กลุ่มตัวอย่างจำนวน 416 คน เป็นเพศหญ

กลุ่มตัวอย่างจำนวน 416 คน เป็นเพศหญิง จำนวน 211 คน คิดเป็นร้อยละ 50.7 เพศชาย จำนวน 205 คน คิดเป็นร้อยละ 49.3 โดยส่วนใหญ่อยู่ในชั้นปีที่ 4 คิดเป็นร้อยละ 34.6 รองลงมาเป็น ชั้นปีที่ 3 คิดเป็นร้อยละ 25.5 ส่วนใหญ่มีประสบการณ์และความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์และระบบเครือข่ายเพื่อการเรียนรู้ มากกว่า 8 ปี ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 58.4 โดยนิสิตนักศึกษาส่วนใหญ่เคยผ่านการเรียนแบบ e-Learning ในรายวิชาสาขา คิดเป็นร้อยละ 51.9 ปัจจัยหลักที่นิสิตนักศึกษาส่วนใหญ่ใช้คอมพิวเตอร์และระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนรู้ คือ 1) เพื่อต้องการค้นหาคำตอบในสิ่งที่สงสัย 2) ต้องการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง และ 3) หาแนวทางเพื่อการแก้ปัญหา คิดเป็นร้อยละ 61.5, 59.1 และ 50.7 ตามลำดับ
2.2 การใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบเปิดเพื่อการเรียนรู้
ตารางที่ 4 การใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบเปิดเพื่อการเรียนรู้ (N=416)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The number of samples, the number of females is 211 416 people, 50.7 per cent male, number 205 people by 49.3 per cent, mainly in grade 4, 34.6 percent are second-year 25.5 per cent, most of which have experience and ability to use computers and network systems.Network for learning more than 8 years old to 58.4 percent by most students never e-Learning in learning mathematics branch 51.9 percent factor that most students use computers and Internet networking for learning is 1) to search for answers on what the suspect 2) want to improve self study and 3) find ways to solve the problem, 61.5%, and 59.1 50.7, respectively.2.2 use of open educational resources for learning.Table 4 use of open educational resources for learning (N = 418)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

A sample of 416 people are female, the 211 people were 50.7 male, the 205 people think is the most 49.3% in the year 4 were 34.6 respectively. 3 students were most 25.5 experience and the ability to use computer and network to learn more 8 years. Or above, were 58.4 by most of the students have been learning in the course e-Learning branch ki was 51.9 factor for most of the students use computers and the Internet for learning. Is 1) to find out what doubt 2) to learning by themselves, and 3) find ways to solve the problems, 61.5%, and 59.1 50.7 respectively.2.2 using open educational resources for learning.Table 4 using open educational resources for learning (N = 416).