ในการเป็นครูสอนที่ชิจิดะ ฉันไม่เพีย

ในการเป็นครูสอนที่ชิจิดะ ฉันไม่เพียงทำตามหน้าที่เท่านั้น ฉันคิดว่าการที่จะสั่งสอนเด็กให้เป็นบุคคลที่มีความรู้ เป็นคนดี และเป็นบุคคลที่สังคมมีความต้องการ เราจะต้องรู้เรื่องราวเกี่ยวกับเด็กคนนั้นพอสมควร จึงจะสามารถสอนเขาได้ การสอนที่ดีนั้นไม่ใช่เพียงแค่เทคนิคการสอน แต่การสอนที่ดีจะต้องออกมาจาก จรรยาบรรณของความเป็นครู จากภายในจิตใจของผู้ที่รักในอาชีพครูและเสียสละได้เพื่อเด็กๆและสถาบัน นั่นคือความเป็นครูด้วยหัวใจ ซึ่งความเป็นครูด้วยหัวใจในความหมายของฉัน คือ การให้ความรักกับเด็กๆ รักที่จะเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ รวมถึงรักในชีวิตการสอน แม้ว่า ธรรมชาติของการเป็นครูจะไม่ต่างจากการทำงานในอาชีพอื่นๆที่จะต้องพบกับทั้งความสุขความสมหวัง และ ความผิดหวัง ความรู้สึกหดหู่ใจ คุณภาพการสอนของครูจะมาจากภายในจิตใจของครู ดังนั้นการรู้จักตนเองของครูจึงเป็นเรื่องจำเป็นสำหรับทุกคนที่ปรารถนาเป็นครูที่ดี
วัตถุประสงค์ในการสอนที่ชิจิดะของฉัน คือการเพิ่มพูนความรู้ความสามารถของเด็กๆ เพื่อให้พวกเขาเป็นเด็กที่อัจฉริยะ ตามเป้าหมายของ Professor Makoto Shichida โดยการสอนจะสอนตามขั้นตอนของ Shichida method คือ ช่วงที่สมองของคนเราจะพัฒนาอย่างรวดเร็ว คือ ช่วงอายุ 0-3 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เครือข่ายเส้นประสาทพื้นฐานสมบูรณ์ที่สุด และพัฒนาต่อไปได้จนถึง 12 ปี หลังจากนั้นพัฒนาการของสมองก็จะช้าลงเรื่อย ๆ ในขณะที่อวัยวะส่วนอื่นมีการพัฒนาเพิ่มขึ้น โดยการสอนของชิจิดะจะเน้นถึงความสมดุลของการพัฒนาสมองซีกขวาและซีกซ้าย ซึ่งต่างจากแนวคิดอื่นๆ คือจะพัฒนาสมองซีกขวาด้วยการเน้นฝึกฝนความจำแบบรวดเร็วผ่าน Flash Card ส่วนสมองซีกซ้ายจะพัฒนาด้วยการเล่นเกม ได้แก่ เกมเชาว์ ภาษา และตัวเลข รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมให้แก่เด็กๆในระหว่างการเรียนการสอนควบคู่ไปด้วยกัน
ฉันเคยศึกษาเกี่ยวกับพัฒนาการทางสมองของมนุษย์ ในช่วงที่ฉันเรียนมหาวิทยาลัย ทำให้ฉันมีความสนใจในเรื่องนี้พอสมควร โดยจากการที่ได้ศึกษาพบว่าพัฒนาการทางสมองเป็นเรื่องสำคัญมาก ซึ่งพัฒนาการทางสมองของเด็กนั้นเริ่มตั้งแต่อยู่ในครรภ์ได้ 2 อาทิตย์ จะเริ่มมีกลุ่มเซลล์ที่จะมีหน้าที่พัฒนาต่อไปเป็นสมอง เมื่อเด็กแรกคลอดนั้นจะมีจำนวนเซลล์สมองที่มากพอที่จะทำหน้าที่ให้เด็กมีชีวิตอยู่รอดได้ เช่น เซลล์สมองที่เกี่ยวข้องกับการมีชีวิตทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นการเต้นของหัวใจ การหายใจ การทำงานของลำไส้ ความรู้สึกในเรื่องของอุณหภูมิ หรือการปรับตัวบางอย่างก็เริ่มทำงานแล้ว ในขณะเดียวกันก็จะมีเซลล์สมองจำนวนมากที่มีพร้อมอยู่แล้ว แต่ยังไม่มีการกระตุ้นให้เกิดการทำงาน เช่น เซลล์สมองที่ทำหน้าที่เกี่ยวกับเรื่องของภาษา ก็มีตั้งแต่แรกเกิด เพียงแต่ว่ายังไม่มีความพร้อมในการทำงาน พัฒนาการทางสมองของเด็ก จะเติบโตอย่างรวดเร็วมากใน 3 ปีแรก และยังพัฒนาต่อไปจนถึง 12 ปี แต่หลังจากอายุ 12 ปีไปแล้ว จะมีการพัฒนาอย่างช้า ๆ ไปจนกระทั่งโตเป็นผู้ใหญ่เต็มที่จนอายุ 25 ปี หลังจากนั้นการทำงานของสมองหรือพัฒนาการทางสมองก็อาจจะหยุด แต่ไม่ได้แปลว่าหยุดการทำงาน เพียงแต่ว่าอาจจะไม่มีการเพิ่มเติมขึ้นมาใหม่ แต่ถ้าหากว่ายังมีการเรียนรู้ใหม่ ๆ เกิดขึ้นเสมอ ก็ยังคงมีพัฒนาการในทางด้านสมองเติบโตต่อไปได้
การเรียนรู้ของสมองซีกซ้ายและซีกขวามีลำดับการพัฒนาการที่แตกต่างกัน ในช่วงแรกเกิดถึงอายุ 3 ปีสมองซีกขวา จะทำหน้าที่เป็นหลัก สมองซีกขวาจะใช้สัญชาตญาณการเรียนรู้แบบรูปภาพเป็นตัวดำเนินการคิด ซึ่งหมายความว่าสิ่งต่างๆที่เห็นหรือได้ยินแค่เพียงครั้งเดียวก็จะถูกจดจำและสร้างขึ้นใหม่เป็นรูปภาพในความรู้สึกนึกคิดได้ เมื่ออายุประมาณ 3 ปีความนึกคิดเชิงตรรกะและเชิงภาษาจะเริ่มมีบทบาทมากขึ้น ซึ่งสมองที่ทำหน้าที่หลักจะเปลี่ยนจากซีกขวาเป็นซีกซ้าย และเมื่ออายุได้ 6 ปี กระบวนการความคิดจะเปลี่ยนเป็นความนึกคิดเชิงภาษาเป็นหลัก นี่คือเหตุผลว่าทำไมความสามารถในการ เรียนรู้ของผู้ใหญ่จึงมีขีดจำกัดมาก
เป้าหมายในการสอนที่ชิจิดะของฉัน ฉันคิดว่าการศึกษาของชิจิดะไม่ใช่เพียงเพื่อมุ่งเน้นแต่การให้ความรู้และทักษะ แต่เพื่อสร้างเด็กให้มีความสมดุลและเต็มไปด้วยความสามารถมากมาย มีความคิดสร้างสรรค์และสามารถใช้สมองได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ สิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นได้ต่อเมื่อเด็กไม่มีความกังวลและมีความสัมพันธ์อันดีกับพ่อแม่ นอกจากนี้สิ่งแวดล้อมต่างๆในการเรียนก็มีผลเช่นกัน ดังนั้นสภาพจิตใจของเด็กจึงเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ เด็กที่มีสุขภาพจิตดี จะเป็นเด็กที่มีการพัฒนาการไปได้ตามปกติ เป็นไปตามวัย นอกจากนั้นก็จะมีอารมณ์รื่นเริง และมีสติปัญญาและพัฒนาการที่เหมาะสมเป็นไปตามวัย สามารถที่จะเข้ากลุ่มสังคมได้ เวลามีความเครียด หรือมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมเด็กสามารถปรับตัวได้เหมาะสมกับวัย และมีความคิดสร้างสรรค์ มีความอยากรู้อยากเห็น การจะเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพจิตดีได้นั้นก็ต้องขึ้นกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งฉันคิดว่าสิ่งแวดล้อมที่สำคัญของเด็กคือ พ่อแม่ และครู สิ่งแรกคือ พ่อแม่จะต้องมีสุขภาพจิตดีด้วย มีความสุข มีความรื่นเริง และมีความรักความผูกพันในครอบครัว อย่างที่สองคือ ครู เพราะโรงเรียนเปรียบเสมือนบ้านที่สองของเด็ก เพราะฉะนั้นครูจึงเปรียบเสมือนพ่อแม่คนที่สอง ครูจะต้องเป็นคนที่มีสุขภาพจิตที่ดีด้วย การเรียนการสอนต้องเหมาะสมกับวัย ส่วนการเรียนการสอนที่มากจนเกินไปอาจจะทำให้เด็กมีสุขภาพจิตไม่ดีได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

As a teacher, computer chips, Uchida I don't just follow their duties only. I think that will teach children, as someone who has a good knowledge of who and whom society has needs. We will need to know the story about the child sufficiently to be able to teach him. Good teaching is not just teaching, but teaching techniques that will have to come out of teacher's ethics. Inside the mind of a professional teacher and lover in sacrifice to the children and the teachers Institute, that is as a teacher with a peaceful heart in my meaning is to give love to your children love to learn and develop ourselves, always include a love for teaching life, even though the nature of being a teacher is not different from other professionals working to meet all reasonable demands of happiness, hope and disappointment, feeling depressed, ensuring the quality of teaching of teachers coming from inside the mind of a teacher. Thus, knowing their own teachers, it is necessary for anyone desiring a better teacher. The purpose of my tutorials, computer chips, Uchida was to increase knowledge of the ability of children to give them a child genius by Professor Makoto Shichida by target education will teach you the steps of Shichida method is that our brain is developing rapidly is the age range 0-3 years, which is the basic nerve network integrity and the development of the next until 12 years after the development of the brain, it will slow down gradually while the other organ was added. By teaching of chip Uchida will emphasize a balance of the right and left halves half brain development, which differs from other concepts, is to develop the brain halves, right, with emphasis on training of the memory Flash Card section for fast through the development of an brain by playing the game: the game of language and numbers, as well as landmarks like moral and ethics to children during teaching and learning along with each other. ฉันเคยศึกษาเกี่ยวกับพัฒนาการทางสมองของมนุษย์ ในช่วงที่ฉันเรียนมหาวิทยาลัย ทำให้ฉันมีความสนใจในเรื่องนี้พอสมควร โดยจากการที่ได้ศึกษาพบว่าพัฒนาการทางสมองเป็นเรื่องสำคัญมาก ซึ่งพัฒนาการทางสมองของเด็กนั้นเริ่มตั้งแต่อยู่ในครรภ์ได้ 2 อาทิตย์ จะเริ่มมีกลุ่มเซลล์ที่จะมีหน้าที่พัฒนาต่อไปเป็นสมอง เมื่อเด็กแรกคลอดนั้นจะมีจำนวนเซลล์สมองที่มากพอที่จะทำหน้าที่ให้เด็กมีชีวิตอยู่รอดได้ เช่น เซลล์สมองที่เกี่ยวข้องกับการมีชีวิตทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นการเต้นของหัวใจ การหายใจ การทำงานของลำไส้ ความรู้สึกในเรื่องของอุณหภูมิ หรือการปรับตัวบางอย่างก็เริ่มทำงานแล้ว ในขณะเดียวกันก็จะมีเซลล์สมองจำนวนมากที่มีพร้อมอยู่แล้ว แต่ยังไม่มีการกระตุ้นให้เกิดการทำงาน เช่น เซลล์สมองที่ทำหน้าที่เกี่ยวกับเรื่องของภาษา ก็มีตั้งแต่แรกเกิด เพียงแต่ว่ายังไม่มีความพร้อมในการทำงาน พัฒนาการทางสมองของเด็ก จะเติบโตอย่างรวดเร็วมากใน 3 ปีแรก และยังพัฒนาต่อไปจนถึง 12 ปี แต่หลังจากอายุ 12 ปีไปแล้ว จะมีการพัฒนาอย่างช้า ๆ ไปจนกระทั่งโตเป็นผู้ใหญ่เต็มที่จนอายุ 25 ปี หลังจากนั้นการทำงานของสมองหรือพัฒนาการทางสมองก็อาจจะหยุด แต่ไม่ได้แปลว่าหยุดการทำงาน เพียงแต่ว่าอาจจะไม่มีการเพิ่มเติมขึ้นมาใหม่ แต่ถ้าหากว่ายังมีการเรียนรู้ใหม่ ๆ เกิดขึ้นเสมอ ก็ยังคงมีพัฒนาการในทางด้านสมองเติบโตต่อไปได้ การเรียนรู้ของสมองซีกซ้ายและซีกขวามีลำดับการพัฒนาการที่แตกต่างกัน ในช่วงแรกเกิดถึงอายุ 3 ปีสมองซีกขวา จะทำหน้าที่เป็นหลัก สมองซีกขวาจะใช้สัญชาตญาณการเรียนรู้แบบรูปภาพเป็นตัวดำเนินการคิด ซึ่งหมายความว่าสิ่งต่างๆที่เห็นหรือได้ยินแค่เพียงครั้งเดียวก็จะถูกจดจำและสร้างขึ้นใหม่เป็นรูปภาพในความรู้สึกนึกคิดได้ เมื่ออายุประมาณ 3 ปีความนึกคิดเชิงตรรกะและเชิงภาษาจะเริ่มมีบทบาทมากขึ้น ซึ่งสมองที่ทำหน้าที่หลักจะเปลี่ยนจากซีกขวาเป็นซีกซ้าย และเมื่ออายุได้ 6 ปี กระบวนการความคิดจะเปลี่ยนเป็นความนึกคิดเชิงภาษาเป็นหลัก นี่คือเหตุผลว่าทำไมความสามารถในการ เรียนรู้ของผู้ใหญ่จึงมีขีดจำกัดมาก เป้าหมายในการสอนที่ชิจิดะของฉัน ฉันคิดว่าการศึกษาของชิจิดะไม่ใช่เพียงเพื่อมุ่งเน้นแต่การให้ความรู้และทักษะ แต่เพื่อสร้างเด็กให้มีความสมดุลและเต็มไปด้วยความสามารถมากมาย มีความคิดสร้างสรรค์และสามารถใช้สมองได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ สิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นได้ต่อเมื่อเด็กไม่มีความกังวลและมีความสัมพันธ์อันดีกับพ่อแม่ นอกจากนี้สิ่งแวดล้อมต่างๆในการเรียนก็มีผลเช่นกัน ดังนั้นสภาพจิตใจของเด็กจึงเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ เด็กที่มีสุขภาพจิตดี จะเป็นเด็กที่มีการพัฒนาการไปได้ตามปกติ เป็นไปตามวัย นอกจากนั้นก็จะมีอารมณ์รื่นเริง และมีสติปัญญาและพัฒนาการที่เหมาะสมเป็นไปตามวัย สามารถที่จะเข้ากลุ่มสังคมได้ เวลามีความเครียด หรือมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมเด็กสามารถปรับตัวได้เหมาะสมกับวัย และมีความคิดสร้างสรรค์ มีความอยากรู้อยากเห็น การจะเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพจิตดีได้นั้นก็ต้องขึ้นกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งฉันคิดว่าสิ่งแวดล้อมที่สำคัญของเด็กคือ พ่อแม่ และครู สิ่งแรกคือ พ่อแม่จะต้องมีสุขภาพจิตดีด้วย มีความสุข มีความรื่นเริง และมีความรักความผูกพันในครอบครัว อย่างที่สองคือ ครู เพราะโรงเรียนเปรียบเสมือนบ้านที่สองของเด็ก เพราะฉะนั้นครูจึงเปรียบเสมือนพ่อแม่คนที่สอง ครูจะต้องเป็นคนที่มีสุขภาพจิตที่ดีด้วย การเรียนการสอนต้องเหมาะสมกับวัย ส่วนการเรียนการสอนที่มากจนเกินไปอาจจะทำให้เด็กมีสุขภาพจิตไม่ดีได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

As a teacher, that's Uchida. I'm not just doing the duties only. I think that to teach a child to a person with knowledge as well as individual and social needs. We must know the story about the boy enough. You can teach him Good teaching is not just teaching technique. But good teaching must come out. Ethics of Teachers From within the hearts of those who love and devotion to children, teachers and institutions. That is a teacher by heart. The teacher is the meaning of my heart is to give love to children. I love to learn and improve themselves. The love life of teaching, although the nature of being a teacher is not unlike working in any other profession to find happiness, fulfillment and disappointment, feelings of depression. The quality of the teachers come from the mind of teachers. Thus, the self of teachers is essential for anyone who desires a great teacher
's purpose in teaching my Uchida. Is to enhance the ability of children. To give them a child prodigy. Professor Makoto Shichida goals by teaching to teach the steps of the Shichida method is that the human brain is developing rapidly is the age range of 0-3 years, which is the most complete basic neuronal networks. And further developed until 12 years after the development of the brain, it will slow down, while other organs are developing to increase. By teaching Uchida of Japan will focus on the balance of the development of the right brain and the left hemisphere. Unlike other concepts Is to develop the right brain with a focus on training the memory quickly through Flash Card of the brain to develop by playing games, including games, Swift and numbers, including instilling morals and ethics to children during the course together. Well
I used to study the development of the human brain. During my university I have no interest in this medium. According to a study showed that brain development is very important. The brain development of the child from the womb has two Sunday starts with a group of cells that are responsible for the further development of the brain. Whether heartbeat, breathing, intestinal function. In a sense the temperature Or adapting some of it running. At the same time, it will have a lot of brain cells that are ready. But also to stimulate the brain cells that act on the issue of language. It has since birth Just not yet ready to work. Children's brain development To grow very fast in the first 3 years, and has developed further to 12 years, but after 12 years it will develop slowly until the grown-up until the age of 25 years after the brain or development. The brain may be stopped But that does not mean stop. Just be no more new. But if there are new learning to happen are still developing in the brain to grow up
learning of the left brain and the right side has a different developmental sequence. During birth to age 3 years, the right brain is acting as principal. The right brain is intuitive to learn, use an image as operators think. That means stuff seeing or hearing it only once, it will be remembered and reconstructed as an image in wills it. At the age of about three years, thought and logical language will begin to have a greater role. The brain's primary function is to switch from the right side of the left hemisphere. At the age of six years and thought processes are ideally oriented language based. This is why the ability. Adult learning is very limited
goal of my teaching Shia Uchida. I think that the study of Uchida's not just to focus on education and skills. But for the kids to have a balanced and filled with so much talent. Be creative and use their brains more efficiently. These things will happen when the child is no concern and there is a good relationship with my parents. In addition to studying the environment's effect as well. So the mental state of the child, it is important to learn. Children with good mental health A child is developing normally, according to age, there was a festive mood. And a wise and appropriate developmental age. Able to join the society. Time stress Or environmental change adaptable age-appropriate children. And creativity A curiosity The children will have good mental health, it must be up to the environment. Which I think is critical environment of children, parents and teachers, parents, the first thing is to have good mental health, happiness, joy. And loving family engagement. The second is the teacher because the school is home to two of the children. Thus, the teacher is like a second parent. The teacher must be a person with good mental health as well. Teaching must be age-appropriate. The teaching too much can cause a child mental health was not good.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

In teaching the Shichida. I'm just doing my job. I think that'll teach the child to a person with knowledge, is a good man, and a social person requirement. We need to know about the child enough.Good teaching is not only teaching techniques. But the good teaching will have to come out from the ethics of teacher From within the mind of the honey in professional teachers and sacrifice for the children and the Institute. There is a teacher at heart.Is the love to the kids love to learn and develop their stay. Love life, including teaching, though, the nature of teaching is not different from working in other profession to meet both happy fulfillment. And disappointment.The teaching quality of the teachers are from within the mind of the teachers. So the self-perception of teachers, it is necessary for anyone who desires to be a good teacher!The purpose of teaching Shichida mine. Is to increase the knowledge and ability of the children. To give them a child prodigy, the target of Professor Makoto Shichida by teaching is a teaching procedure of Shichida method.Is the age 0-3 years. Which is the most basic neural networks to complete and develop further until 12 years. After that, the development of the brain, it will slow down, while other organs are developed to increase.Unlike other concepts Is to develop the right brain with an emphasis on practice of rapid memory Flash Card through the left side of the brain will develop by playing games, including the game Shaw. The language and numbers.I used to study about the development of the human brain. During my college. I have an interest in this medium. By the study found that brain development is very important.2 week begins with a group of cells to a further development is the brain. When the first birth in the brain enough to act the children alive, such as brain cells associated with life.Respiratory function of intestines, feelings of temperature. Or some adaptation started working. At the same time the brain cells, many of which have ready. But there is no stimulating functions such asIt is from birth, but was still not ready to work, the brain development of children will grow very fast in 3 first year and continues to be developed until 12 years. But after the age of 12 years, be developed slowly.25 years after brain function and brain development may be stopped. But that does not mean to stop working. But there may be no more again. But if you are learning new, always happen.
.Learning of the brain right and left hemispheres sequence development being different. At first birth to age 3 years look right brain will be the main. The right brain to use intuition thinking pictures as a learning processAt the age of 3 years fancy logical and) was started to have a role. The brain will change from the right side of the main function is the left hemisphere, and at the age of 6 years. Thought processes will change is ideally oriented language as the core.Learning of adults are very limit
.The goal in teaching Shichida mine. I think education is not just to focus on Shichida but providing knowledge and skills. But to create a child to have a balanced and full of talent.These things will happen when the child no worries and have a good relationship with my parents. In addition to various environmental learning I have as well. Therefore, the state of mind of a child is so important in learning.A child with possible development normally. According to their age. In addition, it will be a festive mood. And the wisdom and the proper development according to the ages. Can the society time stress.And to be creative with curiosity. To a child with good mental health, it must depend on the environment. Which I think is important environmental of children, parents, and teachers, the first thing isHappy, joy, and love and commitment in the family, the second is the teacher, because the school is the second home of children. Therefore, the teacher is like a second parent A teacher must be a person with good mental health.The learning that too much may make children with mental ill health has
.