บทที่ 5สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

บทที่ 5
สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลวิธีการเรียนภาษาของนักเรียนโรงเรียนลำปลายมาศ ต.ลำปลายมาศ อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์ จำแนกตามกลุ่มที่เรียนเก่งมาก กลุ่มที่เรียนเก่ง กลุ่มที่เรียนปานกลาง และกลุ่มที่เรียนอ่อน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากการคำนวณของสูตร Taro Yamaneได้ขนาดของกลุ่มตัวอย่างจำนวน 5 คน ผู้วิจัยใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS ดังนี้ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าร้อยละ (Percentage) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

สรุปผลการวิจัย
จากผลการวิเคราะห์ข้อมูล สามารถสรุปผลการวิจัยตามวัตถุประสงค์ของการวิจัยได้ดังนี้
1.ลักษณะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยรวม พบว่านักเรียนมีลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการกับความคิดและมุมมองต่างๆ มากที่สุด... รองลงมาคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการริเริ่มภาระงาน... และลักษณะการเรียนรู้ที่มีน้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะสัมพันธภาพของผู้เรียนที่มีต่อผู้อื่น...เมื่อจำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่านักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมากมีลักษณะการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์ต่อการใช้ประสาทตา และลักษณะการเรียนรู้แบบคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด...รองลงมาคือลักษณะของการรู้สึกสนุกและผ่อนคลายกับการทำกิจกรรมทางภาษาและภาระงาน ...และลักษณะการเรียนรู้ที่น้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะสัมพันธภาพของผู้เรียนที่มีต่อผู้อื่น...นักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมีลักษณะการเรียนรู้แบบคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่
มากที่สุด...รองลงมาคือมีลักษณะการเรียนรู้แบบเป็นไปตามลำดับขั้นตอน...และลักษณะการเรียนรู้ที่น้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะสัมพันธภาพของผู้เรียนที่มีต่อผู้อื่น...นักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลางมีลักษณะการเรียนรู้แบบมีความละเอียดถี่ถ้วนในการวางแผนและทำภาระงานมากที่สุด...รองลงมาคือลักษณะของการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน...และลักษณะการเรียนรู้ที่น้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะสัมพันธภาพของผู้เรียนที่มีต่อผู้อื่น...นักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อนมีลักษณะการเรียนรู้แบบคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด...รองลงมาคือรองลงมาคือลักษณะของการแสวงหากฎเกณฑ์ทางภาษาใหม่... และลักษณะการเรียนรู้ที่น้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการริเริ่มภาระงาน...2.กลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาโดยรวม พบว่ากลวิธีการเรียนรู้ที่นักเรียนใช้มากที่สุดคือกลวิธีที่ใช้อภิปัญญา, กลวิธีเชิงวิภาพและกลวิธีทางสังคม...รองลงมาคือกลวิธีที่ใช้ความจำ... และกลวิธีที่นักศึกษาใช้น้อยที่สุดคือกลวิธีที่ใช้ความรู้ความเข้าใจ...เมื่อจำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่านักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมากมีกลวิธีที่ใช้อภิปัญญามากที่สุด...รองลงมาคือกลวิธีที่
ใช้การเสริมและการทดแทน...และกลวิธีที่ใช้น้อยที่สุดคือกลวิธีที่ใช้ความรู้ความเข้าใจ...นักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมีกลวิธีที่ใช้อภิปัญญาและกลวิธีเชิงวิภาพมากที่สุด...รองลงมาคือกลวิธีทางสังคม... และกลวิธีที่ใช้น้อยที่สุดคือกลวิธีที่ใช้การเสริมและการทดแทน...นักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลางมีกลวิธีที่ใช้อภิปัญญา กลวิธีเชิงวิภาพ และกลวิธีทางสังคมมากที่สุด...รองลงมาคือกลวิธีที่ใช้การเสริมและการทดแทน...และกลวิธีที่ใช้น้อย
ที่สุดคือกลวิธีที่ใช้ความรู้ความเข้าใจ...นักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อนมีกลวิธีที่ใช้ความจำมากที่สุด...รองลงมาคือกลวิธีทางสังคม...และกลวิธีที่ใช้น้อยที่สุดคือกลวิธีที่ใช้ความรู้ความเข้าใจ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chapter 5Summary of discussions and recommendations In this research aims to study the mechanism of students ' language learning schools-Lam Plai mat. T. LAM Plai mat A. LAM Plai mat of buriram province, by a group of very talented group of students attending the expert group that the study group soft medium and learning samples used in this research, including high school students, 6 2 semester academic year 2558 determines the size of the samples from calculation of the formula. Taro Yamane is the size of a sample of five people who research, statistical data analysis using SPSS program: the average (Mean) value percent (Percentage) standard deviation (Standard Deviation).Summary of the research results. From the results of the data analysis. The research results can be summarized according to the objectives of the research are as follows:1.ลักษณะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยรวม พบว่านักเรียนมีลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการกับความคิดและมุมมองต่างๆ มากที่สุด... รองลงมาคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการริเริ่มภาระงาน... และลักษณะการเรียนรู้ที่มีน้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะสัมพันธภาพของผู้เรียนที่มีต่อผู้อื่น...เมื่อจำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่านักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมากมีลักษณะการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์ต่อการใช้ประสาทตา และลักษณะการเรียนรู้แบบคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด...รองลงมาคือลักษณะของการรู้สึกสนุกและผ่อนคลายกับการทำกิจกรรมทางภาษาและภาระงาน ...และลักษณะการเรียนรู้ที่น้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะสัมพันธภาพของผู้เรียนที่มีต่อผู้อื่น...นักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมีลักษณะการเรียนรู้แบบคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด...รองลงมาคือมีลักษณะการเรียนรู้แบบเป็นไปตามลำดับขั้นตอน...และลักษณะการเรียนรู้ที่น้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะสัมพันธภาพของผู้เรียนที่มีต่อผู้อื่น...นักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลางมีลักษณะการเรียนรู้แบบมีความละเอียดถี่ถ้วนในการวางแผนและทำภาระงานมากที่สุด...รองลงมาคือลักษณะของการสรุปหาคำตอบด้วยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อน...และลักษณะการเรียนรู้ที่น้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะสัมพันธภาพของผู้เรียนที่มีต่อผู้อื่น...นักเรียนกลุ่มที่เรียนอ่อนมีลักษณะการเรียนรู้แบบคาดเดากฎและความหมายของภาษาใหม่มากที่สุด...รองลงมาคือรองลงมาคือลักษณะของการแสวงหากฎเกณฑ์ทางภาษาใหม่... และลักษณะการเรียนรู้ที่น้อยที่สุดคือลักษณะการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการริเริ่มภาระงาน...2.กลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาโดยรวม พบว่ากลวิธีการเรียนรู้ที่นักเรียนใช้มากที่สุดคือกลวิธีที่ใช้อภิปัญญา, กลวิธีเชิงวิภาพและกลวิธีทางสังคม...รองลงมาคือกลวิธีที่ใช้ความจำ... และกลวิธีที่นักศึกษาใช้น้อยที่สุดคือกลวิธีที่ใช้ความรู้ความเข้าใจ...เมื่อจำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่านักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมากมีกลวิธีที่ใช้อภิปัญญามากที่สุด...รองลงมาคือกลวิธีที่Use a substitute and ... and the smallest is the tactics used tactics that use knowledge and understanding ... There are good lessons, students groups, debates, strategies and tactics, intelligence, strategic use of video images, the most ... so are the social strategy ... and the smallest is the tactics used tactics used to supplement and replace the student group students ... the medium with tactics used API intelligence. Strategy-oriented video images and most social tactics ... so is extra, and the tactics used to substitute ... and tactics used less.That was the strategy that uses knowledge and understanding the student group young students ... with tactics used the most memory ... so are the social strategy ... and the smallest is the tactics used tactics that use knowledge and understanding ...

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chapter 5
summary, discuss the effect and suggestion
. The objective of this research is to study the language learning strategies of students in the school. ปลายมาศ T. Lam plai mat Mr Lam plai mat.Ram, by learning good learning good learning medium and group learning soft samples used. In this research include. The students 6 semester academic year, 2 2558Taro Yamane has the size of the sample of 5 people. The statistical analysis by the computer program SPSS: mean (Mean) rearing (Percentage) standard deviation. (Standard Deviation)
.

from research data analysis. The research based on the aims of the research are as follows:
1.English learning styles of students overall. It was found that the students are learning styles related to dealing with ideas and views, the most... Followed by learning styles associated with the initiative task...