กิจกรรมที่ 1 จำลองการเกิดและปัจจัยท

กิจกรรมที่ 1 จำลองการเกิดและปัจจัยที่ส่งผลต่อลักษณะของธารน้ำ

จุดประสงค์
1. ทดลอง สังเกตและอธิบายลักษณะของร่องน้ำที่เกิดจากสถานการณ์จำลองได้
2. สังเกตและวาดรูปลักษณะธารน้ำจำลองที่เกิดขึ้นตั้งแต่ต้นน้ำจนถึงปลายน้ำ
3. อธิบายเกี่ยวกับทิศทางการไหลของน้ำ ขนาดและรูปร่างของธารน้ำ ความเร็วของน้ำนักเรียนร่องน้ำรวมถึงการ กัดเซาะ การพัดพาและการสะสมของทรายที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จำดอง
คำถามก่อนการทดลองกิจกรรมที่ 1.1
สิ่งที่แตกต่างกันคือ (ขนาดของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกันคือ (ความสูงของตะกอน)
กิจกรรมที่ 1.1 สิ่งที่แตกต่างกัน คือ (ความสูงของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกัน คือ (ขนาดของตะกอน)
ตารางการบันทึกผล
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการทดลอง ภาพวาดที่ได้จาการสังเกต
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนที่มีขนาดต่างกัน
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนชนิดเดียวกันแต่มีความสูงแตกต่างกัน
ฉีดน้ำบนกระบะทราย

คำถามท้ายการทดลอง
1. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองกรวดและทรายที่มีความสูงเท่ากัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะทรายออกมามากกว่าร่องน้ำที่เกิดจากกองกรวด
2. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองทรายที่มีความสูงต่างกัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะลึกกว่า
3. จากกิจกรรมมีปัจจัยใดบ้างที่ส่งผลให้ร่องน้ำเกิดขึ้นมีลักษณะแตกต่างกัน
ตอบ ความแรง ความเร็วและปริมาณของน้ำ ชนิดของตะกอน ความสูงของตะกอน

สรุปผลการทดลอง......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................











กิจกรรมที่ 2 จำลองการเกิดและจำลองลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาล
จุดประสงค์
ทดลอง สร้างแบบจำลองและอธิบายลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาลได้
คำถามก่อนการทดลอง
การจัดลำดับของชั้นดินในการทดลองมีการจัดอย่างไร (ใส่ดินเหนียวด้านล่างสุดสลับกับชั้นทราย)
ตารางการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต

พรมน้ำลงไปที่กล่องพลาสติก

คำถามท้ายการทดลอง
1. ขนาดตะกอนและดินเหนียวมีขนาดแตกต่างอย่างไร
ตอบ ตะกอนทรายจะมีขนาดใหญ่กว่าดินเหนียว
2. เมื่อพรมน้ำไปที่กล่องพลาสติก ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอกกาแฟมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง
ตอบ ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอดกาแฟจะค่อยๆ เพิ่มระดับสูงขึ้น
3. น้ำที่แหล่งไปถูกกักเก็บอยู่ในชั้นตะกอนชนิดใดบ้าง จำนวนกี่ชั้น และตะกอนดังกล่าวมีลักษณะอย่างไร
ตอบ น้ำจะไหลซึมและสะสมอยู่ในชั้นทรายจำนวน 2 ชั้น แต่ละชั้นจะถูกขนาบด้วยชั้นดินเหนียวด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้ง 2 ด้าน และตะกอนทรายมีลักษณะร่วนและเม็ดตะกอนมีขนาดเท่าๆกัน

สรุปผลการทดลอง
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

















กิจกรรมที่ 3 ลักษณะของตะกอนมีผลต่อกรกักเก็บน้ำบาดาลหรือไม่
จุดประสงค์
ทดลอง ระบุและอธิบายลักษณะของตะกอนที่สามารถกักเก็บน้ำได้ดี
คำถามก่อนการทดลอง
ภาชนะใบที่ 1 กับใบที่ 2 มีอะไรที่แตกต่างกัน ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
ตารางบันทึกผลการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
ภาชนะที่ใส่กรวดขนาดเท่าๆกัน
ภาชนะที่ใส่กรวดผสมทรายหยาบ
คำถามท้ายการทดลอง
ตะกอนที่กักเก็บน้ำไว้ได้มากที่สุดมีลักษณะอย่างไร
ตอบ ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
สรุปผลการทดลอง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1 birth and simulation activities, factors that affect the look of the water.The purpose for1. try to observe and describe the characteristics of the water signs, resulting from the scenario.2. observe the drawing style and the model water occurs from the beginning until the downstream water.3. a description of the direction of flow of the water. The size and shape of water The speed of the water signs, including students, erosion. The blows and the accumulation of sand that occurred shelve scenarios from.The question before the trial activities 1.1What's different is that the (size of the sediment).The same thing is (the height of the sediment).Activity 1.1 What is different (the height of the sediment).The same thing is (the size of the sediment).Save the result table.Experimental activities. The result of the experiment. Drawing from observation.The same water on piles of sludge that has a different size. Pour water evenly on a pile of sediments of the same type but with different height. Spray water on the sandbox The question at the end of trial.1. slit the water caused by a pile of gravel and sand that has a height equal. Look different? ?Response of water caused by the sand piles the Groove above the sand erosion is more than a trace of Nam burst from fast kongok. 2. signs of water caused by the sand piles with different height. Look different? ?Response of water caused by the sand piles the Groove, the higher will be the deep erosion over. 3. from the activities which factors affect water occurs, Groove looks different.Respond to the strength, speed, and quantity of water. The type of sludge height of sediment. สรุปผลการทดลอง......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2 the activity occurs and simulate how groundwater catchment sources.The purpose for Experiment and modelling groundwater catchment sources.The question before the trial.Chandin's ranking in the experiment there, however (putting the clay bottom alternating with layers of sand).Trial scheduleExperimental activities. The observed results.Carpet water into plastic boxes. The question at the end of trial.1. size of sediments and clay with varying size?Reply to sandy sediments are larger than clay.2. when the water goes to the mat, plastic box, water level in the sand and in the coffee fool has changed?Sand and water level response in the coffee tube will fade. 3. the water source to be planted in what kinds of sludge layer. How many layers, and it looks like sediment.Reply to ooze water and cumulation in sand 2 layer, each layer will be flanked by chandin sticky on either side or both sides and the sediments of sand and sediment characteristics with granular size ruan equally. Summary trial..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Activity 3: characteristics of sediments affect the groundwater catchment organization?The purpose forIdentify and describe trial characteristics of sediments, which can be a good catchment.The question before the trial.Container with 1 leaf 2 is there anything different. There is a sludge that is equal in size, so there is a gap between the more granular sludge. The table, save the results of the experiment.Experimental activities. The observed results.Equal-sized containers that enter the gravel Coarse sand, gravel, mixed stoneware insert The question at the end of trial.Silt catchment is the most resemble?Reply to sediments that are equally so there is a gap between the more granular sludge. สรุปผลการทดลอง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The activities 1 simulating the and the factors affecting the characteristics of the stream


1 purpose. Experiment to observe and describe the characteristics of the channel caused by the simulation can
2.Observe and draw the stream simulation occur since the upstream until the downstream
3.About the direction of flow of the water, the size and shape of the stream speed of water the water groove includes scour the blow and the accumulation of sand arising from the situation remember Dong
questions before the experiment the activity. 1.1
.What is different (the size of the sediment)
what is the same (the height of the sediment)
activities 1.1 different things (the height of the sediment)
what it is (the size of the sediment record table)

.Activity experiment. The result from the experiment. Drawing from observation
water rate on sediment with different pile
water rate on the same type but different height
sediment water injection on the litter box


1 question at the end of experiment.The channel formed by the division of gravel and sand with equal height. There are different styles?
answer channel caused by the sand higher than would be กัดเซาะทราย out than the channel caused by the gravel.
2.Raceway formed from sand with different heights. There are different styles?
answer channel caused by the sand higher than would be กัดเซาะลึก than
3.From activities which factors that resulted in a raceway formed have different characteristics
answer, strength, speed, and amount of water, the type of sediment, the height of the sediment.

conclusion... The... The... The... To... To... To... The... The... To... To... To... The... The... The... The...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................











EOS