ระบบการศึกษาของเกาหลีกำหนดให้มีการศ

ระบบการศึกษาของเกาหลีกำหนดให้มีการศึกษาภาคบังคับ 9 ปี กำหนดให้ประชาชนทุกคนมีสิทธิได้รับการศึกษาตามความสามารถ ระบบการศึกษาเป็นระบบ 6-3-3-4 คือ ชั้นประถมศึกษา 6 ปี มัธยมศึกษาตอนต้น 3 ปี มัธยมศึกษาตอนปลาย 3 ปี และวิทยาลัย หรือมหาวิทยาลัย 4 ปี



1.1 การศึกษาขั้นพื้นฐาน มีทั้งหมด 3 ระดับ คือ อนุบาลศึกษาหรือก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา



1.1.1 การศึกษาก่อนประถมศึกษา

เป็นการศึกษาที่หลากหลายลักษณะ จัดสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี หลักสูตรการสอนจะครอบคลุมถึงกิจกรรมทางกายภาพ สังคม การแสดงออก ภาษาและการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการเกาหลีพยายามจัดให้โรงเรียนของรัฐมีการสอนระดับอนุบาล พร้อมๆ กับกระตุ้นให้ภาคเอกชนเข้ามาร่วมจัดการศึกษาในระดับนี้มากขึ้น ยังมีหลายหน่วยงานที่ร่วมจัดการศึกษาระดับนี้ในรูปแบบต่างๆ เช่น จัดในรูปแบบของศูนย์ดูแลเด็ก ของกระทรวงสาธารณสุขและสวัสดิการสังคม เป็นต้น



1.1.2 การศึกษาระดับประถมศึกษา

การศึกษาระดับประถมศึกษาเป็นการศึกษาภาคบังคับและจัดให้ฟรี สำหรับเด็กตั้งแต่อายุ 6 ขวบขึ้นไป



1.1.3 การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

เป็นการศึกษาบางบังคับและฟรีบางส่วน คือฟรีในส่วนของนักเรียนที่อยู่ในพื้นที่ชนบทและนักเรียนในกลุ่มการศึกษาพิเศษภายใต้ข้อกำหนดของประกาศกฎหมายส่งเสริมการศึกษาพิเศษ (Special Education Promotion Act) นักเรียนที่จบชั้นประถมศึกษาจะได้รับการคัดเลือกให้เข้าเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาในพื้นที่ด้วยวิธีจับฉลาก วิธีการเช่นนี้ใช้ทั้งการรับนักเรียนในโรงเรียนมัธยมของรัฐและเอกชน



1.1.4 การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

การศึกษาระดับนี้แบ่งออกเป็น 2 สาย คือ

1) มัธยมศึกษาตอนปลายสายสามัญ

2) มํธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพ

โรงเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้งสองสายแยกย่อยตามเป้าหมายเฉพาะวิชาหลายอย่าง ได้แก่ โรงเรียนด้านวิทยาศาสตร์ ศิลป ภาษาต่างประเทศ พลศึกาา เพื่อมุ่งหวังตอบสนองเด็กที่มีอัจฉริยภาพให้พัฒนาไปสู่โปรแกรมการศึกษาแบบเฉพาะเจาะจง เช่น โรงเรียนวิทยาศาสตร์ยงจิ (Kyonggi Science) และโรงเรียนทางวิทยาศาสตร์อื่นๆ จะมีวิธีการคัดเลืิกด้วยวิธีการของตนเอง นักเรียนที่เรียนสายสามัญจะเน้นการเรียนรู้ทางวิชาการทั่วไป และเน้นการฝึกปฏิบัติ โดยเลือกสาขาในขณะที่เรียนอยู่ปีที่ 2 ในสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และการฝึกอบรมทางวิชาชีพตามความถนัดและความสนใจ



1.2 การศึกษาระดับอุดมศึกษา

ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเกาหลีมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฏีทางวิชาการที่สำคัญ และการเตรียมนักเรียนให้มีความพร้อมในการแข่งขันและการทำงานในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอย่างรวดเร็ว สถาบันการศึกษาแบ่งเป็น 7 ประเภท ได้แก่

1) วิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย

2) มหาวิทยาลัยด้านอุตสาหกรรม

3) มหาวิทยาลัยด้านการศึกษา (มหาวิทยาลัยครู)

4) วิทยาลัยโพลีเทคนิค

5) มหาวิทยาลัยไปรษณีย์

6) วิทยาลัยเทคนิค

7) วิทยาลัยต่างๆ ที่สอนในระดับอนุปริญญา



โดยสถาบันทั้งหมดสังกัดกระทรวงศึกษาธิการแต่ละประเภทมีลักษณะดังนี้ คือ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ในการควบคุมคุณภาพของมหาวิทยาลัย รัฐจะกำหนดเกณฑ์มาตรฐานเป็นบรรทัดฐาน เพื่อการรับรองคุณภาพของมหาวิทยาลัย ซึ่งมาตรฐานจะแตกต่างไปตามรูปแบบของมหาวิทยาลัย ปัจจุบ้นรัฐอนุญาตให้ตั้งมหาวิทยาลัยในระดับจังหวัดได้ เพื่อให้เกิดมหาวิทยาลัยขนาดเล็กที่สามารถตอบสนองชุมชนหรือความต้องการของสาขาวิชาชีพ โดยมหาวิทยาลัยต้องมีการประเมินตนเองเป็นประจำทุกปี การประเมินจากองค์กรภายนอกเชิงคุณภาพจะพิจารณาจากงานวิจัยและเชิงปริมาณจากจำนวนผู้จบการศึกษา



2. ยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาของเกาหลี



เกาหลีได้ทำการปฏิรูปการศึกษาครั้งแรกในปี 1995 เพื่อรองรับสังคมแห่งการเรียนรู้ และการแข่งขันในทศวรรษที่ 21 ยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาของเกาหลีที่สำคัญมีดังนี้



2.1 ปฏิรูปโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการ

เกาหลีได้ปรับโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการ ในปี 2001 และเปลี่ยนชื่อเป็นกระทรวงศึกษาธิการและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มีอำนาจที่ครอบคลุมตั้งแต่การศึกษาในโรงเรียนไปจนถึงการศึกษาเพื่อสังคมและการศึกษาตลอดชีวิตในทุกๆภาคส่วนของสังคม โครงสร้างแบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ กระทรวงที่ตั้งอยู่ในส่วนกลาง และสำนักงานเขตการศึกษาที่ตั้งอยู่ในจังหวัดต่างๆ ซึ่งกระทรวงญ ได้กระจายอำนาจการบริหารจัดการและงบประมาณให้แก่หน่วยงานในระด้บท้องถิ่น กระทรวงศึกษาธิการมีสภาที่ปรึกษาระดับนโยบาย (Advisory Council for Educatioin and Human Resources Development Policy) ซึ่งมีหน้าที่ให้คำปรึกษาแก่ประธานาธิบดี และมีสภาที่ปรึกษาด้านการศึกษา (Central Council on Education) มีหน้าที่ให้คำปรึกาาแก่รองนายกรัฐมนตรีที่ดูแลการศึกษาและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ





2.2 ปฏิรูปหลักสูตร กำหนดคุณลักษณะผู้เรียนในอนาคต

หลักสูตรการศึกษาประกอบด้วยหลักสูตรแกนกลางและหลักสูตรสถานศึกษาที่โรงเรียนและครูสามารถจัดทำขึ้นตามลักษณะและจุดประสงค์ของแต่ละโรงเรียนและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม การปรับปรุงหลักสูตร ครั้งที่ 7 ในปี 1997 กำหนดคุณลักษณะของผู้เรียนในอนาคตให้เป็นที่รู้จักการเรียนรู้ด้วยตนเอง สามารถพัฒนาบุคลิกภาพ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักการพัฒนาอาชีพ รู้จักสร้างประโยชน์แก่ส่วนรวมและอุทิศตนเพื่อพัฒนาชุมชนบนพื้นฐานของประชาธิปไตย หลักสูตรจึงเป็นทั้งมาตรฐานหลักของการศึกษา และเป็นกรอบแนวทางการพัฒนาแบบเรียนและคู่มือครู



2.3 ปฏิรูปอุดมศึกษา สู่ความเป็นเลิศในสังคมฐานความรู้

รัฐบาลเกาหลีมีเป้าหมายพัมนามหาวิทยาลัยในศตวรรษที่ 21 เพื่อยกระดับสถาบันอุดมศึกษาให้มีความเป็นเลิศ มีความหลากหลายและเป็นมหาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญ มหาวิทยาลัยจึงต่างแข่งขันกันพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อให้ก้าวทันสังคมฐานความรู้และก้าวสู่มหาวิทยาลัยชั้นนำ ดดยการปรับปรุงคุณภาพและการบริหารจัดการ มหาวิทยาลัยมีบทบาทสำคัญทั้งในด้านการวิจัยและพัฒนา และการผลิตกำลังคนให้ตอบสนองความต้องการภาคอุตสาหกรรม โดยกำหนดเป้าหมาย (Benchmark) ในการผลิตกำลังคนที่มีคุณภาพสูง ได้มีการยกเลิกกฎระเบียบต่างๆ เพื่อปรับปรุงคุณภาพมหาวิทยาลัยให้เข้มแข็งมีอิสระในการบริหาร (Autonomy) สามารถตรวจสอบได้ (Accountability) ยืดหยุ่นและสามารถปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลง มุ่งเน้นประสิทธิภาพของอุดมศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Korea's education system require the compulsory 9-year assignment, everyone has the right to receive an education based education system is a system of 6-3-3-4 is 6 years of elementary school, 3 years of beginning high school, 3 years old and 4-year college or University. 1.1 basic education with all 3 levels kindergarten education or elementary education was elementary and high school education. 1.1.1 study on co-educationA study on a wide range of styles. For children aged 3-5 years of teaching the course will cover the physical activity, social actions and learn Korea Ministry of education tried to provide public school teaching kindergarten. At the same time, to stimulate the private sector to join this level of education more. There are also several agencies that participate in this level of education in various formats, such as in the form of child care centers of the Ministry of public health and social welfare, etc. 1.1.2 elementary education.A study of elementary education is compulsory and is provided free. For children from the age of 6 years old and up. 1.1.3 the study of junior secondary level.A study on some mandatory and some free. Is free for students who live in rural areas and special education students in the group under the requirements of the law, announced the promotion of special education (Special Education Promotion Act) students that graduated students will be selected to attend secondary school in the area with a lottery method. This method is used to get the students in the high school of the State and private sectors. 1.1.4. high school education.This level of education is divided into two wires are.1.) high school General2.) high school careerHigh school school for the two late goals only digest a variety of subjects, including science, arts and foreign language school. Republican sue Ka to look respond to children with genius, developed a program to study the specific school science Yong Jin (Kyonggi Science) and other scientific schools is how to qualify your own luek. Students who study in General will focus on academic learning and highlights the common practice by choosing a branch while a student is in the sakhamnutyasat and social sciences. Natural sciences and professional training in accordance with requirements and interests. 1.2 higher educationSystem of higher education of Korea aims to make students learn academic and theoretical courses to prepare students to be ready to compete and work in a society that has changed and developed rapidly. 7 institutions, namely:1.) College or University2.) University of industry3), University education (University teacher).Poly TECHNIC College, 4).5. zip)6) Technical College7. the vocational college) degrees By all institutions affiliated with the Ministry of education in each category are similar: colleges and universities. On the quality control of the University. The State defines the benchmark norms for quality assurance of University standard, which varies according to the model of the University. Production, State University located in provincial level allowed. In order to achieve a small University community, or to meet the needs of the professional branches. By the need to have an annual self assessment. Evaluation from external organizations will be based on qualitative and quantitative research from a number of graduates. 2. Korea's education reform strategy Korea has made education reform for the first time in 1995 in order to accommodate the learning society and the race in the past decade, 21 Korea's education reform strategies that are important are as follows: 2.1 structure of the Ministry of education reform.เกาหลีได้ปรับโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการ ในปี 2001 และเปลี่ยนชื่อเป็นกระทรวงศึกษาธิการและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มีอำนาจที่ครอบคลุมตั้งแต่การศึกษาในโรงเรียนไปจนถึงการศึกษาเพื่อสังคมและการศึกษาตลอดชีวิตในทุกๆภาคส่วนของสังคม โครงสร้างแบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ กระทรวงที่ตั้งอยู่ในส่วนกลาง และสำนักงานเขตการศึกษาที่ตั้งอยู่ในจังหวัดต่างๆ ซึ่งกระทรวงญ ได้กระจายอำนาจการบริหารจัดการและงบประมาณให้แก่หน่วยงานในระด้บท้องถิ่น กระทรวงศึกษาธิการมีสภาที่ปรึกษาระดับนโยบาย (Advisory Council for Educatioin and Human Resources Development Policy) ซึ่งมีหน้าที่ให้คำปรึกษาแก่ประธานาธิบดี และมีสภาที่ปรึกษาด้านการศึกษา (Central Council on Education) มีหน้าที่ให้คำปรึกาาแก่รองนายกรัฐมนตรีที่ดูแลการศึกษาและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ 2.2 ปฏิรูปหลักสูตร กำหนดคุณลักษณะผู้เรียนในอนาคตหลักสูตรการศึกษาประกอบด้วยหลักสูตรแกนกลางและหลักสูตรสถานศึกษาที่โรงเรียนและครูสามารถจัดทำขึ้นตามลักษณะและจุดประสงค์ของแต่ละโรงเรียนและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม การปรับปรุงหลักสูตร ครั้งที่ 7 ในปี 1997 กำหนดคุณลักษณะของผู้เรียนในอนาคตให้เป็นที่รู้จักการเรียนรู้ด้วยตนเอง สามารถพัฒนาบุคลิกภาพ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักการพัฒนาอาชีพ รู้จักสร้างประโยชน์แก่ส่วนรวมและอุทิศตนเพื่อพัฒนาชุมชนบนพื้นฐานของประชาธิปไตย หลักสูตรจึงเป็นทั้งมาตรฐานหลักของการศึกษา และเป็นกรอบแนวทางการพัฒนาแบบเรียนและคู่มือครู 2.3 ปฏิรูปอุดมศึกษา สู่ความเป็นเลิศในสังคมฐานความรู้รัฐบาลเกาหลีมีเป้าหมายพัมนามหาวิทยาลัยในศตวรรษที่ 21 เพื่อยกระดับสถาบันอุดมศึกษาให้มีความเป็นเลิศ มีความหลากหลายและเป็นมหาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญ มหาวิทยาลัยจึงต่างแข่งขันกันพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อให้ก้าวทันสังคมฐานความรู้และก้าวสู่มหาวิทยาลัยชั้นนำ ดดยการปรับปรุงคุณภาพและการบริหารจัดการ มหาวิทยาลัยมีบทบาทสำคัญทั้งในด้านการวิจัยและพัฒนา และการผลิตกำลังคนให้ตอบสนองความต้องการภาคอุตสาหกรรม โดยกำหนดเป้าหมาย (Benchmark) ในการผลิตกำลังคนที่มีคุณภาพสูง ได้มีการยกเลิกกฎระเบียบต่างๆ เพื่อปรับปรุงคุณภาพมหาวิทยาลัยให้เข้มแข็งมีอิสระในการบริหาร (Autonomy) สามารถตรวจสอบได้ (Accountability) ยืดหยุ่นและสามารถปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลง มุ่งเน้นประสิทธิภาพของอุดมศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Korea's education system requiring the compulsory nine-year requiring all citizens have the right to be educated according to their abilities. The education system is the 6-3-3-4 system is a six-year primary school, junior high school three years, three years and four-year college or university 1.1 Basic Education have all three levels, kindergarten or pre-primary education. Primary and secondary education 1.1.1 Pre-primary education is the study of a variety of characteristics. Organized for children aged 3-5 years curriculum covers physical activity, social expression and language learning. The Korean Ministry of Education to provide schools with teaching kindergarten with encouraging the private sector to participate in this study more. There are several agencies that participate in the management of various forms, such as organized in the form of child care centers. Ministry of Health and Social Welfare, etc. 1.1.2 of elementary education, primary education is compulsory and free. Children from the age of six years and up to 1.1.3. Secondary education is compulsory and free education, some partially. Is free of the students in rural areas, and students in special education under the terms of the Declaration of legislation promoting special education (Special Education Promotion Act) students who completed primary education will be selected to attend secondary school. In areas with lots This method is used for both high school students in public and private 1.1.4. Education: Secondary education is divided into two routes, namely 1) Upper Secondary Common 2) obviously matters Bank Yom study at the end of a vocational school in upper secondary level two lines separated by only goal of many. including science, art and foreign language school general educational aims motion to meet children with talent to develop into specific educational programs such as school science Yong Chi (Kyonggi Science) and other scientific school. Is there a way to copy Elืi with their own methods. Secondary students will focus on academic learning in general. And focusing on practical training By branch while studying in the second year of the humanities and social sciences. Natural science And professional training according to their aptitudes and interests 1.2. Higher Education System of Higher Education of Korea aims to make students learn important academic theory. And to prepare students to be ready to compete and work in a society that is changing and evolving rapidly. The Academy is divided into seven categories: 1) college or university 2) of the industry 3) university education. (University) 4) polytechnic 5) of ZIP 6) High 7) colleges. The teaching diploma by all institutions under the Ministry of Education for each category are as follows: colleges and universities. To control the quality of university The state will set the benchmark as the norm. The hallmark of the university This standard will vary according to the model of the university. Currently, the state allows the university in the province. For a small university that can meet the needs of the community or profession. The university must evaluate themselves every year. Evaluation of external qualitative and quantitative research is determined by the number who graduated two. Strategic Education Reform of Korea , Korea has made ​​education reform for the first time in 1995 to support social learning. And competitive in the 21st century, Korea's education reform strategy are as follows: 2.1. Structural reform of the Ministry of Education has restructured Korean Ministry of Education in 2001 and renamed the Ministry of Education and Human Resources Development. With power ranging from school education to education for social and educational life in all sectors of society. The structure is divided into two parts: the location is central. And county offices of education in the province, which has the role of decentralized management and the budget for the agencies in the local c. The Ministry of Education has a policy level Advisory Council (Advisory Council for Educatioin and Human Resources Development Policy), which is responsible for advising the President. The Advisory Council for Education (Central Council on Education) is responsible for giving me the motion to the Deputy Prime Minister in charge of Education and Minister of Education 2.2. Curriculum Reform Its feature set to future curriculum includes core courses and curriculum that schools and teachers can be prepared in accordance with the nature and purpose of each school and in line with the transformation of society. The course seven times in 1997, set the students in the future, as a self-learning. Personality development The initiative Known for career development Make known to the public and dedicated to community development on the basis of democracy. This is the standard course of study. And a framework for the development of textbooks and teacher manuals 2.3. Higher Education Reform Excellence in knowledge-based society , the Korean government aims Pumbaa's University in the 21st century to raise the academic excellence. Diverse and universities with expertise. The universities are competing to develop quality education in order to keep up the pace towards the knowledge society and leading universities. By a special improvement and quality management. Universities play a key role in research and development. And manufacturing capacity to meet the needs of industries. By targeting (Benchmark) in the production of high quality manpower. Has canceled the regulation. To improve the quality of a strong, independent administrative (Autonomy) can be checked. (Accountability) flexible and able to adapt to keep pace with change. Focus on the performance of higher education

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The education system of Korea the compulsory education 9 years. The people have rights to education the education system is a system 6-3-3-4 is the primary layer 6 years lower 3 years. High school 3 years.Or university 4 years
.


1.1 basic education, are all 3 level is pre kindergarten or primary and secondary



1.1.1 pre-school education

.Is a wide range of styles, for children aged 3-5 years. Program will cover physical activity, social expression, language and learning. กระทรวงศึกษาธิการ เกาหลี job จัดให้ โรงเรียน ของ รัฐ มี quality สอน ระดับ flowTo encourage the private sector to join in educational management at this level. There are also many agencies engaged in educational management level in different forms, such as arranged in the form of a day care center. Of the Ministry of health and social welfare, etc.!




1.1.2 primary education primary education compulsory and provided free for children from the age of 6 year

.



. 1.1.3 education Secondary EducationStudy of some force and free some. Is free on the part of the students in the rural areas and the special education under the source of the announced special education promotion law (Special Education Promotion Act).This method uses both the students in high schools of the state and private
.


1.1.4 การศึกษา ระดับ citizenship

การศึกษา ระดับ นี้ แบ่ง ออกเป็น 2 สาย EOS คือ

1) มัธยมศึกษา ตอนปลาย สาย สามัญ

2) EOS มํธ ยม ศึกษา Shelly kill packing lowrise EOSIn high school, two lines according to specific goals of many differentiation, including school science, arts, foreign languages. Physical education.Such as the school of science Yong Ji (Kyonggi Science) and other scientific school Method of selecting a character with their own way. The students general will focus on general academic learning and focus on practice.2 in Humanities and Social Sciences, and Natural Sciences And training of professional aptitude and interest
.The lost 1.2 การศึกษา the lowrise EOSThe system of higher education of Korea aims to make students learn the theory analysis of tea that is important.Educational institutions is divided into 7 types
.College or university 1)


2). University industry

3), University of Education (University Teacher)

4) College of Polytechnic University
5)


6 post). Technical College

7) college, teaching undergraduate



.The whole institute under the Ministry of education has the characteristics of each type as follows: College and University in the quality control of the University. The state will set the benchmark is the norm. เพื่อ การรับรอง คุณภาพ ของ มหาวิทยาลัย EOSThe present house won state permission to set up University at the provincial level. To achieve a small university that can meet the needs of the community or in life. โดย มหาวิทยาลัย) as the ตนเอง เป็นประจำ bun


2 strategy education reform of Korea

.

Korean the education reform for the first time in 1995 to support the learning society and competitive in the decades that 21 Strategy for education reform of Korea is as follows:

.

2.1 Structure Reform of education

.Korean Ministry of education in 2001 restructuring and changed its name to the Ministry of education and human resources.