นักเรียนที่มีผลการเรียนดีมีการคิดทา

นักเรียนที่มีผลการเรียนดีมีการคิดทางคณิตศาสตร์ ด้านการแก้ปัญหา ด้านการให้เหตุผล และด้านการนำเสนอตัวแทนความคิดเท่ากันทุกด้านคิดเป็นร้อยละ 100 นักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางมีการคิดทางคณิตศาสตร์โดยเรียงลำดับจากสูงไปต่ำ ดังนี้ ด้านการนำเสนอตัวแทนความคิดคิดเป็นร้อยละ 77.78 ด้านการแก้ปัญหาคิดเป็นร้อยละ 68.89 และด้านการให้เหตุผลคิดเป็นร้อยละ 60 ส่วนนักเรียนที่มีผลการเรียนอ่อนมีการคิดทางคณิตศาสตร์เท่ากัน 2 ด้านคือ ด้านการแก้ปัญหาและด้านการให้เหตุผลคิดเป็นร้อยละ 37.78 และด้านการนำเสนอตัวแทนความคิดคิดเป็นร้อยละ 33.33

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Students who have good academic performance are the mathematical thinking aspects of problem solving, reasoning, and presented the same idea, instead of on all 100 per cent students whose medium is the mathematical thinking in ascending order from high to low. Therefore, this presentation representations 77.78 percent solutions 68.89 percent and 60 percent, students who have academic weaknesses have equal mathematical thinking. The front and sides to 37.78 percent, and presentation representations 33.33%

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Students with good grades have to think mathematically. The solution The reasoning And the presentation of representative ideas equal the percent of 100 students with a grade point average is a mathematical order from high to low, following the presentation, representatives of ideas representing 77.78 solving. problems percent 68.89 and reasoning as 60 percent of students at grade soft mathematical thinking as two aspects of the problem and the reason percent 37.78 and above. presentation ideas representing 33.33 per cent.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Students with good grades math thinking in problem solving and reasoning The presentation instead of ideas rate all aspects were 100 students with moderate learning is the mathematical thinking in the order from high to low. Thus the presentation instead of ideas were 77.78 problems were 68.89 and the reasoning were 60 were different grades light has the mathematical thinking rate 2 aspects. Problems and the reasons were 37.78 and presenting ideas were 33.33 instead.