กล่าวโดยสรุปแล้วกิจกรรมการเล่าเรื่องมีส่วนอย่างมากในการพัฒนาความรู้ด้า การแปล - กล่าวโดยสรุปแล้วกิจกรรมการเล่าเรื่องมีส่วนอย่างมากในการพัฒนาความรู้ด้า อังกฤษ วิธีการพูด

กล่าวโดยสรุปแล้วกิจกรรมการเล่าเรื่อ

กล่าวโดยสรุปแล้วกิจกรรมการเล่าเรื่องมีส่วนอย่างมากในการพัฒนาความรู้ด้านทักษะในการฟังและพูดของนักเรียนได้เป็นอย่างดีซึ่งเห็นได้จากคะแนนความรู้ด้านทักษะในการฟังพูดของนักเรียนมีการพัฒนาขึ้นตามลำดับซึ่งเป็นผลเนื่องมาจากกิจกรรมการเรียนการสอนต่างๆในชั้นเรียนที่นักเรียนมีส่วนร่วมนั้นเป็นปัจจัยหลักที่ส่งผลต่อความสามารถของนักเรียนดังนั้นกิจกรรมการเล่าเรื่องจึงมีความเหมาะสมสำหรับนำไปใช้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเพิ่มพูนความรู้ด้านทักษะการฟังพูดได้เป็นอย่างดี
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
It has been narrated activities have contributed greatly in developing knowledge of listening and speaking skills of the students as well, which is visible from the point (s) knowledge of skills in listening, speaking of the students has been developed according to the sequence in which Peter.Naphon due to different teaching and learning activities in the classroom where students participate as main factors that affect the ability of the students so narrative activity is appropriate for implementation in order to promote us.Yonphoem graduates in spoke listening skills as well.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
In summary, the activity of storytelling has contributed greatly to the development of knowledge and skills in listening and speaking, as well as students who had knowledge of the skills of listening, speaking, students have developed. respectively, as a result of various teaching activities in class that participating students are the main factors that affect the ability of the student, so the narrative events are suitable for use to. encourage students increase literacy skills of listening, speaking as well.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
In summary, and activities have contributed greatly in the development of narrative knowledge in the listening and speaking skills of the students as well as can be seen from the score of the knowledge skills in listening speaking students are developed respectively, which qualify forIt results due to various teaching activities in classroom the students participate are main factors affecting the ability of the students, so activities narrative is thus more appropriate for use in order to promote the reYan knowledge skills listening speaking as well
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: