การเรียนรู้จะเกิดประสิทธิภาพ ประสิท

การเรียนรู้จะเกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผลได้นั้น การเสริมแรงจูงใจในการเรียนรู้มีส่วนสำคัญ พื้นฐานกระบวนการของแรงจูงใจเกิดจากการกระตุ้นแล้วซึ่งในทางกลับกันก็จะตามด้วยปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่นำไปสู่​​พฤติกรรมการตอบสนองที่เฉพาะเจาะจงในห้องเรียน ถ้าพฤติกรรมของนักเรียนได้รับการยกย่องว่าเป็นที่น่าพอใจและได้รับรางวัล, เป็นการเสริมแรงทางบวกจะช่วยกระตุ้นนักเรียนที่จะทำพฤติกรรมที่พึงประสงค์ได้บ่อยๆ ตรงกันข้ามถ้าพฤติกรรมของนักเรียนไม่ดีก็จะได้รับการยกย่องและรับการตอบสนองในทางที่ไม่น่าชื่นชม นอกจากนี้ความวิตกกังวลและความยุ่งยาก มักจะส่งผลถ้าพฤติกรรมความคิด ไม่นำไปสู่​​การรับรู้การเสริมแรงที่เหมาะสมและได้รับรางวัล โดยทั่วไปนักเรียนแสดงแรงจูงใจของพวกเขา 3 ด้าน คือ 1. รู้ถึงสิ่งที่พวกเขาคาดหวังว่าคืออะไร 2. คิดว่าเป็นความพยายามที่คุ้มค่า 3. รู้สึกว่าพวกเขาจะได้รับผลประโยชน์จากการทำงานที่มีประสิทธิภาพ.....

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The learning performance. Productive. Enhancing motivation to learn is an important part. The basic process of motivation due to the stimulation, which on the other hand, it will be followed by an emotional reaction that leads to a specific response behaviour in the classroom. If the student's behavior has been satisfactory and has been awarded, as the positive reinforcement helps to stimulate the students to perform the behavior that often has undesirable opposite if the student's behavior is not good, it will be praised and receive a response in a way that will reach contrived.V in addition, anxiety and frustration often result if the thinking habits. Does not lead to the recognition of an appropriate reinforcement and awards? In General, students show their motivation 3 aspects: 1. know what they expect, what is 2. think it worthy efforts. 3. feels that they will benefit from an efficient working .....

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Learning to effectively The effectiveness Enhancing motivation to learn an important part. The basic process of motivation caused by the stimulation, which in turn is followed by emotional reactions that lead to specific behavioral responses in the classroom. If a student's behavior is regarded as satisfactory, and won, a positive reinforcement to motivate students to do them frequently desirable behavior. Conversely, if the student's behavior is bad, it will be praised and received a response in a way that is not admirable. In addition, anxiety and frustration. Likely to affect the behavior of ideas. Not lead to recognition and reinforcement of appropriate award. Generally, student motivation, their three aspects: 1. Know what they expect 2. What is considered a worthy endeavor 3. feel they will benefit from the work. effective .....

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Learning efficiency, effectiveness of them. Reinforcement learning motivation in the key.If the behavior of the students have been praised and awarded, the satisfactoryA positive reinforcement to stimulate the students to do the expected behavior frequently. Conversely, if the bad behavior of students will be praised and received a response in a way that is worth appreciation.If the behavior often results in the idea. Don't lead to the perception of reasonable reinforcement and rewarded. In general, students show their motivation 3 aspects 1.Know what they expect is 2. Think it is worth the effort 3. Feel that they will benefit from the effective work...