พบว่าการใช้วิธีการสอนแบบ GPR ส่งผลใ

พบว่าการใช้วิธีการสอนแบบ GPR ส่งผลให้นักเรียนมีคะแนนด้านพฤติกรรมความรับผิดชอบด้านการเรียนเฉลี่ยร้อยละ79.07 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ ร้อยละ70 คะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเรียนเท่ากับ11.44 (S.D.= 2.238)และ16.88(S.D.= 2.848)ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

I found that using a method of teaching the GPR resulted in student scores on the behavior of the average school responsible 79.07 percent. That is higher than the set threshold is 70 percent. The average score of the achievement after learning higher learning is equal to 11.44 (S.D. = 2.238) and 16.88 (S.D. = 2.848) respectively.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Found that the use of teaching methods GPR, the students had behavioral responsibilities to 79.07 percent. Which is higher than the threshold is set at 70 percent of average achievement scores were higher than the study was 11.44 (SD = 2.238) and 16.88 (SD = 2.848), respectively.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

It was found that the use of teaching methods GPR result in the student score in behavior responsibility, learning 79%.07, which was higher than the set percentage 70 students learning achievement learning of higher 11.44 (S.D. = 2.238) and 16.88 (S.D. =? 2.848), respectively.