รูปแบบการจัดการขยะมูลฝอย มีการปฏิบั

รูปแบบการจัดการขยะมูลฝอย มีการปฏิบัติเป็นประจำ คือ การคัดแยกประเภทขยะมูลฝอยเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอการจัดการ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในการทิ้งขยะของนักเรียน พบว่า นักเรียน มีการแยกขยะมูลฝอยมากขึ้น และได้ศึกษาพฤติกรรมการจัดการขยะมูลฝอยของนักเรียนในเขตพื้นที่โรงเรียนสีดาวิทยา พบว่า มีพฤติกรรมการ 1-18 ทิ้งขยะแบบแยกประเภทเป็นขยะเปียกและขยะแห้งร้อยละ 39.5 มีพฤติกรรมการแยกประเภทกระดาษออกจากขยะมูลฝอยอื่น เพื่อจำหน่ายและนำกลับมาใช้อีก และมีพฤติกรรมการทิ้งขยะไม่แตกต่างกัน และจากการศึกษาพบว่า ไม่มีการแยกประเภทขยะกำจัดโดยการทิ้งรวมกับขยะชนิดอื่นในถังใบเดียวกัน และจากการสำรวจการนำกลับมาใช้ใหม่ของขยะมูลฝอยภายในโรงเรียนสีดาวิทยา พบว่า การจัดการขยะมูลฝอยในปัจจุบันไม่มีการคัดแยกองค์ประกอบทิ้งรวมลงในถังที่ตั้งไว้เป็นจุดๆ ผู้สำรวจได้ศึกษาเพื่อหาแนวทางในการจัดการขยะมูลฝอยของโรงเรียนสีดาวิทยา พบว่า ระบบการจัดการขยะมูลฝอยของสีดาวิทยา ได้จัดให้มีภาชนะรองรับขยะมูลฝอย 2 ประเภท สำหรับขยะเปียกและขยะแห้ง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Waste management format has sorting routine is garbage type regularly and consistently to manage. Behavioral changes in waste disposal of students found that students. Separating garbage and waste management studies of students in area schools found to have behavior science SIDA 1-6 as a waste disposal, garbage, waste, wet and dry, 39.5 percent with ledger paper from other waste to take.And reuse, and waste disposal behavior is no different, and studies show that there is no garbage disposal ledger by another type of waste disposed of in the same tank, and from the survey of reuse of solid waste within the school of science found that SIDA solid waste management in.There are currently no screening elements disposed into the tank for a quick survey to find out who has studied the guidelines in the handling of waste in the school system found that management science SIDA garbage science, SIDA supports the garbage containers, 2 dross, wet and dry waste category.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Forms of solid waste management A regular practice is to classify solid waste management on a regular basis. The behavior of the trash of students found that students are more separate solid waste. And solid waste management behavior of students in the school district Sida study found that the behavior of 1-18 dropped waste classified as wet waste and dry waste, 39.5 percent have a habit of separate paper from other waste. For distribution and reused again. The behavior of the trash is no different. The study finds There is no separation of waste disposal by dumping, combined with other types of waste in the same bin. And a survey of recycling of solid waste within the school Sida study found that solid waste management is currently no screening element disposed in the drum set is spotty. The survey was carried out to determine the guidelines for the management of solid waste Sida study found that the solid waste management system of color science. Has provided two types of waste containers for wet waste and dry waste.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Model of solid waste management practices regularly is a separation type garbage regularly recognized regularly management. Behavior change of trash of students found that students have separate and more. The behavior and performance of solid waste management of students in the district sidawittaya high school, it was found that the behavior 1-18 separated type garbage garbage garbage were wet and 39.5 behavior was classified from waste paper. To sell and back again. And the behavior of waste no different, and from the study. There is no separation of waste removal by combined with other types of waste dump tank in the same form. And from the reuse of waste within the sidawittaya high school, it was found that the solid waste management at present there is no separation of the elements into the tank set points. The exploration of study to find methods of solid waste management in sidawittaya high school, it was found that the waste management system of Sita. Provides solid waste containers 2 type for the garbage and waste dry.