2. การสนับสนุนการดำเนินงานจัดการเรี

2. การสนับสนุนการดำเนินงานจัดการเรียนร่วมของครูที่สอนเด็กที่มีความต้องการ
พิเศษ ได้ปฏิบัติตามแผนงานและโครงการด้านการศึกษาพิเศษ ดำเนินการตามกระบวนการคัดกรองจากแพทย์ เพื่อจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP), แผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP) ประสานศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 10 จังหวัดอุบลราชธานี ขอรับคูปองและสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา สรุปรายงานผลพัฒนาตามปีการศึกษา ได้รับการพัฒนาองค์ความรู้จากการศึกษาดูงาน การอบรมด้านการศึกษาพิเศษ การศึกษาต่อระดับสูงขึ้น ได้นำความรู้มาประยุกต์ใช้พัฒนาปฏิบัติงานเรียนร่วมให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น จัดทำโครงการขยายผลการปฏิบัติงานเรียนร่วมถ่ายทอดความรู้ให้กับเพื่อนครูร่วมมือปฏิบัติงานเรียนร่วม ในการวัดผลและประเมินผล ตามหลักเกณฑ์ของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้ ด้านการพัฒนานักเรียนดำเนินงานโครงการเพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อสร้างความรักสามัคคีร่วมมือกันทำงานช่วยกัน ประสานผู้ปกครอง โดยการออกเยี่ยมบ้าน ติดตาม สอบถามข้อมูลสำหรับพัฒนาศักยภาพนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

2. To support the implementation of inclusive education of teachers who teach children with needs
special. Has applied for special education programs and projects. Implementation of the medical screening process. In order to prepare Individual Education Plan (IEP), Individual Plan (IIP) Coordinator Special Education school district 10 Ubon Ratchathani. Coupon and facilities, media services, educational and other assistance. The report is developed based on school year It was developed knowledge of the study. Training in Special Education Higher education The knowledge and application developers to work together more effectively. A project to expand the performance to share their knowledge with friends, co-workers studied. The evaluation According to the rules of students with special needs. The students developed the Peer Education Program. To build unity collaborate together. Parent Coordinator The home visit follow-up inquiries for potential students with special needs continues.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

2. Support operations management of joint learning of teachers with the
.Special, to follow the plan and project in special education. The screening process from a doctor. To develop the individual education plan (IEP),Individual teaching plan (IIP) coordinate special education center of 10 Ubon. Get coupons and facilities, media services and other support in education. Report the development based on the academic year.Training in special education, education on higher levels. The knowledge application development work of joint learning more effective.On the measurement and evaluation. According to the criteria of students with special needs. The student development project to peer To build a harmonious love work together and coordinate parents.Follow up information for developing the potential of students with special needs constantly
.