ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบัน ความคาดหวังของบุคลากร และผู้ปกครองนักเรีย การแปล - ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบัน ความคาดหวังของบุคลากร และผู้ปกครองนักเรีย อังกฤษ วิธีการพูด

ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบัน ความคา

ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบัน ความคาดหวังของบุคลากร และผู้ปกครองนักเรียน ที่มีต่อครูผู้สอนศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ในสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนอำเภอบาเจาะ จังหวัดนราธิวาส โดยภาพรวมทั้ง 3 ด้าน สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้ ระดับสภาพปัจจุบัน การจัดการศึกษาของครูผู้สอนศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ภาพรวมทั้ง 3 ด้าน อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.66 สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้ ระดับความคาดหวังของการจัดการศึกษาของครูผู้สอนศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ภาพรวมทั้ง 3 ด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.55 การเปรียบเทียบความคาดหวังของบุคลากรและผู้ปกครองนักเรียน ที่มีต่อครูผู้สอนศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ตามตัวแปรเพศ อายุ ระดับการศึกษา และตำแหน่ง สรุปได้ว่า ตามตัวแปรเพศในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน ตามตัวแปรอายุในภาพรวมไม่แตกต่างกัน ตามตัวแปรระดับการศึกษาในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 ตามตัวแปรการดำรงตำแหน่ง ในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน แนวทางในการพัฒนาครูผู้สอนศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ควรให้ความสำคัญและพัฒนาครูผู้สอน โดยจัดให้มีการอบรมครูผู้สอนศูนย์ฯทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดให้มีสวัสดิการต่างๆให้กับครูผู้สอน ให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่องคอมพิวเตอร์ และควรสนับสนุนให้มีห้องสมุดประจำศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The results showed that the current condition. The expectations of the people and the parents of students at the Islamic Education Center teacher's mosque (good eye check box.) Private study Bureau affiliated bacho district of Narathiwat Province by an overview of 3 the conclusions are as follows: the current condition. Study on management of Islamic Education Center teacher's mosque (good eye check) overall level of 3. The average value is equal to 3.66 conclusions are as follows: the expectation of educational management of Islamic Education Center teacher. mosque (good eye check) all 3 overview the most level. The average equivalent to 4.55 to compare the expectations of the people and the parents of students at the Islamic Education Center teacher's mosque (good eye check) according to age, sex, educational level, variables, and position. Conclude that based on the gender variable in the overview and the sides did not differ according to the age variable in the overview does not vary according to level of education variables in an overview a significant difference. The .05 level statistics based on the position variables. In the overview and list the different? Guidelines on the development of Islamic Education Center teacher's mosque (good eye check box.) Islamic studies (good eye check box), the mosque's should give priority and develop teacher training provided by teacher groups of plant essence of learning. There are various fringe benefits provided to teachers, knowledge about computers, and should support an annual Islamic Education Center Library annual mosque (good eye check box.)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The research found that the current expectations of the people. Students and Parents On teacher education centers of Islamic mosques (good-) in the Office of Education Bacho. Narathiwat 3, the overall results were as follows. The current conditions Education of Teachers Education Center Islamic mosque (good-) Overview 3 sides at a high level. Average of 3.66 findings were as follows. Expectation level of education of teachers of Islamic Education Center mosque (good-) images, including 3 in the highest level. Average of 4.55 compared to the expectations of parents, staff and students. On teacher education centers of Islamic mosques (good-) according to gender, age, education and gender in a position to conclude that the overall and is no different. The variables age, overall no difference. According to the study, the overall level variables differ significantly. The statistical level. 05 on the tenure variable. In terms of overall and no difference. The development of teacher education centers of Islamic mosques (good-) study Islam Mosque (good-) should be a priority and develop teachers. By establishing a training center for teachers of all learning. To provide welfare benefits to the teachers. Knowledge about computers. And should encourage the Library Center for the Study of Islamic mosques (good-).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
It was found that the current status, expectation of personnel, and the students' parents. The teachers Center for the study of Islam Masjid (Tadika) under the office of the private education district bacho Narathiwat Province. Overall, the 3.The results were as follows. The present. Management of primary teacher education center of Islamic Masjid (Tadika) whole 3 in levels. The means of 3.66 results were as follows. The expectation of the educational management of Teachers Education Center Masjid (Islamic) as well as the 3 Tadika image at the highest level. The means of 4.55 comparison expectations of staff and parents. The teachers Center for the study of Islam Masjid (Tadika) according to sex, age, education level, and the conclusion.According to the variables of age in the aspects. According to the variables of education in combining different at a statistically significant level.05 variable position. Overall and individual were not significantly different. Development of the Islamic Education Center of mosque (Masjid (Islamic education Tadika) Tadika) should recognize the importance and development of teachers.Provide benefits for teachers. The knowledge about computer. And should support the library of center for the study of Islam Masjid (Tadika)
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: