สำหรับการเรียนรู เรื่อง การหักเหขอ

สำหรับการเรียนรู เรื่อง การหักเหของแสง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีจุดประสงค์การเรียนรูเพื่อให้
นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถอธิบายปรากฏการณเกี่ยวกับการหักเหของแสง สมบัติของ การหักเหแสง ซึ่งการเรียนรู้เรื่องการหักเหแสงเป็นเรื่องที่สำคัญเรื่องหนึ่งในการเรียนวิชาฟิสิกส์ ผู้เรียนสามารถนำความรู้ ประสบการณ์จากเรื่องนี้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างหลากหลายเพราะเครื่องมือ เครื่องใช้ ต่างๆ หลายอย่างใช้หลักการหักเหของแสงในการสร้าง (คำไพย พานุสี, 2553) จากที่ผู้วิจัยได้ปฏิบัติการสอนใน
สถานศึกษากับกลุ่มเป้าหมายเป็นเวลา 6 สัปดาห์ ปัญหาที่พบคือผู้เรียนสามารถออกแบบและทำการทดลอง แต่ผู้เรียนไม่สามารถสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์เพื่ออธิบายปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจากการทดลองได้
ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้างต้น ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาการสร้างอธิบายทางวิทยาศาสตร์และแรงจูงใจที่มีต่อรายวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง การหักเหของแสง โดยใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยการสืบเสาะ(5E) ผ่านสถานการณ์จำลองบนคอมพิวเตอร์ เพื่อนำข้อค้นพบต่างๆมาเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาฟิสิกส์ต่อไป

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

For learn  refractive story. Grade 5 is intended to  so that.Students understand and can explain the situation appears  about refractive. The properties of refraction of light in which to learn about refraction of light is important in learning about physics students can apply the knowledge. The experience from this story to use on a daily basis, because of a variety of tools. Many items used in the creation of refractometers (the subsidiary, pioneer, and portable color tributes, 2553) From the research practice teachingEducation with the audience is at 6 weeks, the problem you are experiencing is that the learner is able to design and perform experiments. But the students are not able to create a scientific explanation to explain the phenomenon, caused by the experiments. For the above reasons. Research, therefore, pursue the creation of a scientific description and motivation towards mathematics, physics of high school students 5 refractive by using learning management with Quest (5E). Through an Sims on your computer to put the various discovery approach in managing learning in physics courses continue.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

 for learning about the refraction of light. Grade 5, with the aim of learning to .
Students with knowledge Understand and can explain phenomena  on refractive properties of light refraction, which learned about light refraction is an important thing in learning physics. Students can apply their knowledge From this experience to use in daily life because of a variety of tools in many of the principles of refraction of light in the building (the Pirates took a soft color. 2553) from the research lab instructor.
Educational prospects for six weeks, the problem is that the students can design and carry out experiments. But the study could not establish a scientific explanation to explain the phenomenon of the experiment.
Reasons above The research was to study the creation of scientific explanation and motivation towards the course of physics students at five of refraction. Using the learning quest (5E) through a simulation on a computer. The findings come as a guideline for further learning in physics.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

For learning. The refraction of light grade 5 purpose to learn its so.The students have the knowledge. Understanding and can explain appear 2005 about the refraction properties of light refraction, which the learning of light refraction is important one in learning physics. Students can apply their knowledge. The experience from this to use in everyday life can be varied because of equipment, the use of the light refraction principle of creating. (คำไพ. พานุ color, 2553) from the experimental teaching.The target group for 6 school week. The problem is the students can design and experiment. But the students can build a scientific explanation to explain the phenomenon arising from the experiment.For reasons mentioned above. The study of creating scientific explanation and motivation towards physics course of students of grade 5. The refraction of light. By learning the quest (5E). Through the simulation on the computer. The findings of the guide in the learning in the course of physics.