ผลต่อการสร้างเสริมภาวะโภชนาการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียน การแปล - ผลต่อการสร้างเสริมภาวะโภชนาการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียน อังกฤษ วิธีการพูด

ผลต่อการสร้างเสริมภาวะโภชนาการของนั

ผลต่อการสร้างเสริมภาวะโภชนาการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนอนุกูลนารี ส่งผลให้เด็กในวัยเรียนเข้าใจในการรับรู้ข้อมูลข่าวสารอยู่ในระดับปานลาง ค่านิยมต่อการสร้างเสริมทางโภชนาการอยู่ในระดับดี เจตคติต่อพฤติกรรมการบริโภคอยู่ในระดับดี การรับรู้ภาวะสุขภาพอยู่ในระดับปานกลางและระดับน้อย การรับรู้ประโยชน์ของการสร้างเสริมภาวะโภชนาการอยู่ในระดับดีและปานกลาง การรับรู้อุปสรรคของการสร้างเสริมภาวะโภชนาการอยู่ในระดับปานกลางและพฤติกรรมการสร้างเสริมภาวะโภชนาการอยู่ในระดับดี และปานกลาง ขณะนี้โครงการมีความร่วมมือเป็นอย่างดี จากครูบุคลากลนักเรียน ผู้ปกครองและหน่วยงานที่ทำให้การทำงานเสร็จสิ้นกระบวนการ
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Nutritional deficiencies affecting the promotion of students ' high school years 1. Binary anukun school As a result, children in wairian in understanding how information awareness levels of Pan lang. Core value: to create quality nutrition supplements Attitudes towards the consumption habits, as well. Recognition of health condition in the intermediate and low level. Recognize the benefits of strengthening global nutritional quality and medium. Recognition, promotion of nutrition condition of barrier in the intermediate and reinforce habits, nutritional deficiencies are a good level and medium. Now the project is cooperation as well. Students from the class teacher specified mechanical Parents and agencies working to finish the process.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Results for enhancing the nutritional status of students at first. School girl befriend As a result, school-aged children are understood to have information in much weird. For enhancing the nutritional value is good. Attitude consumption was good. Perceived health is moderate and low level. The perceived benefits of nutritional supplements are good and mediocre. Perceived barriers to promoting nutrition and behavior are moderate, promoting good nutrition and moderate levels in the project with the collaboration as well. From teachers, students, personnel, mechanical Parents and agencies that work to complete the process.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Effect on nutritional status of students in the school division 1 dictionary Result children understand the perception of information in the level. Value promotion of nutrition at a good level.Perceived health status in medium and low levels. Perceived benefits of promoting nutritional status and medium.The medium and now project cooperation as well. The teacher staff mechanical students. Parents and agencies that work to finish the process
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: