ทฤษฎีและวิวัฒนาการของภาษาตั้งแต่ยุค

ทฤษฎีและวิวัฒนาการของภาษาตั้งแต่ยุคโครงสร้างนิยม ยุคหลังโครงสร้างนิยม ยุคสมัยใหม่และยุคหลังสมัยใหม่ พัฒนาการของวีธีการหาความรู้เหล่านี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเรื่องแนวคิดและวิธีการเรียนการสอนภาษา

การเปลี่ยนแปลงในเรื่องการเรียนการสอนภาษามีลักษณะค่อยเป็นค่อยไปไม่ได้เปลี่ยนแปลงไปตามแนวคิดใหม่ตามยุคสมัย ทั้งหมด มีการนำแนวคิดทฤษฎีบางเรื่องมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแต่การดำเนินงานยังไม่ก้าวหน้าเป็นการเปลี่ยนแปลงในส่วนย่อยและมิติของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษก็ยังเป็นการแยกส่วนมากกว่าการมองภาพรวม
แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนการภาษาอังกฤษในปัจจุบันมีหลายแนวคิด มีทั้งแนวคิดเกี่ยวกับการจัดหลักสูตร แนวคิดเกี่ยวกับแนวการสอน และแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ แนวคิดทั้ง 3 นี้ มีส่วนช่วยครูผู้สอนในการตัดสินใจวางแผนจัดการเรียนการสอน การคัดเลือกกิจกรรมประกอบการเรียนการสอน ตลอดจนเลือกสื่อการเรียนรู้ ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูผู้สอนที่จะต้องศึกษาทำความเข้าใจเพื่อช่วยให้ การสอนของตนเองมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Theory and evolution of early language core structure. The era after popular structure. New era and modern era. Development of method for the knowledge of these cause changes in concepts and methods of teaching and learning languages. Changes in language teaching and learning has gradually did not change according to the new concept by all ages. Some theoretical concepts are applied in matters of teaching and learning English, but the operation is not a progressive change in the subsections and dimensions of teaching and learning English, it is also more fragmented vision overview. The idea about learning English, there are currently several concepts. Both ideas about the course Concept teaching concepts and ideas about learning all these 3 concepts has helped teachers in planning decisions, teaching. Selection of teaching literature, as well as activities selected learning materials which are necessary for teachers to be understanding to help. Their teaching more effective.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Theory and evolution of language from the Popular Mechanics. The post-structuralism Modernity and postmodernity Development of the method of eliciting these changes in concepts and methods of language teaching, changes in teaching languages ​​gradual manner has not changed, according to a new era, all with leadership theories. Some applications in the teaching of English, but its implementation has not progressed as the change in the sub-section and dimension of teaching English, it is also a more fragmented form a full concept. Learning English currently has several ideas. The concept of the curriculum. Teaching concepts And ideas about learning concept has helped the three teachers in the teaching plan. The selection of instructional activities. The selection of learning materials. Which is necessary for teachers to be educated to understand. Their teaching more effective.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Theory and evolution of language since the structuralism, the age of post-structuralism new era era and post-modernism. The development of methods for finding these knowledge causes changes in concepts and methods of teaching and learning language

.The changes in language teaching and learning has the characteristics of gradual changes along the ideas according to age.The concepts and theories of some applied in English teaching but business is no progress is the change in subsection and dimensions of the English teaching is still a fragmented over looking the.D
.Ideas about learning English at present, there are many concepts. The concepts of curriculum concept on approach. And the concept about learning, the whole concept of 3.Selection of supporting teaching activities. Learning materials, as well as select Which is necessary for the teachers to study and understand to help. Their teaching efficiency.