การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสง

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พหุนาม โดยใช้แบบฝึกทักษะ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พหุนาม โดยใช้แบบฝึกทักษะ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง พหุนาม โดยใช้แบบฝึกทักษะ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะ 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พหุนาม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3)แบบสอบถามความถึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC), ค่าความยากง่าย (Difficulty), ค่าอำนาจจำแนก (Discrimination), ค่าความเชื่อมั่น (Reliability), ค่าเฉลี่ยเลขคณิต, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (T-test for Dependent Sample)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The objectives of this research study are as follows: 1) To study the effectiveness of learning management in the mathematics subject on polynomials using skill exercises. together with peer-to-peer group learning of Mathayom 2 students 2) To develop academic achievement in the mathematics subject on polynomials by using skill practice exercises together with peer-to-peer group learning of Mathayom 2 students to be effective according to the criteria. 3) To study satisfaction with learning management in the mathematics subject on polynomials using skill practice exercises. together with peer-to-peer group learning of Mathayom 2 students. The research tools included 1) a skill training exercise, 2) an academic achievement test on the topic of polynomials for Mathayom 2 students, 3) a questionnaire on satisfaction with the statistics learning arrangement. Used in data analysis were Index of Conformity (IOC), difficulty values. (Difficulty), discriminatory power value (Discrimination), confidence value (Reliability), arithmetic mean, standard deviation and t-test (T-test for Dependent Sample)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The purpose of this study is as follows: 1) To investigate the effectiveness of learning management in polynomial mathematics. By using skill training and group learning management for 12th grade students. 2) Improve the academic performance of polynomial mathematics by using skill exercises and group learning management. 3) Research on Satisfaction with Mathematics Learning Management Polynomials for using skill exercises and group learning management for 12th grade students 1) Skills Training 2) Polynomial Achievement Test for High School Students 3) A satisfaction survey on statistical learning management used in data analysis, including consistency index (IOC) and difficulty. Difference, Judgment, Reliability, Arithmetic Mean, Standard Deviation, and Testing (T-test for De)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study is: 1) to study the effectiveness of polynomial mathematics classroom learning management by combining skill training with group learning management; 2) By combining skill training with group learning management, the effectiveness of learning management in the second grade mathematics classroom can be improved; 3) By combining skill training with group learning management, the satisfaction of learning management in the second grade mathematics classroom is studied; 3) By combining skill training with group learning management, this paper studies the effectiveness of learning management in the second grade mathematics classroom; 1) adopting skill training, and 2) quantifying the effectiveness of polynomial mathematics classroom learning management for second-year mathematics students.