Chao,2007) ศึกษาการใช้กลวิธีการเรีย

Chao,2007) ศึกษาการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ของนักศึกษาชั้นปีที่1-4 ภาควิชาภาษาอังกฤษประยุกต์ จำนวน 117 คน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีทางตอนใต้ของประเทศไต้หวัน ผลการวิจัยพบว่านักศึกษาใช้กลวิธีนำไปสู่ความสำเร็จมากที่สุดและใช้กลวิธีทางสังคมน้อยที่สุด โดยกลวิธีสำหรับค้นหาความหมายคำศัพท์ นักศึกษาใช้พจนานุกรม 2 ภาษามากที่สุด รองลงมาได้แก่ ใช้พจนานุกรมอิเล็คทรอนิคส์ เดาความหมายจากบริบท วิเคราะห์รากศัพท์ ส่วนเติมเต็มหน้าคำหรือท้ายคำและวิเคราะห์ชนิดของคำศัพท์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Chao, 2007) studies the use of vocabulary learning strategies of freshman year 1-4. Department of English, University of technology, application number 117 people in the South of the country, Taiwan. The results showed that students using strategies leading to success and using minimal social strategy without tactics for finding the meaning of words. Students use the language at most 2 dictionaries also include using electronic dictionary to guess the meaning from the context-root vocabulary analysis. Complement keyword or end of a Word and the type of vocabulary.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Chao, 2007) studied the strategies for learning vocabulary of freshmen at 1-4. Department of English, University of Technology Application of 117 people in southern Taiwan. The results showed that students use strategies lead to the most successful strategies and social minimum. By Strategies for Search lexical meaning. Most students use dictionaries second language. Including secondary Electronic dictionaries photonics. Guess the meaning from the context Analysis derivation Complement the word or words and analyze the kind of terminology.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Chao.2007) to study the use of vocabulary learning strategies of the students at 1-4. Department of Applied English, the number of people 117 University of technology in southern Taiwan.The strategy for the search for meaning, vocabulary, students can use the dictionary 2 most languages, followed by using a dictionary of electronics. Guess the meaning from the context. Analysis of roots.