การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถมทวีธาภิเศก ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบ LT และวิธีแก้ปัญหาตามเทคนิค KWDL 2) เพื่อเปรียบเทียบเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถมทวีธาภิเศก ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบ LT และวิธีแก้ปัญหาตามเทคนิค KWDL 3) เพื่อเปรียบเทียบเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถมทวีธาภิเศก ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบ LT ก่อนเรียนกับหลังเรียน 4) เพื่อเปรียบเทียบเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถมทวีธาภิเศก ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีแก้ปัญหาตามเทคนิค KWDL ก่อนเรียนกับหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถมทวีธาภิเศก ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 2 ห้องเรียน ห้องเรียนละ 30 คน รวมทั้งสิ้น 60 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWDL 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการเรียนรู้แบบ LT 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ได้ค่าความเชื่อมั่น 0.787 4) แบบวัดเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims: 1) to compare the achievement of the problem to calculate the student's grade 3 Admins Society of elementary school. Who have been taught by learning how to LT and the technical solution KWDL 2) to compare attitudes towards mathematics learning of the students grade 3 Admins Society of elementary school. Who have been taught by learning how to LT and the technical solution KWDL 3) to compare attitudes towards mathematics learning of the students grade 3 Admins Society of elementary school. Who have been taught by learning how to posttest pretest LT 4) to compare attitudes towards mathematics learning of the students grade 3 Admins Society of elementary school. Who have been taught by the technical solution to the latter KWDL previous report. The sample used in this study was in elementary school grade 3 Admins Society of Term 2, 2557 2 of 30 classrooms, a total of 60 people have come up with a simple random sampling. The instrument used in this study were: 1) Plan, using techniques KWDL 2) Plan by way of learning LT 3) test of mathematics achievement. Have the confidence 0.787 4) an attitude towards learning math problem to calculate the statistics used in the data analysis, the average (mean) and standard deviation (standard deviation).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study was 1) to compare the achievement on math problem addition, subtraction, and multiplication of elementary school students 3 taweethapisek.LT and solution based on the technique KWDL 2) to compare the attitude towards learning mathematics of grade students of elementary school, 3 taweethapisek Has been learning how to learn a LT.KWDL 3) to compare the attitude towards learning mathematics of grade elementary school, 3 taweethapisek Group learning with learning LT pre-test and post-test 4).3 taweethapisek elementary school. Has been learning solution according to KWDL technique pre-test and post-test. The sample used in this research. Grade students in elementary school, 3 taweethapisek2 academic year 2557 number 2 class. Each class 30 people, including the 60 people have come up with a simple random sampling. The 1) learning plans by using the technique KWDL 2).LT 3) mathematics learning achievement test, reliability 0.787 4) attitudes toward mathematics relating to addition, subtraction, multiplication and division, multiplication, division of statistical data. 2. (mean) and standard deviation (standard deviation)

.