ทำโดยนำข้อมูลที่ได้จดบันทึกขณะเรียน

ทำโดยนำข้อมูลที่ได้จดบันทึกขณะเรียนมาทบทวนอีกครั้ง และทำความเข้าใจในบทเรียนหรือเนื้อหาที่อาจารย์สอน หากมีข้อสงสัย อาจลองค้นคว้าหาข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตดูก่อน หากไม่ได้คำตอบตรงตามต้องการ ควรโน้ตคำถามในหัวข้อที่ไม่เข้าใจแล้วไปถามอาจารย์ในภายหลัง ในคาบควรตั้งใจเรียนตามที่อาจารย์สอน มีสมาธิ และจดจ่ออยู่กับเรื่องที่เรียนอยู่ ไม่วอกแวก ควรเน้นข้อความหัวข้อหลักๆที่สำคัญ และจดบันทึกสาระสำคัญ ซึ่งเป็นความรู้นอกเหนือจากในหนังสืออยู่เสมอ พยายามตอบคำถามในห้องที่อาจารย์ถาม และยกมือถามทันทีเมื่อไม่เข้าใจ เมื่อกลับบ้าน จะได้กลับไปทบทวนได้ตรงตามหัวข้อและตามประเด็นนั้นๆ เมื่อทบทวนเสร็จ สิ่งที่ควรทำต่อไปนั่นคือ หนึ่ง พยายามตั้งคำถามด้วยตนเองและตอบตามความเข้าใจ โดยตั้งคำถามประมาณ 4- 5 ข้อที่ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมด เพื่อนำมาทดสอบตนเองว่าเข้าใจในบทนั้นๆมากน้อยเพียงใด วิธีนี้ฉันคิดว่าเป็นวิธีที่สามารถช่วยให้เราเข้าใจเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น สองคือ เน้นข้อความหลักๆที่สำคัญในหนังสือระหว่างอ่าน เพื่อง่ายต่อการกลับมาอ่านซ้ำในช่วงใกล้สอบ สามคือนำข้อความสำคัญๆที่ได้อ่านและเน้นข้อความไว้ในหนังสือ มาทำสรุปสั้นๆ,mind map, หรือวาดเป็นภาพ ตามความเข้าใจและเป็นคำพูดของตนเอง เพื่อที่สามารถจำได้ง่ายขึ้น และวิธีสุดท้ายที่ช่วยในการทบทวนเป็นอย่างดี นั่นคือ การสอนในสิ่งที่เรารู้ให้กับเพื่อนตามความเข้าใจ เพื่อถ่ายทอดความรู้,make sure ว่าเราเข้าใจในเรื่องนั้นๆเป็นอย่างดี, และแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดเห็นกับเพื่อน เนื่องจากบางสิ่งที่เรารู้ เพื่อนอาจไม่รู้ หรือบางสิ่งที่เราไม่รู้ เพื่อนอาจรู้ก็เป็นได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

By a note during your study of chapter XI anchovies again and understand the lesson or the content teacher. If there is doubt, may try to research information from the Internet. If you do not have the answer to meet the needs. Should note any questions in the topic that does not understand, and then to ask the Professor later. In the lessons learned should be intended as teacher and believer to press ahead so no student should highlight the main topics of critical texts and write down the subject matter which is beyond the knowledge of the book up to date. Try to answer the questions in the teacher asked questions immediately at hand and do not understand. When I go home, will be back to review the topics and according to the demand. When the review was completed. What should be done here, that is the one trying to manually and questions answered by understanding by approximately 4-5 questions that cover all the content for use in a particular article to understand himself. In this way, I think, is how it can help us better understand the content. The second is the main highlight in the book during reading to ease back to reading in the near examination. Third text is a critical read and highlighted in the book came to mind, a brief summary, map, or draw a picture based on the understanding and their speech so that it can remember and finally a review as well, that is, teaching what we know, with a friend by to convey knowledge, make sure. We understand that as well, in the exchange of knowledge and opinions with friends because some of what we all know know or friends may not be something that we don't know. Friends may know.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The data do not take notes while studying reviewed again. And understand the lessons or teaching content. If in doubt Try researching information on the Internet before. If the answer to any standard. Notes in question should not ask teachers to understand later. The lessons should we learn as teachers concentrate and focus on that subject is not distracted should highlight the major key. And note the essence In addition, the knowledge is unparalleled. The teacher tried to answer the question. And hands away when not asked. Back home Will meet to review the topics and the issues it. When the review is complete That is what should be done next, trying to answer the question yourself and understanding. By asking questions about 4- 5 an extensive content. To bring that test their understanding of the role that much. I think this is a way that can help us better understand the content is focused on two main messages in the book while reading. So easy to come back repeatedly during close examination. Three key messages that have been read and the message in the book. He made a brief, mind map, or draw a picture. By understanding and their own words. To be remembered more easily. And the way in which the review is favorable, that is to teach what we know already for understanding. To transfer knowledge, make sure that we understand that very well, and knowledgeable. The Friend Because some of what we know Friends may know Or something that we do not know Friends may know, it is not

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Aims to provide children across the country, both in and outside the formal school system, know the importance of their rights, duties, responsibilities, Discipline towards self and society, a commitment to the National Institute of religion.Aims to provide children across the country, both in and outside the formal school system, know the importance of their rights, duties, responsibilities, Discipline towards self and society, a commitment to the National Institute of religion.Aims to provide children across the country, both in and outside the formal school system, know the importance of their rights, duties, responsibilities, Discipline towards self and society, a commitment to the National Institute of religion.Aims to provide children across the country, both in and outside the formal school system, know the importance of their rights, duties, responsibilities, Discipline towards self and society, a commitment to the National Institute of religion.จะกลับเร็วๆ นี้
It makes my body fatigue. I'm sleepy but couldn't sleep.It makes my body fatigue. I'm sleepy but couldn't sleep.