สลาเตอร์ (Slater. 1993 ไพรัตน์ คำปา

สลาเตอร์ (Slater. 1993 ไพรัตน์ คำปา. 2541 : 38) ได้ศึกษาแนวคิดการจัดการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสานที่กล่าวมาข้างต้นสามารถสรุปได้ว่า การเรียนแบบผสมผสาน เป็นรูปแบบการเรียนที่มุ่งเน้นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อตอบสนองต่อความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนแต่ละคนได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดจากการเรียนการสอน

Thorne, 2003; Valiathan, 2002; Bonk & Graham, 2005 จากการศึกษาพบว่าองค์ประกอบของการเรียนรู้แบบผสมผสานที่ส่งเสริมทักษะ คือ ผู้สอน การเรียนในที่ทำงาน การเรียนรู้แบบดั้งเดิมการเรียนรู้ด้วยตนเองบนเครือข่าย สื่อและอุปกรณ์การเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้ การจัดการความรู้และองค์ประกอบ
กิตติ ภักดีวัฒนะกุล และจาลอง ครูอุตสาหะ, 2546 โดยอาศัยศักยภาพของเทคโนโลยี
คอมพิวเตอร์มาช่วยประยุกต์ใช้เพื่อเป็นเครื่องช่วยแก้ปัญหาการเรียนการสอน ดังนั้นผู้วิจัยจึงมีความสนใจในการที่ จะสร้างบทเรียนออนไลน์โดยใช้ระบบการจัดการเรียนรู้ บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเรื่องการใช้นวัตกรรม Google Apps. for
Education สาหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
Bieber & Engelbart and Others (2014) ที่ทำการวิจัยเกี่ยวกับเครื่องมือทางเทคโนโลยีที่ช่วยสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้แบบร่วมมือ ผลการวิจัยพบว่าการจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้เพื่อฝึกผู้เรียน รวมถึงการมีเครื่องมือส่งเสริมให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กันแบบไม่ประสานเวลา (Asynchronous) มีส่วนเสริมสร้างให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีกว่าการมีปฏิสัมพันธ์กันแบบประสานเวลา (Synchronous) หรือการเรียนแต่เพียงภายในชั้นเรียนรูปแบบเดียวเท่านั้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Peter Slater (Slater. 1993 Leophairatana the spa. 2541: 38) has studied the concept of teaching and learning on a combination of the above can be deduced. Blended Learning It is a form of learning that focuses on teaching activities. In response to the individual differences of students so that each student has the best results from teaching

Thorne, 2003; Valiathan, 2002; Bonk & Graham, 2005, the study found that the composition of the class. blended learning is to promote the teaching, learning at work. Learning traditional self-learning network. Media and Learning Learning content Knowledge management and the
fame. Loyalty Packages Gul and painstaking simulations teacher, by 2546 the potential of technology
to help computer applications to help solve the problems of teaching. Thus, there is no interest in that. To create lessons using online learning management system. On the Internet about the innovative use Google Apps. For
Education for Undergraduates
Bieber & Engelbart and Others (2014) research on technology tools that help create social learning and collaborative learning. The results showed that the learning environment to train the students. The tools encourage learner interaction without synchronization. (Asynchronous) contributed to enhancing the student learning than interacting synchronization. (Synchronous), but only within the class or classes form only.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Slater (Slater. 1993 pairat phaknoi word spa. 2541: 38) concept of Web-based Instruction Integrated mentioned above concluded. Blended learning. A learning model that focuses on the teaching and learning activities. In response to the individual differences of students so that the students each have the best results of the course.,, Thorne 2003; Valiathan 2002; Bonk & Graham 2005, found that the composition of the blended learning to promote skills? Teacher learning in the workplace. Learning traditional learning on network. Media and device for learning. The learning content, knowledge management and elements.Kitti loyal consumer Gul and JAL. Teachers, based on painstaking 2546 potential of technology.Computer software applications to help solve the machine instruction. So the researcher is interested in that. To create a lesson using the online learning management system. On the Internet about the innovative use Google Apps. For.Education for undergraduate students.Bieber & Engelbart and Others (2014) research about technology tools to help create a society of learning and cooperative learning The results showed that the learning environment to train students. The tool includes encourage students to interact together not healing time (Asynchronous). Is to strengthen learning better interaction model, time synchronization (Synchronous) or studying, but only within a class one form only.