จากการรายงานของเจแปนฟาวน์เดชั่น (国際

จากการรายงานของเจแปนฟาวน์เดชั่น (国際交流基金,日本語教育国・地域別情報2010年度 タイ, 2013 : ออนไลน์) เกี่ยวกับอาชีพของบัณฑิตที่ศึกษาภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาเอกของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์จำนวน 500 คนเมื่อปี พ.ศ. 2543 พบว่าบัณฑิตเกินกว่าร้อยละ 80 เข้าทำงานในบริษัทญี่ปุ่นซึ่งสอดคล้องกับข้อมูลของนิสิตที่จบการศึกษาจากสาขาวิชาเอกภาษาญี่ปุ่นของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กนกวรรณ (カノックワン, 2012) ได้สำรวจข้อมูลนิสิตที่จบการศึกษาจากสาขาภาษาญี่ปุ่นของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยในช่วงปีค.ศ. 2007 ถึงปีค.ศ. 2009 พบว่า นิสิตจำนวนร้อยละ 74 ทำงานในภาคธุรกิจและอุตสาหกรรมญี่ปุ่นและงานวิจัยของธนสารเสนีย์และคณะ （タナサーンセーニー他, 2005）ซึ่งสำรวจสภาพการทำงานของบัณฑิตสาขาภาษาญี่ปุ่นของมหาวิทยาลัยรัฐและเอกชนในประเทศไทยรวม 10 แห่ง พบว่าบัณฑิตร้อยละ 86 ทำงานในบริษัทญี่ปุ่น จากรายงานการสำรวจดังกล่าวทำให้เข้าใจสภาพการทำงานของบัณฑิตได้ว่าบัณฑิตสาขาภาษาญี่ปุ่นเมื่อจบการศึกษาแล้วมีแนวโน้มเข้าทำงานในบริษัทญี่ปุ่น
บริษัทญี่ปุ่นในประเทศไทยไม่ได้ต้องการบุคลากรที่มีความสามารถด้านภาษาญี่ปุ่นอย่างเดียวเท่านั้น แต่ต้องการผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางที่มีความรู้ภาษาญี่ปุ่นควบคู่ไปด้วย ดังจะเห็นได้จากการก่อตั้งสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นขึ้นในประเทศไทยในปี พ.ศ.2550 สถาบันดังกล่าวเป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนที่ได้รับการสนับสนุนจากองค์กรและบริษัทญี่ปุ่นในประเทศไทยสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น（泰日工業大学,概要，2014: ออนไลน์）ระบุว่านโยบายการจัดการศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นมุ่งจัดการศึกษาในสาขาวิชาชีพชั้นสูงที่ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจและภาคอุตสาหกรรมญี่ปุ่นในประเทศไทย ดังนั้นเพื่อตอบสนองความต้องการดังกล่าว นักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นทุกคณะและทุกสาขาวิชาจึงจะต้องศึกษาภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาบังคับควบคู่ไปกับวิชาเฉพาะทางด้วยนโยบายการจัดการศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นสอดคล้องกับงานวิจัยของธนสารเสนีย์และคณะ（タナサーンセーニー他, 2005）ซึ่งระบุว่านอกเหนือจากพนักงานในสายงานที่จำเป็นต้องใช้ภาษาญี่ปุ่นอยู่แล้ว เช่น ล่าม หรือ เลขานุการ เป็นต้น บริษัทญี่ปุ่นในประเทศไทยยังต้องการให้พนักงานในสายงานอื่นสามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นได้ด้วย เช่น พนักงานในฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับไลน์การผลิต (ฝ่ายควบคุมการผลิต ฝ่ายควบคุมคุณภาพ ฝ่ายผลิต) คือพนักงานเหล่านี้ควรมีความสามารถในการสื่อสารกับชาวญี่ปุ่น หรือฟังคำสั่งจากทางญี่ปุ่นแล้วสามารถถ่ายทอดคำสั่งไปสู่ไลน์การผลิตหรือถ่ายทอดไปสู่พนักงานในระดับผู้ปฏิบัติงานได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

From the report of the Pacific nafao de (jiao liu ji jin guo 際, jiao yu yu ri ben yu qing guo bao di ・ nian du bie 2010. タイ, 2013 : Online) about the career of the graduates of Japan as a major language studies, Thammasat University, the number of 500 people when the year 2543 found that 80 percent of graduates than to work in Japan, which is consistent with the company's data, students who graduated from Japan's major language down male kite case.Kanokwan University (ku wa ka notch nn, 2012) student survey that graduated from Chulalongkorn University language branch of Japan during 2007 to 2009 found that 74 percent of the total number of students working in the industrial and business sectors and the research of Japan and thonsan seni. (Ta セー ta サー na nn ny, 2005), which explores the conditions of work of Japan's language, Bachelor of public and private universities in the country including Thailand 10 found that 86 percent of the graduates are working in a company, Japan. From this survey reports to understand the conditions of work of a graduate degree in that language in Japan when graduated, have a tendency to work in a company, Japan. บริษัทญี่ปุ่นในประเทศไทยไม่ได้ต้องการบุคลากรที่มีความสามารถด้านภาษาญี่ปุ่นอย่างเดียวเท่านั้น แต่ต้องการผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางที่มีความรู้ภาษาญี่ปุ่นควบคู่ไปด้วย ดังจะเห็นได้จากการก่อตั้งสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นขึ้นในประเทศไทยในปี พ.ศ.2550 สถาบันดังกล่าวเป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนที่ได้รับการสนับสนุนจากองค์กรและบริษัทญี่ปุ่นในประเทศไทยสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น（泰日工業大学,概要，2014: ออนไลน์）ระบุว่านโยบายการจัดการศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นมุ่งจัดการศึกษาในสาขาวิชาชีพชั้นสูงที่ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจและภาคอุตสาหกรรมญี่ปุ่นในประเทศไทย ดังนั้นเพื่อตอบสนองความต้องการดังกล่าว นักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นทุกคณะและทุกสาขาวิชาจึงจะต้องศึกษาภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาบังคับควบคู่ไปกับวิชาเฉพาะทางด้วยนโยบายการจัดการศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นสอดคล้องกับงานวิจัยของธนสารเสนีย์และคณะ（タナサーンセーニー他, 2005）ซึ่งระบุว่านอกเหนือจากพนักงานในสายงานที่จำเป็นต้องใช้ภาษาญี่ปุ่นอยู่แล้ว เช่น ล่าม หรือ เลขานุการ เป็นต้น บริษัทญี่ปุ่นในประเทศไทยยังต้องการให้พนักงานในสายงานอื่นสามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นได้ด้วย เช่น พนักงานในฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับไลน์การผลิต (ฝ่ายควบคุมการผลิต ฝ่ายควบคุมคุณภาพ ฝ่ายผลิต) คือพนักงานเหล่านี้ควรมีความสามารถในการสื่อสารกับชาวญี่ปุ่น หรือฟังคำสั่งจากทางญี่ปุ่นแล้วสามารถถ่ายทอดคำสั่งไปสู่ไลน์การผลิตหรือถ่ายทอดไปสู่พนักงานในระดับผู้ปฏิบัติงานได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

According to the Japan Foundation Limited. (国際交流基金,日本語教育国·地域別情報2010年度タイ, 2013: online) about the career of graduates who are majoring in Japanese studies University's 500 graduates since 2543 found that over. 80 percent work in Japanese companies is consistent with the data of students who graduated from major Japanese University Kanokwan (カノックワン, 2012) has surveyed students who graduated from a branch of Japanese University in the period. Acts 2007 a ​​year.. In 2009 found that students of 74 per cent work in business and industry, Japan, and research Thanasan Seni Board (タナサーンセーニー他, 2005), which explores the working conditions of the graduates in Japanese. public and private universities in Thailand, 10 percent of graduates find work in 86 Japanese companies. According to the survey, making it the working conditions of the Bachelor of Science in Japanese when graduates tend to work in Japanese companies
, Japanese companies in Thailand are not seeking talented Japanese only. But need specialists with knowledge of the Japanese language along with. As can be seen from the Institute of Technology Thailand - Japan in Thailand in 2550 as a private institution of higher institutions that have received support from organizations and Japanese companies in Thailand Institute of Technology, Thailand - Japan (泰日工業.大学,概要, 2014: Online) stated that the educational policies of the Institute of Technology, Thailand - Japan aimed at education in the field of vocational high to meet the needs of business and industry in Japan. Therefore, to meet such needs. Institute of Technology, Thailand - Japan every faculty and disciplines to study Japanese language as a compulsory subject in conjunction with the specific subjects of the educational policies of the Institute of Technology, Thailand - Japanese consistent with the research of Thanasan Seni Board (タナサーン.セーニー他, 2005), which states that apart from employees in jobs that require Japanese language, such as an interpreter or a secretary or a Japanese company in Thailand also wanted the employees in the other can communicate in Japanese as well as employees in the department. related to the production line (Defensive Control Quality Control Manager) is these employees should have the ability to communicate with the Japanese. Or an order from the Japanese already can relay commands to production line or broadcast to employees in the workplaces.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

According to the report of the Japan Foundation (国 際 交 流 基 金 日 本, 語 教 育 国 assembly 地 域 別 情 報 2010 年 度, please. イ 2013: Online) about the career of scholars who study Japanese as a subject in the protagonist of 500 people last year. BC2543 found of greater than 80 joined the Japanese companies which comply with the information of the students ที่จบ study from Japanese major of Chulalongkorn University. Including (カ ノ ッ ク, ワ ン2012) survey students who graduated from the Japanese branch of the University in the ปีค. Professor 2007 to 1991.2009 found that the percentage 74 students work in the business and industrial sectors in Japan and research of possessions and the video web ナ seni サ are ン セ are ニ, are 他2005 learn which explores the working condition of the graduates of private and State University in the Japanese 10 of, it was found that the percentage 86 graduate work in Japanese company.
.Japanese companies in Thailand didn't need talented personnel in Japanese only only. But need specialist knowledge along with the Japanese.B.Professor 2550 institutions such as private higher education institutions that support from organizations and companies in Thailand, Japan Institute of technology video 泰 日 工 業 大 学 概 要, ， 2014:Learn online stated that the Educational Policy Institute of technology aimed at the educational management in higher สาขาวิชาชีพ which meet the needs of business and industry in JapanStudents of Institute of technology, all the faculty and every branch is to study Japanese as a subject in force alongside the Policy Management Institute Technology complies with the research of the เสนีย possessions.Engineering and faculty of video web ナ サ are ン セ are ニ, are 他2005 learn which stated that in addition to staff in the field to use Japanese already, such as an interpreter or secretaries. Japanese companies in Thailand also want to employees in the work of other can communicate in Japanese. Such as(production control, quality control department, production department) was these employees should have the ability to communicate with the Japanese.
.