การทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒ

การทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอ่านคำพื้นฐาน ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะสาระภาษาไทย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 16 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคำพื้นฐาน จำนวน 10 แบบฝึก และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ แบบแผนการทดลองใช้แบบกลุ่มเดียว (One Group Pre-test Post-test Design) สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า การพัฒนาทักษะการอ่านคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.43/86.47
ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ คือ 80/80 ผลที่เกิดกับนักเรียนหลังการพัฒนาทักษะการอ่านคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่านักเรียนมีทักษะการอ่านดีขึ้น ซึ่งส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการอ่านคำพื้นฐานสูงขึ้น มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 86.47

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The classroom research on the development of reading skills, basic words in Thailand. Using skill learning languages Thailand. Students at one year is intended to 1) to improve student achievement and the ability to read basic words of Thailand in the first two years of secondary school students) to develop training material in Thailand. To effectively meet the 80/80 standard samples used in this study is one of the 16 students who were selected by random sampling (Purposive Sampling) used to collect data. Skills to develop reading skills, the basic 10 exercises and quizzes achievement of multiple-choice type, choose four options of 20 schemes using a single (One Group Pre-test Post-test Design). the statistics used are the average and the standard deviation of
the results of the study found. To develop reading skills, basic words in Thailand. Using skill learning languages Thailand. Students have one year of performance. 85.43 / 86.47
, which is higher than the standard set of 80/80 results with the students to develop basic language skills to read, Thailand. Using skill learning languages Thailand. The first year of secondary school students found that students with reading skills improved. As a result, student achievement in reading skills, basic word up. With an average of 86.47 percent

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Classroom research on development of word reading skills, basic English Using exercises on learning English The students 1 aims to 1) to develop achievement and reading ability in basic words Thai. The students 1 2). To develop exercises essence Thai. Efficiency 80 / 80 samples used in this study are the students of grade 1 16 people. The selection of variance (Purposive Sampling) data were collected. The exercises to develop the basic word reading skills of 10 exercises. And the achievement test multiple-choice type choice of 20 4 options. แบบแผนการทดลอง use a single group (One Group. Pre-test Post-test Design) program is the average percentage and the standard deviation.The result showed that the development of reading skills, basic English words Using exercises on learning English The students 1 efficiency of 85.43 / 86.47., which was higher than the standard set is 80 / 80 effects with students after reading skills development basic words in Thai Using exercises on learning English The students 1 found that students are reading skills better. That result in the student achievement of the basic word reading skills higher mean percentage 86.47.