weak education system research

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The lack of research and development, lack of innovation and the cooperation with industry
in 2548 teachers higher education in the 50 000 research publications, people only. , about 2000 version of this 90% was born from the university only 8. Which means the University of more than 100 university published only 10% only, but if you look in detail. Also found that even in the University published most included.When the teacher this average, have published only a 0.12 articles only. If compare with other countries. His teacher will be published in no less than 2 copies per year. More than our best to 20 as
overall publication of professors in the United States per year, 200 000 edition, Japan 50000 version, the United Kingdom, China 12 000 40 000, India, Korea, Singapore, about 10000 version, etc. this information indicates that our universities lack Jane in research. It is very important to the development of a country. If we don't have the research, we will loss the intellectual in the knowledge based economy.When our country lack of research. We are at a disadvantage economy inevitably, all born in education system with weak research.