โครงการดูนก ศึกษาสัตว์ป่าและธรรมชาต

โครงการดูนก ศึกษาสัตว์ป่าและธรรมชาติ
สถานที่คือเขตรักษาพันธ์สัตว์ป่า ระหว่างทางได้เห็นความแตกต่างของการใช้ประโยชน์ของพื้นที่และสังคมพืช ในบริเวณทางเข้าเขตรักษาพันธ์สัตว์ป่าจะเห็นสังคมพืช เช่นสวนยาง การปลูกฝ้าย เป็นส่วนใหญ่ เมื่อไปถึงเขตรักษาพันธ์สัตว์ป่า ก็ได้รับความรู้ต่างๆจากเจ้าหน้าที่ ได้ฝึกสังเกตความแตกต่างของนกแต่ละชนิด ฝึกการใช้หนังสือดูนก ฝึกการแยกแยะรอยเท้าสัตว์แต่ละชนิด ได้ร่วมมือกันภายในกลุ่มนำเสนอวิธีการอนุรักษ์พันธ์สัตว์ป่า

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Bird watching project. Study of wild animals and nature. Where is the State House keeps wild animals? The way to see the difference in utilization of space and plant community. At the entrance you will see wildlife sanctuary community house plants like rubber. Cotton is the most. When they reached the House, wildlife sanctuary, the knowledge gained from the training staff to observe the difference of each type of bird training using bird watching books teach each type of animal footprints. collaboration within the Group proposed methods of conservation, wildlife.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Bird watching, wildlife and nature education programs
at the Wildlife Area. On the way to see the difference in the utilization of space and vegetation. In the entrance area, the Wildlife Society plantation crops such as cotton is mainly up to the Wildlife Area. Knowledge gained from the authorities. The practice observing the different bird species. Learn how to use bird books Practice identifying each animal footprints. Together the group presents a method for preserving wildlife.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The bird watching wildlife and nature study
.The place is a wildlife sanctuary. On the way to see the difference of advantage of area and plant community. In the entrance to the wildlife sanctuary will see the plant communities, such as plantations growing cotton, a large part.Get knowledge from the staff. Practice notice the difference of each bird species. The practice of using the bird book, practice to distinguish footprints สัตว์แต่ละ type. Cooperate within the group proposes a wildlife conservation
.
.