Current situation of the current world changes with speed Borderless affect communication resources, and working in a transnational manner (Kenichi Ohmae, 2005, p. 20), all mankind must conform in many aspects such as international competition that has changed, for example, from a national superpower in the making of war become an economic superpower nation. Integration in the region international to create a competitive advantage, economic development of the country's economy, because education is the development of human resources of the country and is a tool in the development of society and the economy. The population of the country is surely help prevent social problems and quality of life of the people. The quality of human resources is an important foundation for economic and social development, and the level of productivity (Productivity), the Organisation for economic cooperation and development, or OECD (Organization for Economic Co-operation and Development-OECD) found that education is important for the economic development of the country. To help promote the economic growth of the country. Both sides of the country's gross product (GDP), the quality of life of the population in the country in the year 2556 (2013) revealed that the world population overview that received higher education there are many. Make a feature, or a better qualification. The study is significant because the people unto men from the study, he makes individual survival. Family education makes people within family life, well-being. Community and local levels. Community education, collaboration is very peaceful and the nation-level education is important in order to increase the competitiveness of the nation's economic development. Social, cultural and political environment of the country, prosperity, education is an important part in the development of the country, both economic, social and political, as the mechanism for human resource development, quality. Obligations in the original study, management of individual users have to learn to live with yourself to survive when there is a family, parents want their children to education to promote educate families in the local community level. Religious institutions, community organizations, schools and charitable institutions, local, education, people in the community to build knowledge and understanding to live together. In the educational mission International is regarded as an important task of the State must provide public education through learning and quality. From national and local educational administrative system and standards accepted and truly beneficial to the population. That study, which can be accessed easily by everyone, is the study of the local administration because there are several support is first of all a matter of comparative data on the operating level. Study on distributed power supply, local governments are responsible to make a decision and act properly. Fast and economical In addition, the delegation gave local Governments maintain an education will help enhance the operational responsibility (Accountability) towards the local community because it is closer to the education community as a driving force to strengthen student study lookin.Of the people effectively and conform to the local community. Finally, To enable local governments carried out educational tasks result in the use of resources is effectively the local community can determine the size of the management study, consistent with the needs of the community. Can set the size of the local educational management, consistent with the needs of the community. An aid for loss of use of resources has been conducting decentralized local administration because the total power management if managed the Central Government alone will not be able to achieve the management study fulfilled. Because the study included supply management powers to the Central Government does not meet the requirement. Lack of flexibility and the convenience of local residents. Therefore, the Government is required to distribute the power to the local. ที่ผ่านมาการจัดการศึกษาโดยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นของไทย ขึ้นอยู่กับการกำหนดนโยบาย ทิศทางจากรัฐบาลส่วนกลาง คือ กระทรวงศึกษาธิการ แต่เดิมการจัดการศึกษาโดยองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นนั้นมีมาแล้วช้านาน โดยเป็นที่รู้จักกันในรูปแบบ “โรงเรียนเทศบาล” แต่ยังไม่มีอำนาจที่ชัดเจนและเป็นรูปธรรมเท่าที่ควร หากแต่ต้องรับนโยบายจากส่วนกลางเพื่อนำไปปฏิบัติ ต่อมาประชากรมีเพิ่มขึ้น พื้นที่มีความต้องการการศึกษามีเพิ่มขึ้น ประเภทของการศึกษาที่ต้องการเริ่มแตกต่างกันตามบริบทของ แต่ละท้องถิ่น จะอาศัยอำนาจในการจัดการศึกษาจากส่วนกลางเพียงทางเดียวในการกำหนดนโยบายและบริหารการศึกษาเพียงทางเดียว ไม่อาจเพียงพอต่อความต้องการของประชาชนทั้งประเทศ ต่อมาจึงมีแนวคิดในการถ่ายโอนการจัดการศึกษาไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเพื่อจัดการศึกษาให้ตรงตามความต้องการ เพิ่มความสะดวก รวดเร็วและคล่องตัวในการจัดการศึกษามากยิ่งขึ้น จุดเริ่มต้นในการกระจายอำนาจการศึกษาของประเทศไทยเริ่มจากเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540 ที่ให้รัฐต้องกระจายอำนาจให้ท้องถิ่นพึ่งตนเองและตัดสินใจในกิจการท้องถิ่นได้เอง พัฒนาเศรษฐกิจท้องถิ่นและระบบสาธารณูปโภคและสาธารณูปการตลอดทั้งโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศในท้องถิ่นให้ทั่วถึงและเท่าเทียมกันทั่วประเทศ รวมทั้งพัฒนาจังหวัดที่มีความพร้อมให้เป็นองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นขนาดใหญ่ โดยคำนึงถึงเจตนารมณ์ของประชาชนในจังหวัดนั้น และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2545 ว่าด้วยการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่ให้มีสิทธิในการจัดการศึกษาในระดับใดระดับหนึ่งหรือทุกระดับตามความพร้อม ความเหมาะสม และความต้องการภายในท้องถิ่นได้ต่อมามีการกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจโดยออกกฎกระท
การแปล กรุณารอสักครู่..