ฉันรักแปลปัญหาความรุนแรงเป็นสิ่งที่

ฉันรักแปลปัญหาความรุนแรงเป็นสิ่งที่หลายฝ่ายทั้งโรงเรียน ครู
อาจารย์ ผู้ปกครอง หน่วยงานทางด้านการศึกษา
หรือแม้แต่หน่วยงานที่ทํางานทางด้านการปกป้องและ
คุ้มครองสิทธิเด็กได้พยายามดําเนินการ ซึ่งมีทั้งที่
สามารถป้องกันและแก้ไขปัญหาความรุนแรงที่เกิดขึ้น
ได้ในขณะเดียวกันมีบางที่บางปัญหาที่ยังไม่สามารถ
แก้ไขได้ดังนั้นการศึกษาวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยเชื่อว่าจะได้
องค์ความรู้ในเชิงลึกที่ทําให้เข้าใจปัญหาความรุนแรงที่
เกิดขึ้นว่ามีเงื่อนไขของการเกิดอย่างไร เพื่อที่จะนําองค์
ความรู้เหล่านี้มาใช้ในการลดปัญหาความรุนแรงที่
เกิดขึ้น โดยจึงเป็นสิ่งที่น่าสนใจว่าองค์ความรู้ในเชิง
ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับเรื่องของความรุนแรงที่เด็กและ
เยาวชนถูกกระทําในโรงเรียนภายใต้บริบททางสังคม
และวัฒนธรรมไทยนั้นเป็นอย่างไร และเมื่อต้องการ
ป้องกันแก้ไขปัญหาดังกล่าวควรจะต้องดําเนินการ
อย่างไร และใครคือผู้ที่สามารถป้องกันแก้ไขได้ดีที่สุด
ดังนั้นการศึกษาวิจัยในเรื่องนี้จึงมุ่งศึกษาเชิง
ลึกเพื่อสะท้อนปรากฏการณ์ความรุนแรงในโรงเรียน
โดยเน้นศึกษาวิถีชีวิต พื้นที่ และปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
และความสัมพันธ์เชิงอํานาจระหว่างเด็กและเยาวชน
กับสังคมซึ่งได้แก่ ครอบครัว ชุมชน เพื่อน โรงเรียน
และสังคมโดยรวมในการประกอบสร้างความรุนแรงใน
มิติต่างๆ
วัตถุประสงค์การวิจัย
เพื่อทําความเข้าใจถึงความหมาย รูปแบบและ
ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงที่เด็กและเยาวชนถูก
กระทําในโรงเรียนและเพื่อทําความเข้าใจถึงโครงสร้าง
ทางสังคมของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์
ความรุนแรงที่เด็กและเยาวชนถูกกระทําภายใต้บริบท
ของโรงเรียนที่มีลักษณะเฉพาะและมีความเป็นพลวัต
ท่ามกลางกระแสแห่งความเปลี่ยนแปลงของสังคมไทย
คําถามการวิจัย
1. ความหมายและรูปแบบของความรุนแรง
ที่เด็กและเยาวชนถูกกระทําในโรงเรียนเป็นอย่างไร
และมีปัจจัยอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรง
ดังกล่าว
2. โครงสร้างทางสังคมเกี่ยวข้องกับความ
รุนแรงที่เด็ก และเยาวชนถูกกระทําในโรงเรียนอย่างไร
โดยศึกษาในประเด็นดังนี้
2.1 โครงสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง
บุคคลในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับความรุนแรงที่เด็กและ
เยาวชนถูกกระทําในโรงเรียนอย่างไร
2.2 โครงสร้างเชิงอํานาจเกี่ยวข้องกับ
ความรุนแรงที่เด็ก และเยาวชนถูกกระทําในโรงเรียน
อย่างไร
กรอบแนวคิดหลักที่ใช้ในการวิจัย
การวิจัยนี้มุ่งศึกษาความรุนแรงที่เด็กและ
เยาวชนถูกกระทําว่ามีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงสร้างทาง
สังคมของโรงเรียนอย่างไร ซึ่งครอบคลุมถึงโครงสร้าง
ความสัมพันธ์และโครงสร้างเชิงอํานาจ ซึ่งผู้วิจัย
พิจารณาความรุนแรงที่เด็กและเยาวชนถูกกระทําใน
โรงเรียนทั้งที่เด็กและเยาวชนเป็นผู้กระทําและถูก
กระทํา หรือได้รับผลจากความรุนแรงที่เกิดขึ้นจากการ
กระทําของบุคคลต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยมุ่งทําความเข้า
ใจความรุนแรงในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของระบบสังคม
และวัฒนธรรม ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ทางสังคมที่ถูก
สร้างขึ้น และเกิดขึ้นใหม่อย่างสัมพันธ์เชื่อมโยงกับ
สถานการณ์ ต่างๆ โดยให้ความสําคัญกับบริบททาง
สังคมของโรงเรียนและปัจจัยที่หลากหลาย เช่น
บรรทัดฐานทางสังคมของโรงเรียน การฝ่าฝืนบรรทัด
ฐานทางสังคมของโรงเรียน วัฒนธรรมของโรงเรียน
แบบแผนการดําเนินชีวิตในโรงเรียน เป็นต้น ทั้งนี้
มุ่งเน้นศึกษาปรากฏการณ์ความรุนแรงที่เด็กและ
เยาวชนที่อยู่ในโรงเรียน ทั้งที่เป็นผู้กระทําและเป็น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

I would love to translate the problem of violence is something that the entire school. Teacher.Teachers, parents Education authorities.Or even the agency working to protect andProtection of the rights of children have been attempted, which are both.Prevent and resolve violenceYet at the same time, there are some some problems.Resolved, therefore, to study the researchers believe.In-depth knowledge that makes it possible to understand the problems of violence.It is a condition of birth, how to bring the element.Knowledge of these is used to reduce the violence.It is especially interesting that the in-depth knowledge.The theory is related to the subject of violence and children.Youth taken in schools under the social context.And that is how the culture of Thailand.It should fix the problem prevention requires action.And who can be the best.Therefore, this research study in the subject.Depth to reflect the phenomenon of violence in schoolsWith an emphasis on education, way of life and social interaction.And a complex power relationships between the children and the youth.Society, family, friends, school, community, including:And society as a whole to create violence in the Assembly.Different dimensions.The research objective.To understand the meaning and format.Factors associated with youth violence that is.Action in schools, and to understand the structure.The social phenomenon of school-relatedThe violence that children and youth taken under context.The school has a unique and dynamic.Tham klangkrasae of change of society, ThailandThe question research 1. the meaning and forms of violence.The teenagers taken in school?And what factors related to violence.It 2. social structure concerned withThe teenagers taken in school?By studying the issues as follows: 2.1 structure of the relationship betweenPeople in school is related to violence and children.Youth taken in school? 2.2 strategic powers associated with the structure.The violence that children and youth project in school.?The main framework is used in research.This research aims to study the violence that children and.The youth made that are related to the structure.The society of the school which covers the structure.A complex structure of power relations and the research.Consider the violence that children and youth made in.All the school children and youth is done.Action or affected by violence.Actions of people involved focusing on understandingMind the violence as part of a social system.Culture and social relations, which is to be.For more information, see new relationships arise associated with.The situation with the political context.The society's school and a variety of factors, such as:The social norms of the school. The offense line.The social base of the school. The culture of the school. The way of life in the schools, etc.The study focused on the phenomenon of violence and children.Youth in school and is well done.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

I love translating violence is something that many school teachers,
teachers, parents, education authorities
or agencies working in the field of defense and
protection of children's rights have to be performed. This is both
to prevent and tackle the violence that occurred
at the same time there are some problems that can not be
solved, so this study were believed to have
knowledge in depth to make. understand the violence that
occurred as a result of the conditions, however. In order to apply the
knowledge these are used to reduce the violence that
occurred. The interesting thing is that knowledge in
theory related to the subject of violence on children and
youth were made ​​in the context of society
and culture, Thailand is. And to
prevent such issues should be implemented
, however. And who was preventable best solved
so research in this area aims to study
deep to reflect the occurrence of violence in schools
by focusing on education, culture, space and social interaction
and relationships of authority between children. youth
and society, including family, friends, school, community
and society as a whole to engage in violence in
various dimensions
objective research
to understand the meaning. Patterns and
factors associated with violence on children and youth are
doing in school and to understand the structure of
the society of schools associated with the phenomenon
of violence on children and youth were made ​​in the context
of school to look like. The unique and dynamic
among the currents of social change Thailand
Research Question
1. The meaning and form of violence
that children are doing in school, how
and what factors are associated with the severity
of the
two. Social structure associated with
violent children. And young people in school, however, was made
​​by studying the following issues:
2.1. The relationship between the
parties in connection with the violence that children and
youth are doing in school?
2.2. Structure of authority involving
violence to children. School and youth were made ​​in
how
the key concepts used in research
, this research aims to study violence on children and
youth that have been made ​​related to the structure
of the society. Which covers the structure
of relationships and power structures. The researchers
consider violence that children and youth are doing in
school and the juvenile is being done and
done. Or have been affected by violence caused by the
actions of individuals. Related Aims to be the
heart of violence as a part of society
and culture. The social relations are
built. And emerging closely linked to
the situation by giving priority to the context
of society and various factors. Such as
social norms of school Violation of a
school's social base. School culture
and school life, etc. The plan
focuses on the phenomenon of violence on children and
youth in schools. All that is done and it is.