ภาษาอังกฤษเป็ นภาษาสากลที่มีความจํา

ภาษาอังกฤษเป็ นภาษาสากลที่มีความจําเป็ นอย่าง
ยิ่ง ทั้งนี้ภาษาอังกฤษเป็ นสื่ อกลางในการเผยแพร่
แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและความรู้ในแขนงต่างๆ
(อารีรักษ์และคณะ, 2554; Dolati and Mikaili, 2011)
ทั้งยังเป็ นเครื่ องมือสําคัญในการติดต่อสื่อสาร การ
ประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่
ยวกบวัฒนธรรม ั
และเข้าใจวิสัยทัศน์ของชาติอื่นๆ (กาญจนา, 2551;
Manivannan, 2006) ดังนั้นการพัฒนาประเทศให้มีความ
เจริญกาวหน้าและทัดเทียมก ้ บนานาประเทศจึงจําเป็ น ั
อยางยิ ่ ่
งที่ต้องพัฒนาศักยภาพของประชากรให้มีความรู้
ค ว าม ส าม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ด้ว ย ภ า ษ า อัง ก ฤ ษ
(Wannapok, 2004)
ประเทศไทยได้ตระหนักถึงความสําคัญของการใช้
ภาษาอังกฤษมาโดยตลอด ดังจะเห็นได้จากการจัด
การศึกษาของชาติได้กาหนดให้มีการเรียนการสอนวิชา ํ
ภาษาอังกฤษทั้งทางด้านการฟัง การพูด การอ่าน และ
การเขียน (อารีรักษ์ และ สิริพร, 2553) โดยเฉพาะ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้
นพื้นฐานได้กาหนดให้มี ํ
การเรียนตั้
งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษา
(อรพรรณ, 2554) แต่กระนั้นการเรี ยนการสอน
ภาษาอังกฤษก็มีปัญหามาโดยตลอด ส่งผลให้นักเรียน
ไ ม่ส า ม า ร ถ ใ ช้ภ า ษ า อัง ก ฤ ษ ได้อ ย่า ง ถู ก ต้ อ ง
(บุบผา, 2555) จนกระทังเข้าสู ่ ่การเรียนภาษาอังกฤษใน
ระดับอุดมศึกษา ก็เกิดปัญหา เนื่องจากความสามารถใน
การใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาอยู่ในเกณฑ์ตํ่ากว่า
มาตรฐาน (Prapphal, 2001)
ทักษะการพูดภาษาอังกฤษเป็ นทักษะที่นักศึกษา
ไ ท ย มี ปั ญ ห า ม า ก ที่ สุ ด ทั้ง ๆ ที่ทัก ษ ะ ก า ร พูด ก็มี
ความสําคัญต่อนักศึกษาในประเทศไทยเป็ นอย่างมาก
(Tribolet, 2012; Sarkis, 2012) การศึกษาของ อดิศา
และคณะ (2547) ชี้ให้เห็นสาเหตุและอุปสรรคในการ
พัฒนาทักษะการพูดของนักศึกษาไทย คือ จํานวน
ผู้เรียนในแต่ละชั้นเรียนมีมากเกินไป การขาดครูผู้สอน
ที่ มี ค วา ม เ ชี่ ย ว ชา ญ ห รื อ เ ว ล า ที่ ใ ช้ใ น ก า ร เ รี ย น
ภาษาอังกฤษมีจํากัด และเวลาส่วนใหญ่ถูกใช้ในการ
สอนทักษะอื่นที่เห็นว่าจําเป็ นกว่า เช่น การอ่าน จึงทํา
ให้การฝึ กฝนและการเรียนรู้ทักษะการพูดของผู้เรียนไม่
ประสบผลสําเร็จ ผู้เรียนจึงไม่สามารถสื่อสารได้
ประเทศไทยเป็ นหนึ่งในสมาชิกประเทศที่กาลังจะ ํ
กาวสู ้ ่ประชาคมอาเซียน ซึ่งในปี 2558 ประเทศต่างๆใน
ภู มิ ภ า ค เ อ เ ชี ย ต ะ วัน อ อ ก เ ฉี ย ง ใ ต้ ห รื อ อ า เ ซี ย น
(Association of South East Asian Nations: ASEAN)
มีการลงนามความร่วมมือเพื่อเปิ ดเขตการค้าเสรี ใน
ภูมิภาค (นุศจี, 2552) ทําให้แต่ละประเทศสามารถ
เคลื่อนย้ายการลงทุน รวมไปถึงการเคลื่อนย้ายแรงงาน
ได้อย่างเ สรี ใ นสา ข าต่างๆ รวมทั้ง สิ้น 8 สาข า
ประกอบด้วย วิชาชีพที่เกี่
ยวกบการรักษาหรือการแพทย์ ั
(Medical Services) วิชาชีพที่เกี่
ยวกับทันตกรรม
(Dental Services) วิชาชีพพยาบาล (Nursing Services)
วิชาชีพด้านวิศวกรรม (Engineering Services) วิชาชีพ
ด้านสถาปัตยกรรม (Architectural Services) วิชาชีพ
เ ก
ี่
ยวกับ ก า ร สํา ร ว จ ห รื อ นัก สํา ร ว จ ( Surveying
Qualification) วิชาชีพบัญชี (Accountancy Services)
และวิชาชีพด้านการโรงแรมและการท่องเที่ยว (Hotel
Services and Tourism) (Thairungroj, 2012) การเปิ ดเขต
การค้าเสรี จะทําให้ภาษาอังกฤษมีความสําคัญและ
ความจําเป็ นมากขึ้น ผู้ที่มีความสามารถในการใช้
ภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็ นภาษาสากล ก็จะมีความได้เปรียบ
ทั้งการแข่งขันในตลาดแรงงานภายในประเทศและการ
ออกไปหางานทําในประเทศอื่นที่มีค่าตอบแทนสูงกว่า
(ขวัญใจ, 2555) ดังนั้นจึงจําเป็ นที่นักศึกษา
ระดับอุดมศึกษาที่ศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยต่างๆใน
ประเทศไทย โดยเฉพาะ 8 สาขาวิชาที่จะก้าวเข้าสู่
ตลาดแรงงานในอนาคต ต้องมีการเตรียมความพร้อม
รวมไปถึงการเร่งพัฒนาระดับความสามารถในการใช้
ภาษาอังกฤษให้สูงขึ้น
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์เป็ นมหาวิทยาลัยรัฐที่
เก่าแก่และใหญ่ที่สุ ดในตอนใต้ของประเทศไทย
มีอาณาเขตติดกับประเทศมาเลเซีย และใกล้เคียงกับ
ประเทศต่างๆในอาเซียน ได้แก่ สิงคโปร์ อินโดนีเซีย
2840
HMP39-3
บรูไน และฟิ ลิปปิ นส์ ได้เปิ ดสอนในสาขาต่างๆ รวมทั้ง
สาขาวิชาที่จะได้รับผลกระทบจากการเปิ ดเขตการค้า
เสรีอาเซียน ทั้
งสิ้
นจํานวน 5 สาขา ได้แก่
สาขาวิชาชีพที่
เก
ี่
ยวกบการแพทย์ วิชาชีพที่เก ั ี่
ยวกบทันตกรรม วิชาชีพ ั
พยาบาล วิชาชีพด้านวิศวกรรม และวิชาชีพบัญชี และ
จะมีนักศึกษาจบการศึกษาเป็ นจํานวนมากในแต่ละปี
ซึ่งส่วนหนึ่งกาวเข้าสู ้ ่ตลาดแรงงานในภูมิภาคอาเซียน
ในปี 2558 หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจึงมีความจําเป็ นต้อง
เตรียมความพร้อมในด้านต่างๆให้กับบัณฑิต รวมทั้ง
ด้านภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะทักษะด้านการพูด
ในการศึกษาระดับความสามารถด้านการพูด
ภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
ใน 5 สาขาวิชาที่ได้รับผลกระทบจากการเปิ ดประชาคม
เศรษฐกิจอาเซียน (ณัฏฐ์นรี และธัญภา, 2556) พบวา มี ่
นักศึกษาเพียง 16% ที่มีความสามารถด้านการพูด
ภาษาอังกฤษระดับดีเยี่ยม สามารถสื่อสารได้เป็ นอยางดี ่
โดยส่วนใหญ่คือนักศึกษาสาขาแพทยศาสตร์ และ
ทันตแพทยศาสตร์ แต่มีอีก 27% ที่ยังไม่สามารถสื่อสาร
ได้ มีความสามารถการพูดในระดับที่ต้องปรับปรุ ง
ส่วนใหญ่เ ป็ น นั ก ศึ ก ษ า ส า ข า พ ย า บ า ล ศ า ส ต ร์
วิศวกรรมศาสตร์ และบัญชี นักศึกษาเหล่านี้ไม่สามารถ
สื่อสารได้เนื่องจากมีข้อจํากัดในการเลือกใช้คําศัพท์
และไวยากรณ์ที่ถูกต้อง
การศึ กษาครั้งนี้จึ งต้องการศึ กษาปั ญหาและ
อุปสรรคในการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ
รวม ถึ ง วิธี ก าร พัฒ น า ค วาม สาม าร ถ ด้าน ก าร พูด
ภาษาอังกฤษของนักศึกษาใน 5 สาขาวิชาที่จะกาวสู ้ ่การ
เปิ ดประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน เพื่อหาแนวทางการ
แก้ไขปั ญหา และส่งเสริ มให้นักศึ กษาเร่งพัฒนา
ความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษของตนเองให้มี
ประสิทธิภาพมากขึ้น เพื่อกาวเข้าสู ้ ่ประชาคมเศรษฐกิจ
อาเซียนในปี 2558

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

English as an international language, which is necessary nor.Even the English is on the media in the dissemination. Good-bye.Exchange of information and knowledge in various fields.(ARI and preservation board, 2554; Dolati, and Mikaili 2011).It also is on the hand, major in communication.Career, creating and understanding.On the cultural hub.And understand the vision, the other national (kanchana 2551;Manivannan 2006), so developing countries for cooperation.Pleasant face and equal, glue, and countries need is on.On the Yi,.What to develop the potential of the population with the knowledge.C. Three, three,, car,,,,, the media, is made, too. You pharmacist, paper, ang, have.Wannapok 2004 (,).Thailand was aware of the importance of the use.English. As can be seen from theA study of the schedule to the teaching work.English in listening, speaking, reading, and so on.Writing (ARI love and glory blessings, 2553) in particular.The core curriculum of advanced education.Basic define a more.Learning from.The elementary school to secondary school.(,) but 2554 orapan Inter, the lecture teaching.English is a problem all along, resulting in students.It ม่ส,,,,,,, car ช้ภ, paper, ang. Have. Have grandmother, rub, auto,.(crushed rock 2555), until the Tang into. Studying English.Higher education problem due to ability.The use of English of the students was low.Standard Prapphal 2001 (,).English speaking skills are skills that students.It it. A problem. The,,,,,, the, when Tak paper,,,,, say, have.Important to students in Thailand is significantly.(Tribolet 2012; Sarkis, 2012), education of audition degree.Et al (2547) pointed out the causes and obstacles.Development of Thai students" speaking skills is a number.Students in each class there is too much, lack of teachers.That is, the aqua, and chi., tea, J. Beautiful,,,,,, shop,,,,,,,,,English is limited, and most of the time is used.Teaching another skill that is needed, such as reading, a bird that has made.The practice and learning speaking skills of students to rain.Successful students can"t communicate.Thailand is on one member country power will be more.High adhesive. People C.