1. ครูชูบัตรภาพเกี่ยวกับสภาพอากาศที

1. ครูชูบัตรภาพเกี่ยวกับสภาพอากาศทีละภาพรวม 6 ภาพ พร้อมออกเสียงคำศัพท์ ให้นักเรียนออกเสียง
ตาม จากนั้นครูเปิด CD/track 65 เพื่อให้นักเรียนฟัง แล้วใส่หมายเลข 1-6 ในแบบฝึกหัด หน้า 44
ข้อ 1 Listen and write the numbers. โดยเรียงลำดับจากประโยคใน CD ว่าประโยคที่ 1 บรรยาย
สภาพอากาศแบบใด จากนั้นฟังประโยคที่ 2, 3, 4, 5, 6 แล้วใส่หมายเลขลงไปในช่องว่างตามลำดับ
2. ครูจดคำศัพท์ลงบนกระดานดังนี้ raining, windy, hot, cold, snowing และ sunny จากนั้นครูอ่าน
ออกเสียงและชี้คำศัพท์ทีละตัว แล้วบอกให้นักเรียนจดคำศัพท์นั้นลงในช่องว่างของแบบฝึกหัด
หน้า 45 ข้อ 2 Find and circle the words. Then write. เมื่อนักเรียนเขียนลงในช่องว่างเสร็จแล้ว
ให้ดูตัวอักษรที่อยู่ในกรอบแล้ววงกลมให้เป็นคำศัพท์สภาพอากาศตามที่เขียนให้ถูกต้อง นักเรียน
สามารถเปิดดูหนังสือเรียนได้
3. ครูถามนักเรียนทุกคนว่าภาพแต่ละภาพในแบบฝึกหัด หน้า 45 ข้อ 3 Listen and write the numbers.
มีสภาพอากาศเป็นอย่างไร ครูชี้รูปภาพทีละรูป แล้วให้นักเรียนช่วยกันตอบ
4. ให้นักเรียนเปิดแบบฝึกหัด หน้า 46 ข้อ 4 Look and match. แล้วให้นักเรียนเติมตัวอักษรจาก
ภาพ (a-f) ลงในช่องว่างหลังประโยคให้ถูกต้อง โดยครูอ่านประโยคทีละประโยค แล้วให้นักเรียน
เติมคำตอบไปพร้อมๆ กัน
5. นักเรียนเปิดแบบฝึกหัด หน้า 47 ข้อ 5 Write the words. แล้วนำคำที่ให้มาเติมลงในช่องว่างตาม
ภาพให้ถูกต้อง โดยครูอ่านคำทีละคำ แล้วนักเรียนนำคำเหล่านั้นมาเติมลงในช่องว่าง ทำไปพร้อมๆ
กัน จากนั้นเฉลยคำตอบ โดยสุ่มนักเรียน 6 คนเฉลยคำตอบคนละ 1 ข้อ
6. ครูให้นักเรียนเล่นเกม The letters (ต่อตัวอักษร) โดยครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม แล้วแจก
บัตรตัวอักษรภาษาอังกฤษ ดังนี้ W, I, I, N, N, D, Y, S, U, H, O, T, L, C, G, R และ A เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ให้แต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 ชุด ครูออกเสียงคำศัพท์สภาพอากาศ จากนั้นสมาชิกในกลุ่มแต่ละกลุ่มช่วยกันต่อตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์นั้น กลุ่มใดต่อได้ก่อนให้วิ่งออกมาหน้าชั้นเรียน พร้อมกับหยิบบัตรอักษรนั้นออกมาต่อบนกระดาน หรือให้สมาชิกในกลุ่มถือบัตรอักษรหน้ากระดานก็ได้ จากนั้นให้สมาชิกในกลุ่มที่ออกมาหน้าชั้นออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายให้ถูกต้อง ถ้าทำได้ถูกต้องทุกอย่างถือว่าได้ 1 แต้ม กลุ่มใดได้ 3 แต้มก่อนถือว่าชนะ นักเรียนสามารถเปิดหนังสือเรียนเพื่อดูคำศัพท์ได้
7. ครูให้นักเรียนเล่นเกมเปิดภาพหาคู่ ครูแจกแถบประโยคดังต่อไปนี้ให้กับนักเรียนคนละ 1 ใบ โดยการสุ่ม 6 คน
ครูเปิดภาพสภาพอากาศใดให้นักเรียนคนที่ถือแถบประโยคตามสภาพอากาศนั้นยืนขึ้น พร้อมกับ
ออกเสียงประโยคให้ชัดเจน จากนั้นครูเปิดภาพต่อไป ให้นักเรียนคนต่อไปพูดประโยคของตนเอง
จนครบเมื่อครบทั้ง 6 คนแล้ว ครูทำการสุ่มนักเรียนอีก 6 คน เพื่อเล่นเกมเปิดภาพหาคู่ ทำอย่างนี้ไป
เรื่อยๆ จนครบทุกคน
7. ให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อน จากนั้นครูแจกกระดาษเปล่าให้นักเรียนคู่ละ 1 แผ่น เพื่อวาดภาพสภาพ
อากาศมา 1 อย่าง เมื่อเสร็จแล้วครูสั่งให้แต่ละคู่วิ่งไปหาอีกคู่หนึ่งเพื่อผลัดกันถาม-ตอบเกี่ยวกับสภาพอากาศ โดยคู่ที่ 1 จะเป็นผู้ถามและชูภาพที่วาด แล้วให้คู่ที่ 2 ตอบ จากนั้นเปลี่ยนให้คู่ที่ 2 ถาม คู่ที่ 1 ตอบ ครูจับเวลา 1 นาทีให้นักเรียนเปลี่ยนไปหาคู่อื่น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. teacher Shu card images on individual weather overview 6 with pronunciation vocabulary, pronunciation of students. By then, the teacher opens the CD/track 65 so that students listen to, and then enter the numbers 1-6 on the practice page 44. Listen and write the numbers 1 .., sorted from the sentence in that sentence 1 CD subtitles. What kind of weather, and then listen to the sentence that 2, 3, 4, 5, 6, and then enter the number into the blank space, respectively. 2. the teacher write down the words on the Board: raining, snowing, windy, cold, hot, and sunny then reading teacher. Pronunciation and vocabulary, one at a time, and then let the students write the words into the gaps of the practice. Page 45 article 2 and circle the words Find Then write to students. the space is ready. To view the letters in a circle, then the frame is weather terminology by writing. Students Unable to open the books. 3. the teacher asked the students to all the people in the pictures for each exercise and write 3 page 45 Listen the numbers. With the weather? Teachers point to the picture, and the students respond. 4. students turn exercise face Look and match 4.46, fill the letters from students. Picture (a-f) into the space behind the sentence. By individual sentences, sentence, reading teachers, students. Additional answers. 5. students turn exercise page Write the words 5.47. words to fill in the blanks according to the. The images are correct. By the teacher read a Word, the students brought them to come fill in the blanks. Made in parallel. Then reveal the answers to six students to answer random answers per person 1.6. teachers, students play the game The letters (characters) By the teacher, the students are divided into groups of 4 groups, and distribution. The English alphabet cards : I, I, W, N, N, D, Y, S, H, U, O, T, L, C, R, G, and A type to each group. 1 set of teacher group pronounced weather terminology, then the individual group members to help connect the letters, terminology. Group: before, ran out in front of the class, along with a handful of cards, letters, and then come out here on the Board or just the card group members literally in front of the Board. Then the group members to come out in front of the phonetic layer. Spelling and meaning. If done correctly, everything considered, neither group has 3 points 1 points before it is considered won. Students are able to open the books, to see the words.7. teachers, students play the game open dating pictures. The teacher distributed the following sentence strips to each student for 1 to 6 people randomly.The teacher opens the picture in any weather, students who regarded the sentence as weather bar stand. Pronounce the sentence, and then open the following teachers to students who continue to speak their own sentences. Until when all 6. Teachers, students, six random people to play a game to open gives the dating pictures. Until all of the people.7. students pair with a friend, and then a pair of empty chaekkradat, teacher, student 1 sheet to the drawing environment. 1. weather comes the teacher instructs them to find another couple to alternate FAQ about weather. By a pair of 1 will be asked to draw pictures and double tightness 2 answers, then change to a pair of 2 double 1 answer questions the teacher catch the 1 minute, students switch to alternative dating.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. The teacher holds the full picture about the overall climate by six shots with pronunciation, vocabulary. Ask students to vote
by Then the teacher opened the CD / track 65, so that students listen. Then put the numbers 1-6 in the exercise Page 44
Section 1 Listen and write the numbers. By order of the sentence on the first CD that sentence describe
any weather. Then listen to sentence 2, 3, 4, 5, 6, and then enter into the gap by
two. Teachers write words on the board as follows raining, windy, hot, cold, snowing and sunny Then the teacher read
aloud and pointed words at a time. Then tell the students write the words in the space of exercises
page 45 clause 2 Find and circle the words. Then write. When students write in the space finished
to see the letters in a frame and then circle the word. weather as it is written correctly. Students
can view the textbooks have
three. The teacher asked all the students that each image in the exercise Page 45 Section 3 Listen and write the numbers.
There weather is. Teacher pointing at a photo Then assign students to answer
4. Page 46 exercises, the students open the 4 Look and match. Then the students filled characters from the
image (af) into space after a sentence correctly. The teacher reads a sentence by sentence. Then ask students to
fill out simultaneously
5. Open Practice Page 47 5 Write the words. Then the words to fill in the blanks on
the picture correctly. The teacher read word by word. Students then take those words to fill in the gaps. Made along
well Then Answers The six students were randomly correct answers each one the
teacher 6. Play The letters (the letters) by teacher groups students into four groups and then distributed
the cards, letters W, I, I, N,. N, D, Y, S, U, H, O, T, L, C, G, R and A is capitalized to the respective groups of one set of teachers, pronunciation, vocabulary weather. Then members in each group as well as the letter word. Which group was the first to run out the front of the class. Along with a handful of cards and letters coming on board. Or a member of any board or card. Then, the band members came out in front of spelling, pronunciation and meaning correctly. If you do everything right, be deemed to have scored the first three points before it considers any win. Students can open textbooks for word
seven. Teachers give students the game open for a couple. Teacher distributed the following sentence to students at random each one leaves six people
, teachers open to students who hold any weather with the weather as it stands. With a
clearly pronounced sentence Then the teacher opened the following picture. Allow students to speak their sentence
until the end of the six men and six student teachers random people to play games dating forums. Do this
until all the people
7. match students with their peers. Then the teacher handing out blank paper for students to pair one plate to draw the
air out first when finished, the teacher instructed each ran for a pair to take turns asking - answers about the weather by a couple that one will be. Interviewer and holds the portrait. The second answer, the pair then switched to the second couple asked a couple where one teacher responded one minute timer for students to find another partner.