อันสืบเนื่องมาจากระบบและวิธีการจัดก

อันสืบเนื่องมาจากระบบและวิธีการจัดการศึกษาที่ไม่สามารถสร้างและกระจายโอกาส รวมทั้งคุณภาพการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทิศทางการเปลี่ยนแปลงไปสู่ยุคอุตสาหกรรมที่ผ่านมาและการก้าวสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ในทศวรรษที่ 21 ดังนั้นระบบการศึกษาของประเทศไทยจึงถูกท้าทายจากแรงผลักดันการเปลี่ยนแปลงทางสังคมค่อนข้างมาก พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 15 ระบุว่าการจัดการศึกษา มี 3 รูปแบบที่สามารถให้บริการแก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้อย่างทั่วถึง คือ การศึกษาในระบบที่กำหนดจุดมุ่งหมาย วิธีการจัดการศึกษา หลักสูตร ระยะเวลาของการศึกษา การวัดผลและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขของการสำเร็จการศึกษาที่แน่นอน ส่วนการศึกษานอกระบบโรงเรียนเป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Due to a system and method that can create and distribute educational opportunities. The quality of education was equally. In particular, the changes to the industry over the past and moving into a society of learning in the 21st Century The educational system of the country are challenged by the driving force of social change quite dramatically. Education Act of 2542, Section 15 states that education has 3 forms that can be made available to the public audience thoroughly studied in a given system is intended. How to manage time course of the study. Assessment and Evaluation It is a condition of graduation course. The formal education is education, flexibility in defining the aims and practices of education. Duration of study Measurement and Evaluation

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

.Arising from system and how to manage education can create and distribute a chance. Quality education, as well as equally21 so Thailand's educational system was challenged by the impetus of social change is quite much. National Education Act.Prof.2542 section 15 stated that the management has 3 patterns can be made available to the public the target effectively, is the study in the system the aim. How to manage the education curriculum, the duration of the study.Which is the condition of graduation. The non-formal education is flexible in goal setting practices of educational management, the duration of the study. Measurement and evaluation of
.